大班美術《有趣的京劇臉譜》教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術《有趣的京劇臉譜》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術《有趣的京劇臉譜》教案1

　　活動目標：

　　1．通過欣賞認識不同臉譜的主要特點，嘗試用對稱的方法創作自己喜愛的臉譜圖案。

　　2．了解京劇藝術是我國的國粹，激發幼兒對京劇的喜愛之情。

　　3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

　　4．培養幼兒初步的創造能力。

　　5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

　　活動過程：

　　一、觀看京劇短片，激發幼兒對中國京劇的喜愛之情師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧。

　　師：京劇是一種我國獨有的舞臺藝術，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的`京劇表演呢。作為中國人，我們多自豪呀!

　　二、認識京劇臉譜造型夸張、圖案對稱、色彩鮮艷的特點師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺化妝藝術。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

　　師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格。看，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

　　三、嘗試用對稱的方法創作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個，像剛才的大將軍嗎?

　　師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

　　師：這是一支有魔法的筆，誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對稱花紋呢?(請一位幼兒出來示范，提問其他幼兒：“你想設計什么花紋?”)

　　師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對稱。

　　師：來，我們拿起魔法筆，創作自己喜愛的臉譜吧。

　　(鼓勵幼兒設計左右對稱的花紋圖案，用色是先淺后深。)

　　四、幼兒互相評價，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動：給臉譜添畫頭飾。

　　活動反思：

　　五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國特有的一種獨具風格的造型藝術，如今，臉譜這一古老藝術非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應用于工藝美術中，形成很多品類，如彩塑、國畫、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調各異，絢麗多姿。選擇這一課教學內容，有利于提高學生對設計元素的借鑒能力。臉譜是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結合的臉部造型藝術。特別是臉譜的色彩運用，富有褒善揚惡，評判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現忠義、勇敢善戰的人，如關羽等；黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現陰險疑詐、飛揚跋扈的人物，如曹操等。這一課安排了許多臉譜人物造型，以及臉譜的化妝方法，讓學生了解傳統臉譜藝術的造型規律及藝術特色，引導學生參與中華民族傳統藝術的傳承。學生興趣非常濃厚，造型也不錯。

大班美術《有趣的京劇臉譜》教案2

　　活動目標

　　1．通過欣賞認識不同臉譜的主要特點，嘗試用對稱的方法創作自己喜愛的臉譜圖案。

　　2．了解京劇藝術是我國的國粹，激發幼兒對京劇的喜愛之情。

　　3．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

　　活動準備

　　多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

　　活動過程

　　一、觀看京劇短片，激發幼兒對中國京劇的喜愛之情

　　師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧。

　　師：京劇是一種我國獨有的舞臺藝術，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人，我們多自豪呀！

　　二、認識京劇臉譜造型夸張、圖案對稱、色彩鮮艷的特點

　　師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的.舞臺化妝藝術。它的造型是怎樣的（夸張）？左右的花紋是怎樣的（對稱）？它的色彩是怎樣的（鮮艷）？

　　師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格。看，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

　　三、嘗試用對稱的方法創作自己喜愛的臉譜

　　師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎？老師也做了一個，像剛才的大將軍嗎？

　　師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

　　師：這是一支有魔法的筆，誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對稱花紋呢？（請一位幼兒出來示范，提問其他幼兒：“你想設計什么花紋？”）

　　師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對稱。

　　師：來，我們拿起魔法筆，創作自己喜愛的臉譜吧。

　　（鼓勵幼兒設計左右對稱的花紋圖案，用色是先淺后深。）

　　四、幼兒互相評價，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅

　　延伸活動：

　　給臉譜添畫頭飾。

大班美術《有趣的京劇臉譜》教案3

　　活動目標

　　認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份、個性的關系。

　　感受臉譜色彩、圖案的鮮艷、夸張和對稱，能夠大膽繪畫。

　　活動準備

　　課件準備：“畫臉譜”圖片；“京劇臉譜”組圖。

　　紙面教具：《京劇臉譜》。

　　材料準備：畫筆。

　　活動過程

　　出示圖片“畫臉譜”，引出活動主題。

　　——熊貓奇奇有一張空白的面具，他想請小朋友們為他挑選顏色，誰想試一試？

　　——原來這是一張京劇臉譜，你認識它嗎？

　　小結：京劇是中國特有的傳統戲曲藝術，是我們的國寶。京劇演員在表演時會在臉上化非常夸張的妝，這就是京劇臉譜。

　　出示組圖“京劇臉譜”，引導幼兒感受臉譜圖案、色彩的'美和對稱的特點。

　　——奇奇還帶來了一些京劇臉譜，它們的圖案和顏色給你什么感覺？（豐富、鮮艷、夸張）

　　——京劇臉譜的左邊和右邊有什么特點？（對稱）

　　依次出示組圖“京劇臉譜”，引導幼兒了解不同臉譜與人物身份、個性的關系。

　　——這張臉譜上有哪些顏色？這些顏色分布在什么地方？哪種顏色最多？

　　——它給你什么樣的感覺？可以用來表示什么樣的性格？

　　小結：紅色臉譜表示忠誠、勇敢；黑色臉譜表示剛直；白色臉譜表示陰險狡詐；黃色臉譜表示兇狠；藍色、綠色代表勇士。

　　分發紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆，引導幼兒大膽作畫并交流分享。

　　1.發放紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆，引導幼兒畫出圖案對稱、色彩豐富的京劇臉譜。

　　——臉譜的圖案是對稱的，該怎么表現？（先畫半邊臉的圖案，再畫另外半邊臉的圖案）

　　——臉譜的顏色這么豐富，該怎么上色？（先涂主色，再用其他顏色進行補充）

　　2.組織幼兒分享作品。

　　——誰愿意介紹一下自己的京劇臉譜？

　　——你用了哪些顏色？

　　——你畫的臉譜是什么性格？

　　活動延伸

　　區域活動

　　1.在美工區投放京劇臉譜的彩色圖片或面具，請幼兒欣賞、感受京劇臉譜的對稱美。

　　2.在表演區投放京劇的服飾和音樂，請幼兒嘗試扮演，感受京劇文化的有趣。

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