身為衡中人爭得衡中榮教師隨筆
有人這樣評價老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??”
因為夢想，我選擇了教師；因為發(fā)展，我選擇了衡中。離開遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，孤身一人來到這里。初到衡中，眼前的一切對我來說都是那么陌生——陌生的世界，陌生的人。就在幾分陌生、幾分新奇中，7月3日開始了為期近二十天緊張而又充實的青年教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)之間，我們接受了班級管理、教學(xué)常規(guī)、備課、試講及教研等多方面的訓(xùn)練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師共同與我們暢談教學(xué)。二十天的時間，二十天的努力，二十天的汗水，換來的卻是長久的充實。
學(xué)習(xí)期間，有苦有樂，對我觸動最大的就是衡中教師們的吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、合作探究的`精神。閆純熹老師已是退休年齡，可他仍帶病監(jiān)守崗位，就在前幾天，他病重住院，雖然人在醫(yī)院，可心卻在學(xué)校，當(dāng)同事們?nèi)メt(yī)院看望他時，他還一直詢問學(xué)校最近情況，讓人深受感動。被評為“全國模范教師”“全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任”，年僅30歲的郗會鎖老師從教6年，用火一樣的激情和博大無私的愛譜寫出一曲曲輝煌的樂章。記得初到衡水時，我因這里的環(huán)境所惱，每天總是郁悶不樂，當(dāng)培訓(xùn)第二天聽完郗老師的報告時，心里雜亂的情緒
立刻煙消云散。他這樣告誡我們：“把失望不足看淡，把機(jī)會發(fā)展看重”“一切的不滿意只會給自己增添消極情緒”仔細(xì)品味他的話后，我似乎明確了目標(biāo)方向，找到了自己的定位。在衡中教學(xué)是我們的幸福，與其失落郁悶，不如珍惜機(jī)會，塌實工作，虛心學(xué)習(xí)。每當(dāng)工作懶散時，想想老教師們?nèi)找箓湔n、一絲不茍的情景，我便又有了動力；每當(dāng)拖著疲憊的身體回到宿舍時，想想師德報告會上老師們雙眼濕潤而又充滿欣然的目光時，我又有了心靈的鼓舞。求真館里的“教育本質(zhì)在于獻(xiàn)身”暗示著我只有全身心投入工作，用心、用愛、用情對待教學(xué)，才能有所收獲。正所謂：“實實在在做事，實實在在教學(xué)，你才能有一份實實在在的成功。”有了這些思想做后盾，我開始靜下心來，踏實工作，認(rèn)真接受培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。時時打開我的筆記看看，總覺得像拾起一粒粒珍珠一樣寶貴，我想，這也許就是我未來人生的一筆財富吧！
7月7日下午，我們又聽了信金煥老師的《如何做好一名班主任》的精彩報告。記得認(rèn)識信主任是在培訓(xùn)的第二天，她流利的語言、飽滿的精神、利落的干勁及領(lǐng)導(dǎo)的才能讓我無比欽佩。聽完她的報告，讓我對她又有了更深層次的認(rèn)識。在班級管理上，她具有獨特的管理風(fēng)格和經(jīng)驗，叮囑我們青年教師說：“做好一名班主任，要有充分的耐心、愛心、信心和責(zé)任心。”學(xué)生對班主任的認(rèn)可是“遲到的認(rèn)可”，只要心中有愛、有耐心，終有一天能激起學(xué)生心中的漣漪。初到衡中，一直期待著做一名班主任，愿望是強(qiáng)烈的，可總來沒有想過如何才能
做好一名優(yōu)秀的班主任，只知道對學(xué)生嚴(yán)一些、愛一些就足夠了。聽完信主任的報告，心中錯誤的觀念立刻更改，盲目的愛和嚴(yán)永遠(yuǎn)也不會帶好一個班集體的。回去之后，再三領(lǐng)悟，感想頗深收獲很大。我想：“一名班主任老師，無論做什么事情都要盡力做到最好，不是為了我們自己，而是為了自己的學(xué)生。”
二十天的學(xué)習(xí)中，讓我深受感動的就是衡中人的合作探究，共同進(jìn)步精神，也就是康校長所提出的合作意識，這是任何學(xué)校都無法比擬的。在備課、試講、評課期間，老教師們一直循循善誘，耐心指導(dǎo)，她們決不虛偽，決不恭維，毫無半點保留地給我們指點。他們的熱情、耐心換來了我們青年教師莫大的信心與動力，我們沒有理由不求上進(jìn)，我們沒有借口不去提高。
有人說：“幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，更是“帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。可是我要說：“幸福不是金錢，不是寬大的房子，而是衡中領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心、體貼和愛。走進(jìn)衡中門，就是衡中人，身為衡中人，爭得衡中榮。
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