關于用愛教學的隨筆

　　在我接觸教學之前，我對教學觀念的定位是，只要老師在上課時把備好的教案在課堂上展示出來就算完成任務了。記得我那時候上小學時，老師都是到點上課，到點放學，就像是課程只是老師的任務，完成就好。但這并不意味他能夠把備課的'內(nèi)容傳授給我們，讓我們掌握。

　　直到一件事情改變了我的想法。上大學一年級期間，我兩個學期都去幼兒園當體育老師的助理，那時候我受益良多，幼兒園的老師能夠把學生像對待自己兒子那樣，用愛去教育他們，用愛去感化他們。我們都知道小孩子天性都很頑皮，但那時我看到的是，面對老師的上課他們都是服服帖帖的，我也因此特意去請教過幼兒教師其中的原由，老師只給了我一句話：用愛教學。

　　如果有人問我愛是什么，我答不上來，有時候愛是虛擬的，沒有具體的事物能夠表明，但是我們卻能感受的到。

　　經(jīng)過這幾天的支教，我知道就算再頑皮的孩子，如果能用愛去感化他們，他們也會變得很乖很聽話。我是上武術課的，他們剛開始都不接受武術課，因為之前他們上過武術課了，武術對他們已經(jīng)不新鮮了。但經(jīng)過我的開導和感化他們大多數(shù)還是接受了武術，并且學的很認真。所以說，用愛教學是教師的必備基礎，也是必備技能。

　　用愛教學，我們刻不容緩！

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