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科學(xué)小論文

時(shí)間:2021-08-11 08:25:41 論文 我要投稿

科學(xué)小論文通用15篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧,論文的類(lèi)型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢?以下是小編精心整理的科學(xué)小論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)小論文通用15篇

科學(xué)小論文1

  當(dāng)看到這個(gè)題目,有的同學(xué)可能會(huì)付之一笑:地球上有那么多的江、河、湖泊,還有那一望無(wú)際的大海,可以說(shuō),水,是取之不盡,用之不竭的。那么明天,人類(lèi)喝的最后一滴水,又怎會(huì)是自己的眼淚呢? 打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水就嘩嘩地流了出來(lái),不論白天黑夜,水,總是有的,似乎我們都不需要擔(dān)憂和發(fā)愁會(huì)缺水。水,難道真是取之不盡,用之不竭的嗎?

  人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的前蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō),人類(lèi)給地球起錯(cuò)了名字,它應(yīng)該叫做"水球",因?yàn)閺奶罩锌吹降牡厍颍且粋(gè)蔚藍(lán)色的星球,它的表面大部分被海水覆蓋著。概括的說(shuō),地球上七分是海洋,三分是陸地。

  水,是生命之源。人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%,如果人體損失10%以上的水分,就會(huì)導(dǎo)致死亡。

  人不吃東西一般能活兩周,如果三四天不進(jìn)水就難以生存。

  目前,用水還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象。在城市里,特別是在學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠等公共場(chǎng)所,自來(lái)水管"常流水"的現(xiàn)象并不少見(jiàn),沒(méi)人用水的時(shí)候,水也在嘩嘩地流,白白地浪費(fèi)了。據(jù)調(diào)查,我國(guó)目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水,水的浪費(fèi)數(shù)量相當(dāng)?shù)捏@人。所以說(shuō),在日常生活中注意節(jié)約用水,是可以迅速取得成效的。資料上說(shuō):有人作過(guò)估算,如果全國(guó)城鎮(zhèn)每戶(hù)居民每天節(jié)約1公斤水,一年就能節(jié)水1000萬(wàn)噸。

  原來(lái),水在流動(dòng)過(guò)程中,細(xì)菌能夠利用氧氣去分解污染物,產(chǎn)生二氧化碳;浮游植物則吸收二氧化碳,通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。

  在這個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程中,污染物減少了,水也就變清了。

  這,就是水的自然凈化。

  然而,"流水不腐"只是事物的一個(gè)方面,水的自然凈化能力是有限的。當(dāng)超量的污水排放到江河湖泊里,使水體嚴(yán)重污染,超過(guò)了水的自然凈化能力,那么,被污染的水就難以由污變清,死而復(fù)生了。所以,解決水的危機(jī),一方面要注意節(jié)約用水;另一方面,則要高度重視水污辱的預(yù)防與治理工作。

  多少教訓(xùn)給了人們一個(gè)啟示:人不能沒(méi)有水,但污辱了的水對(duì)人的生命、健康將產(chǎn)生更嚴(yán)重的威脅,防止水污染,關(guān)系著人類(lèi)的未來(lái)。

科學(xué)小論文2

  關(guān)鍵詞:卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理

  卷煙倉(cāng)庫(kù)是煙草企業(yè)倉(cāng)庫(kù)的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著卷煙產(chǎn)品的倉(cāng)儲(chǔ)、調(diào)撥及配送設(shè)備的保管和維護(hù)。可以這么說(shuō),卷煙倉(cāng)庫(kù)安全決定了煙草企業(yè)的命脈,決定了煙草企業(yè)職工的前程,其重要意義不言而喻。而目前,國(guó)內(nèi)對(duì)于煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理工作方法的研究還需要進(jìn)一步深化和拓展。本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)行卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理中存在問(wèn)題的探討和分析,為卷煙倉(cāng)庫(kù)的安全管理提供有益的借鑒。

