懂得老師用心的男孩，教師隨筆
他長(zhǎng)的像爸爸，樣子很好，很粗壯。應(yīng)該是一個(gè)比較惹人喜愛(ài)的小男孩，其實(shí)我也很喜歡他，試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，可是一次又一次讓我失望，讓我對(duì)其失去信心，不得不把他列入“皮”孩子的行列�？墒俏疫�是努力讓自己去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并不斷放大，希望他能懂得老師的用心。
他很愛(ài)勞動(dòng)。
每一次排隊(duì)，很多孩子都想排第一個(gè)，可是他從來(lái)沒(méi)有想搶第一的想法，總是排在后面，總是會(huì)把沒(méi)有放好的椅子放好。一次又一次，從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)什么，好像這是他份內(nèi)的事情一樣。其實(shí)，他讓我的感覺(jué)就是很踏實(shí)的，很放心讓他幫忙做事情的那種。呵呵!把他當(dāng)小男生看了。
有時(shí)我會(huì)偷偷地叫他到身邊，和他說(shuō)說(shuō)話，讓他能控制自己，不要影響旁邊的小朋友，他會(huì)乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我感覺(jué)他很懂事。有時(shí)還會(huì)原諒他多獎(jiǎng)勵(lì)小金花�？墒敲刻於甲屛液芷v，有時(shí)翻翻跟斗，有時(shí)和旁邊小朋友講話更是經(jīng)常地事。
他很天真，聲音很好聽(tīng)。
他從來(lái)不記仇，老師批評(píng)了他，過(guò)了3分鐘早就忘了。只要你說(shuō)他一句，他就傻傻地站在那里，看著你。真讓你好笑又好氣。有時(shí)課堂上的表現(xiàn)特別的好。有時(shí)上美術(shù)活動(dòng)，他用好聽(tīng)的'聲音問(wèn)：“老師，你看我畫(huà)的怎么樣啊?”;有時(shí)上語(yǔ)言活動(dòng)，他會(huì)用好聽(tīng)的聲音念著兒歌“別說(shuō)我小，媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳……”他可是真讓他一個(gè)人表演的時(shí)候，他就是不開(kāi)口，讓他到前面來(lái)念，拉都拉不上來(lái)。他很關(guān)注他的伙伴，有時(shí)會(huì)問(wèn)“老師，XX小朋友哪去了?”。
小班的時(shí)候，年級(jí)組里要舉行“誦兒歌比賽”，我們覺(jué)得他的嗓音很好聽(tīng)，想推薦他去比賽。于是決定讓他在全班面前朗誦一首兒歌。他緊張地站在那里，不知所措，一個(gè)勁地拎褲子。那樣子至今還在腦海中呈現(xiàn)，真是讓我們哭笑不得。怎么會(huì)這樣呢?我百思不得其解。
暑假班的老師反映，他在里面一聲不吭，可是有時(shí)又“調(diào)皮”的厲害�，F(xiàn)在也是這樣，要么“皮”的要死，要么“犟”在那里，真是摸不著他的頭腦。
怎么樣才能走進(jìn)他呢?思索著……
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