幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案（通用8篇）

　　作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 1

　　活動目標：

　　1.知道服裝與季節的關系。

　　2.根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　3.在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。

　　2.廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆。

　　3.適合于表演的音樂一段。

　　活動過程：

　　一、談話：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝。

　　三、設計服裝

　　1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”

　　2、幼兒構想。

　　3、幼兒動手設計服裝：

　　（1）教師重點協助能力差的幼兒；

　　（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝。

　　2、展示自己設計的服裝。

　　活動評價：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

　　活動在幼兒的'談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 2

　　活動目標：

　　引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規律。

　　材料投放：

　　各季節的服裝，紙箱。

　　游戲指導：

　　幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒 說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現 在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的`衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。

　　美工區

　　活動目標：

　　讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

　　材料投放：

　　硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

　　游戲指導：

　　教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

　　通過制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ，制作夏天的服裝。

　　認知區

　　活動目標：

　　通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

　　游戲指導：

　　幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點

　　幼兒園小班區域活動

　　給小動物穿毛衣

　　目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發展手部小動作。

　　準備：齒輪繞線板，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。

　　玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。

　　造房子

　　目的：拼搭圖形，培養觀察能力，提高空間感知力。

　　準備：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。

　　玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務。

　　小刺猬背果果

　　目的：練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。

　　準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。

　　玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

　　建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設有趣、易于體驗成功的環境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 3

　　活動目標：

　　1、進一步學習運用多種感官，感知夏天服裝的特點。

　　2、愿意在集體前大膽地做模特，展示自己的服裝。

　　活動準備：

　　1、 幼兒夏、冬的服裝各一套。

　　2、 幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　(遷移幼兒生活經驗，說說自己的衣服。)

　　老師：小朋友好，現在是什么季節了呀?

　　(幼兒回答)

　　老師：對了，現在已經是夏天了，那夏天我們穿什么了呢?請你們來說說自己穿的衣服。

　　(幼兒回答)

　　老師小結：夏天來了，天氣變得越來越熱了，小男孩都穿上了短袖的衣服還有短的褲子，小女孩們都穿上了漂亮的裙子呢!

　　二、通過對比感知夏、冬服裝不一樣的地方。

　　老師：老師今天準備了兩套小朋友的衣服，我們一起來看看，它們有什么不一樣的地方。

　　(引導幼兒觀察兩套衣服，然后請幼兒來說一說兩套衣服的差別)

　　老師：我們先一起來看一看冬天的衣服，是什么樣子的呀?誰來說一說呢?

　　(幼兒回答)

　　老師小結：冬天的衣服一般都是深顏色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。

　　老師：我們再來看一看夏天的衣服，夏天的.衣服是什么樣子的呢?請你們互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一樣的地方?

　　(幼兒思考)

　　老師：夏天的衣服一般都是淺顏色的顏色非常的鮮艷漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的涼快。

　　老師：為什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：夏天的天氣很熱，小朋友如果穿很厚的話，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就會很涼快啦!

　　三、幼兒走秀。

　　老師：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服裝來，老師要請一些小朋友把你漂亮的衣服展示出來。

　　四、活動結束。

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 4

　　活動目標：

　　1、感知夏季服裝的特征。

　　2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　夏天的衣服若干。圖畫紙（畫有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。

　　活動過程：

　　1、出示夏天的衣服，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時候穿的？它們漂亮嗎？哪里漂亮？

　　2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的.衣服。

　　（1）師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

　　（2）幼兒自由講述。

　　3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設計方案。

　　4、幼兒自己動手操作。

　　（1）教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模，選擇喜愛的顏色。

　　（2）提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

　　5、展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

　　活動反思：

　　幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創新。通過造型活動，幼兒在合作中增強了解決問題的意識，成功的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養。

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 5

　　活動目標：

　　1、感知夏天衣服的特征。

　　2、鞏固手指點畫的作畫方法，體驗玩色的樂趣。

　　活動重、難點：

　　用手指點畫出不同的'花紋、圖案。

　　活動準備：

　　自制畫有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術用書《夏天的衣服》

　　活動過程：

　　1、出示畫有夏天衣服輪廓的畫紙，提問：“這是什么時候穿的衣服？你喜歡這件衣服嗎？這件衣服哪里很漂亮？”

