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大班美術教案

時間:2022-07-31 10:49:05 美術教案 我要投稿

精選大班美術教案模板集合六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選大班美術教案模板集合六篇

大班美術教案 篇1

  活動目標

  1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據葫蘆瓢造型設計小丑。

  2、感受小丑的獨特魅力,激發幼兒創作興趣。

  活動準備

  1、課件。

  2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

  活動過程

  一、導入,激發幼兒興趣。

  1、課件:看,這是什么呀?

  2、看了小丑心里感覺怎么樣?(引導幼兒說出小丑的特點)

  3、:原來小丑有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

  二、引導幼兒根據葫蘆瓢造型設計小丑。

  1、今天老師想在葫蘆瓢上設計小丑,看,這里有三個葫蘆瓢,我想設計一個帶尖帽子的小丑,你覺得哪個葫蘆瓢最合適?為什么?

  2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細細長長正好做一頂帽子,那我就來試試設計一個小丑。

  3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子,下面畫一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺得好笑,鼻子上面畫眼睛,眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧,要對稱,再畫上對稱的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。

  4、看看,還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的?小朋友們能不能設計出和老師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑?那么這個呢?

  三、幼兒操作,教師指導。

  1、交代要求:老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢,選一個自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設計成什么樣子的小丑?畫的時候先用水筆畫,再涂色。最后我們看看誰的小丑最滑稽!

  2、幼兒操作:

  (1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進行創作。

  (2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。

  四、講評。

  1、展示幼兒作品。

  2、欣賞,講評:哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

大班美術教案 篇2

  活動目標

  認識各種仙人掌,知道其主要外形特征。

  大膽作畫,積極動腦,能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

  以游戲化的學習方式,讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。

  活動準備

  各種刻好的蘿卜,不同的仙人掌盆栽,貼有花盆的紙張,各色顏料若干盤,記號筆。

  活動過程

  一、播放仙人掌動畫,激發幼兒學習的興趣

  1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片,你們想不想看?看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢?

  2、提問:動畫片講的是一個什么故事?

  教師總結:原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事,仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服,身上長滿了刺,旁邊的小花都不愿意和他玩,閑他長得不好看。但是,仙人掌寶寶不怕寒冷,同時當身邊的小花需要幫助時,很努力的幫助她,最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下,頭頂開出了美麗的花朵。

  提問:你喜歡仙人掌么? 為什么?

  二、觀察、了解各種不同形態的仙人掌

  1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了,你們開心嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌,其外形、顏色各有何特點。

  三、蘿卜拓印仙人掌

  小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來畫,我們用一個好玩的方法來畫,用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?

  老師已經將蘿卜刻成了各種不同的形狀,請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜歡的.顏料,印在我們的紙上,讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

  1、幼兒做畫,教師巡回指導。

  2、引導能力較弱的幼兒,及時鼓勵表現好的幼兒。

  3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵,添畫仙人掌的刺。

  四、講評

  把幼兒作品張貼在畫板上,請幼兒說說自己喜歡哪幅畫,教師評價有特色的作品。

  五、結束活動

  讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

大班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、通過看看、講講中國功夫,引起幼兒對中華武術的興趣,并產生創作的愿望。

  2、嘗試用整體捏塑法創作、表現武術中不同的人物造型和動態特征。

  3、能進行小組合作,豐富武林會場景。

  活動準備:

  1、幼兒用陶泥制作過站立的人。

  2、音樂《中國功夫》,武術DVD,視頻展示儀,武打圖片等。

  3、陶泥、操作工具人手一份。

  活動過程:

  1、觀看中國功夫錄像,激發幼兒興趣。

  (1)幼兒學一學武術動作,體驗其中的樂趣。

  (2)集體討論:你們還看過哪些中國功夫?誰來演示一下其中你最喜歡的一個動作?做這些動作的時候,他們的頭、手、腳和身體分別是什么樣的?

  2、啟發回憶,示范講解。

  (1)引導幼兒回憶:以前我們學過如何制作人物形象,誰愿意來做給大家看看?

  (2)啟發幼兒鞏固內容:直接捏塑法。

  教師:怎樣才能避免人物的頭、手臂等脫落?怎樣讓我們做的人動起來而不會受傷呢?

  引導幼兒采用不同的方法制作、連接;通過手、腳、身體等部位的不同動作來表現武林高手高超的武藝。

  (3)和幼兒一起示范,讓武林高手表演各種動作:彎曲手臂、腿等部位,表現不同的動作。

  (4)提醒幼兒注意細節處理:臉部的表情(可請幼兒示范)。

  3、幼兒創作。

  教師提出要求:讓我們每個人都做一個武林高手,并爭取讓你的武林高手擁有和別人不一樣的本領。一定不能倒下,倒下的就輸了。

  要點提示:

  1)人物各部分要均勻,身體比例要協調。

  2)人物表情要配合動作要求。

  4、“少林功夫”大展示。

  (1)將陶藝作品展示在圖片“少林寺”前的空地上。

  (2)幼兒互相欣賞、評價作品。

  5、結束部分:跟著音樂《中國功夫》學做武術操。

大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、根據手形的變換聯想各種事物,學習手形畫的方法,并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

  2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發幼兒大膽想象。

  3、大膽進行添畫和用色。

  重點:能根據手形的變換聯想各種事物,并將它變成各種生動的圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。

  難點:大膽發揮想象根據手形的變換聯想相關的事物。

  活動準備:

  1、若干手形圖。

  2、學具:記號筆、油畫棒、畫紙。

  活動過程:

  一、引題

  1、師:請小朋友伸出自己的手,看看自己的手是怎么樣的?小手能干什么?