  1.卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理的重要性

  眾所周知,安全是企業(yè)所有工作的重心。倉(cāng)庫(kù)安全管理在煙草企業(yè)發(fā)展中占據(jù)了不可懷疑的重要地位。

  1.1卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理是保證煙草企業(yè)效益的前提。

  卷煙屬易燃、易霉品,一旦發(fā)生火災(zāi)、被盜或受潮,就會(huì)造成巨大損失。目前,卷煙倉(cāng)庫(kù)容量不斷增大,一旦出現(xiàn)火災(zāi)或被偷被盜等安全事故,后果不堪設(shè)想。

  為滿足卷煙分揀、調(diào)撥等需要,卷煙倉(cāng)庫(kù)都配備了一些現(xiàn)代化設(shè)備,保管和維護(hù)好這些設(shè)備,嚴(yán)格規(guī)范操作,規(guī)避設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn),能極大地提高卷煙配送效率,保障企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常進(jìn)行并取得相應(yīng)成果。

  1.2卷煙倉(cāng)庫(kù)的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎(chǔ)。

  煙草物流從生產(chǎn)廠家出發(fā),流向消費(fèi)者終端,一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是倉(cāng)儲(chǔ),只有保證倉(cāng)庫(kù)安全,才能保證整個(gè)物流順暢。卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理,就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除庫(kù)內(nèi)各種危險(xiǎn)和隱患,有效防止災(zāi)害事故的發(fā)生,保護(hù)倉(cāng)庫(kù)中人、財(cái)、物的安全。

  2.卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理目前存在的問(wèn)題

  據(jù)筆者從事多年煙草專(zhuān)賣(mài)工作的經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為目前煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理還存在一些弊端和漏洞,需要不斷加以改進(jìn),具體地說(shuō),有如下幾方面:

  2.1宣傳力度不夠,安全意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于倉(cāng)庫(kù)安全管理都建立了相應(yīng)的規(guī)章制度,但由于多種原因,導(dǎo)致人們對(duì)安全管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí),其中包括麻痹和僥幸心理。同時(shí),在宣傳方面也不夠到位,不少內(nèi)容流于形式,致使員工安全意識(shí)不強(qiáng)。

  2.2業(yè)務(wù)技能不精,應(yīng)付突發(fā)事件能力較弱。由于缺少專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)不足,造成倉(cāng)庫(kù)保管人員遇到突發(fā)事件時(shí)不知所措或手忙腳亂。按現(xiàn)行管理制度,卷煙倉(cāng)庫(kù)都配備了相應(yīng)的消防、報(bào)警等現(xiàn)代化設(shè)備,由于部分倉(cāng)管人員沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的操作規(guī)程,致使某些設(shè)備不能正常發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  2.3監(jiān)管力度不強(qiáng),隱患排查較為隨意。有的煙草企業(yè)雖然建立了安全監(jiān)管制度,但保留在紙上或會(huì)上,沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)中。如不能?chē)?yán)格按訂立的制度辦事,不能突破關(guān)系人情束縛,不能及時(shí)到位的進(jìn)行檢查。甚至在檢查中存在著隱患排查無(wú)序、隨意的現(xiàn)象。

  2.4倉(cāng)庫(kù)設(shè)置或配置不合理,潛在風(fēng)險(xiǎn)大。目前,卷煙倉(cāng)庫(kù)設(shè)置或配置不合理的現(xiàn)象普遍存在,應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。如倉(cāng)庫(kù)不是與主體辦公大樓工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用,而是后來(lái)改用的。再如倉(cāng)庫(kù)內(nèi)設(shè)施的配置遵循了方便、適用的原則,而并沒(méi)有過(guò)多的考慮安全性,存在潛在的損壞、丟失等安全隱患。

  3.加強(qiáng)卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理科學(xué)對(duì)策

  筆者認(rèn)為,要加強(qiáng)煙草倉(cāng)庫(kù)安全管理,可以采用搞好基礎(chǔ)建設(shè)、提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)安保措施、狠抓責(zé)任落實(shí)、不斷改進(jìn)設(shè)備等科學(xué)對(duì)策。