　　2、裝飾夏天的衣服：

　　講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。

　　3、幼兒操作。

　　（1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛的顏色。

　　（2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。

　　（3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術作品。

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 6

　　一、教學目標：

　　１、知道服裝與季節的關系。

　　２、根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　３、在設計與表演教學中體會成功的喜悅。

　　二、教學過程：

　　（一）談話：夏天的服裝

　　（二）展示自己的服裝

　　（三）設計服裝

　　（四）服裝表演

　　１、幼兒相互幫助穿好自己設計的.服裝

　　２、展示自己設計的服裝

　　三、教學評價：

　　教學在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，教學室里洋溢著一片歡笑！

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 7

　　活動目標

　　1.知道服裝與季節的關系。

　　2.根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　3.在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　活動準備

　　1.趣味練習：穿上夏天里的衣服，夏天的物品

　　2.畫紙，畫筆若干。

　　活動過程

　　一、觀察圖片：夏天的物品

　　1.請幼兒說一說圖片上有什么?

　　(泳裝，太陽鏡，裙子等)

　　這些物品都是在哪個季節用到的?

　　2.講講夏天服裝的特點：薄、少、短

　　3.介紹自己服裝的名稱

　　女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。

　　二、展示自己的.服裝

　　幼兒表演時裝秀--

　　隨著音樂即興走時裝步，展示自己的夏裝。

　　三、設計服裝

　　1.激發幼兒設計服裝的愿望

　　教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”

　　2.幼兒構想：穿上夏天的衣服

　　3.幼兒動手在趣味練習上設計夏天的衣服

　　教師重點協助能力差的幼兒

　　提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　幼兒園中班美術《夏天的服裝》教案 8

　　一、教學目標

　　知識與技能：

　　引導幼兒了解夏天的服裝特點，如薄、少、短等。

　　鼓勵幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特征。

　　培養幼兒使用不同材料制作服裝的動手能力。

　　過程與方法：

　　通過觀察、討論、設計、制作等活動，讓幼兒體驗美術創作的樂趣。

　　學會小組合作，培養幼兒的團隊協作和溝通合作能力。

　　情感、態度與價值觀：

　　培養幼兒對夏天服裝的審美和創意能力。

　　激發幼兒對美術活動的興趣，提高自信心和表現力。

　　二、教學準備

　　物質準備：

　　夏天服裝的樣本或圖片。

　　廢舊材料，如報紙、垃圾袋、皺巴巴的紙、一次性桌布、便利貼等。

　　繪畫工具，如畫紙、畫筆、顏料等。

　　剪刀、膠水等手工材料。

　　環境準備：

　　教室布置成夏天的氛圍，如掛滿夏天的圖片、擺放夏天的裝飾物等。

　　三、教學過程

　　導入新課（5分鐘）：

　　播放夏天的音樂，帶領幼兒做熱身活動。

　　展示夏天服裝的樣本或圖片，引導幼兒討論夏天的服裝特點。

　　觀察討論（10分鐘）：

　　小組討論：幼兒分組觀察夏天服裝的樣本或圖片，討論夏天的服裝有什么特點，為什么這些衣服適合夏天穿。

　　分享交流：每組派一名代表分享討論結果，教師總結夏天的服裝特點，如薄、少、短等。

　　設計服裝（15分鐘）：

　　激發設計愿望：教師展示一些廢舊材料，引導幼兒思考如何利用這些材料設計夏天的服裝。

　　幼兒動手設計：幼兒自由選擇材料，設計并制作夏天的服裝。教師在過程中巡回指導，協助能力較弱的幼兒，鼓勵能力較強的幼兒大膽創新。

　　展示評價（10分鐘）：

　　服裝表演：幼兒穿上自己設計的服裝，進行簡單的走秀表演。

　　互評互學：幼兒相互欣賞對方的作品，評價他人的設計和制作水平，學習他人的'優點。

　　點評：教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意，同時提出改進的建議。

　　總結延伸（5分鐘）：

　　總結今天的活動內容和收獲，引導幼兒感受美術創作的樂趣和成就感。

　　延伸活動：鼓勵幼兒回家后繼續利用廢舊材料設計并制作夏天的服裝，與家人分享自己的作品。

　　四、教學反思

　　教師在課后應反思本次教學的效果，評估幼兒是否達到了教學目標，是否激發了他們的興趣和創造力。同時，教師還應思考如何改進教學方法和材料選擇，以更好地促進幼兒的全面發展。

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