  小結:我們的手有十個手指頭,他能幫我們做許多事情。

  2、游戲"會變的小手"。

  師:小朋友,今天老師帶大家玩個游戲--會變的小手,看看我們的小手可以變成什么?請大家伸出小手和老師一起來。

  我有一雙小小手,變成星星閃呀閃;變成風車轉呀轉,變成蝴蝶飛呀飛;我有十個手指頭,變成小鼓咚咚咚。

  變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪,我有一雙小小手,又靈巧來又能干,我有十個手指頭,相親相愛不分開。

  師:老師的手變了這么多,你們的小手能變成什么?

  二、欣賞范畫,討論繪畫方法

  1、出示示范畫。

  師:今天老師帶來了幾幅有趣的圖畫,我們一起來看看圖畫里有什么?出示圖畫,幼兒欣賞。

  師:小手變成了什么?原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。

  2、討論:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?

  師總結示范:一只手拿筆,另一只手張開五指平放在紙上,用筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。

  3、示范完整的畫一條小魚并添畫和涂色。拿筆把首尾相連,添畫眼睛、花紋等圖案。小魚就變身成功了,然后用油畫棒給小魚穿上漂亮的衣服。

  教師小結:可以在手掌的手心作畫,還可以在手掌的外面作畫,涂色。(啟發幼兒進行創造)

  三、幼兒作畫師:請小朋友先把小手印到紙上去,在畫上漂亮的衣服,把它變成可愛的小動物或小植物。給手掌變身。

  幼兒進行繪畫、涂色,教師巡視進行指導。

  四、分享作品,交流感受。

  師:小朋友們真了不起,變出這么多好看的圖畫,我請幾位小朋友說一說自己的小手變成了什么?

  請幾位小朋友來展示自己的畫。

  師:我們的小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康、好看。

大班美術教案 篇5

  活動目標

  指導幼兒初步學用線條刻印的方法制作單色版畫,表現人物的特征與動態,增強幼兒對美術活動的興趣。

  活動準備

  1、16開鉛畫紙;小于32開的吹塑紙,并粘貼在對折的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒(或厚水粉色)、排筆(底紋筆)。

  2、有媽媽形象的版畫作品(如丁紹光創作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發展》等)。

  活動過程

  1、欣賞談論

  幼兒說說自己的媽媽,哪些地方最美麗,并欣賞藝術作品,和老師一起談論:怎么才能把媽媽畫得更美麗?

  教師結合畫面進行啟發:畫媽媽的時候,哪些地方可以畫得很長,會覺得很美麗?(如:長頭發、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子)哪些地方要畫得細些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)

  2.觀察討論作畫方法

  教師出示已在吹塑紙上畫好的人像,幼兒邊觀察教師演示邊思考,教師提問:

  老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的?(硬鉛筆)

  刻的時候印痕深一些好還是淺一些好?(刻得深一些好)

  拓印的時候快些好?還是慢些好?(慢些好)

  在涂水粉色前,老師先在紙上涂什么?(肥皂)為什么要在吹塑紙上涂肥皂?(顏色容易涂上去)

  涂水粉色時,水分能不能太多?(不能多)

  將紙對折拓印時,如果印得不清楚怎么辦?(擦去,待吹塑紙干后再涂色拓印)

  3.操作

  (1)幼兒按自己的印象與想象,用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽,教師啟發幼兒把媽媽畫得漂亮一些,想想媽媽最喜歡做什么,大膽地畫出來。

  (2)幼兒刻畫時,教師要提示幼兒刻深、刻慢,有時吹塑紙可能會破,可教幼兒將筆稍微提起后再繼續刻畫。

  (3)幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時,教師提示幼兒注意用色均勻,寧少勿多。若太少,可視作品效果,適當在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。

  4.觀賞介紹

  幼兒觀賞自己和同伴的作品,說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗,他們是怎么刻畫的,并把作品帶回家去送給媽媽。

大班美術教案 篇6

 活動目標:

  1、引導幼兒運用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

  2、學會用相似色進行背景色的涂色,鼓勵幼兒用不同規律的色塊來涂色。

  活動準備:

  花紋范例、范圖若干張

  活動過程:

  一、談話導入

  1、復習:有個大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?

  2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

  二、欣賞范畫

  1、了解不同的作畫方式:凡高的《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

  2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會其它漂亮的花紋嗎?(請個別幼兒畫一畫)

  三、提出作畫要求。

  1、構圖時要大膽、流暢,向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,引導幼兒畫出不同的花瓣)

  2、進行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集。

  3、背景色選用相似色,運用不同形狀的色塊排列來進行涂色。

  四、幼兒作畫

  五、作品展示。

  大班美術活動:我設計的花車

  活動目標:

  1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

  活動準備:

  收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

  活動過程:

  一、討論:

  1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的?

  2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個花車設計師,設計一輛美麗的花車。

  三、討論:可以設計怎樣的花車?

  四、幼兒設計草圖

  1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

  2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

  五、講評

  我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。

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