重重疊疊美術教案集合

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的重重疊疊美術教案集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協調；

　　2、發展幼兒專注力，游戲中與同伴協作能力；

　　活動準備：

　　疊杯、音響。

　　活動過程：

　　熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做熱身操；主題游戲：一起比一比游戲方式：

　　告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來"反之為"打開"；每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來"擺成一排；當聽到教師口令"打開"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放；當聽到教師口令"蓋起來"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放；注意事項：

　　1、疊杯一字擺放時，疊杯之間須有間隔；

　　2、改變疊杯擺放狀態時，鼓勵小朋友需雙手并用；

　　3、口令速度可根據游戲進行的具體狀態而改變；

　　4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣；變化游戲：

　　游戲方式：小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類推。

　　注意事項：

　　1、疊杯若在搭起過程中散落，需重新開始游戲，并給予適當鼓勵；

　　2、為提高挑戰性，游戲中杯子搭完可向教師領取；

　　升華游戲：金字塔游戲方式：

　　1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字擺放，杯子之間沒有間隔；

　　2、以數量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類推；

　　3、為了能讓金字塔越來越高，小朋友可以相互協助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會越高；

　　注意事項：

　　1、擺放疊杯時注意排列整齊，有助于疊杯的穩定性；

　　2、提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開始加杯子；

　　3、游戲過程中需提醒小朋友專心致志，給予適當的鼓勵；教師參與：

　　升華游戲中，教師可協助小朋友完成疊杯游戲，調動幼兒進行游戲的積極性。

　　活動反思：

　　1、建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

　　2、以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰精神被不斷地開發和挖掘。

　　3、設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環節，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的"樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

　　當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據幼兒的現場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

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