  3.1努力搞好基礎(chǔ)配置,預(yù)防突發(fā)事故發(fā)生。基礎(chǔ)配置是預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)保障。改進(jìn)和抓好設(shè)備設(shè)施,能從技術(shù)和硬件建設(shè)的角度保障安全,預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。因此,我們應(yīng)做到及時(shí)安裝防火、防盜監(jiān)控報(bào)警設(shè)施,配齊消防、通風(fēng)、排潮設(shè)備,對(duì)庫(kù)房用電一律進(jìn)行阻燃處理,給分揀設(shè)備加裝防護(hù)設(shè)施。

  3.2加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,提高倉(cāng)管人員的安全意識(shí)。通過(guò)會(huì)議宣傳、廚窗宣傳、通報(bào)批評(píng)或表?yè)P(yáng)、電視專(zhuān)題節(jié)目宣傳、報(bào)紙媒體宣傳等內(nèi)容豐富化、形式多樣化,對(duì)象廣泛化的宣傳活動(dòng),促使卷煙倉(cāng)管人員增強(qiáng)安全意識(shí),克服麻痹思想和僥幸心理,時(shí)刻敲響安全警鐘,關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全。

  3.3嚴(yán)格庫(kù)內(nèi)調(diào)撥程序,確保貨物安全運(yùn)行。要對(duì)卷煙貨物定點(diǎn)定位堆放,確保庫(kù)內(nèi)卷煙擺放不混亂,不受擠壓;在堆放時(shí)要做到不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器,做到庫(kù)內(nèi)卷煙完好無(wú)損、及時(shí)調(diào)進(jìn)和調(diào)出、切實(shí)做到安全無(wú)障礙運(yùn)行。

  3.4強(qiáng)化安全培訓(xùn),提高保管人員安全素質(zhì)。單位應(yīng)認(rèn)真組織倉(cāng)庫(kù)管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn),可采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行,也可采取集中學(xué)、分散學(xué)、學(xué)中教、教中學(xué)的手段,促進(jìn)安保人員牢固樹(shù)立安全意識(shí)和思想,時(shí)刻繃緊安全這根弦。

  3.5狠抓責(zé)任落實(shí),確保倉(cāng)庫(kù)安全工作無(wú)死角。最直接、最有效的方式就是將責(zé)任落實(shí)到人。可根據(jù)倉(cāng)管人員的具體分工和崗位性質(zhì),詳細(xì)制訂每個(gè)崗位直至每個(gè)倉(cāng)管人員的安全職責(zé),確保安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管。安全工作需要人人參與,但更需要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

  3.6突出安全檢查,增強(qiáng)對(duì)安全隱患的監(jiān)管能力。安全檢查是安全措施是否落實(shí)的重要衡量手段,只有通過(guò)安全檢查,我們才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),也才能針對(duì)各種漏洞加以補(bǔ)救和改進(jìn)。在檢查過(guò)程中,我們應(yīng)突出重點(diǎn),圍繞防范重大安全責(zé)任事故,防范重大財(cái)產(chǎn)損失的基本要求,對(duì)事故多發(fā)部位、多發(fā)領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行不間斷地排查治理。

  總之,卷煙倉(cāng)庫(kù)安全管理工作始終是煙草企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞直接影響著企業(yè)員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危,也直接影響單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益,我們應(yīng)切實(shí)把它作為單位的頭等大事來(lái)抓,使安全工作成為每位干部職工的一種自覺(jué)行動(dòng),發(fā)現(xiàn)漏洞,及時(shí)處理,從根本上杜絕事故的發(fā)生。

科學(xué)小論文3

  在合一的最后一個(gè)寂寞而又寧?kù)o的夜晚,我發(fā)現(xiàn)了一種一閃一閃的昆蟲(chóng),經(jīng)過(guò)了一番的辛苦調(diào)查,我終于知道了它的真實(shí)身份:螢火蟲(chóng);它那一閃一閃的燈,可以在漆黑的夜晚給迷路的人們指引方向,也經(jīng)過(guò)了幾天的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)螢火蟲(chóng)是一種食肉昆蟲(chóng);它喜歡吃蝸牛,在我們?nèi)祟?lèi)還沒(méi)有發(fā)明麻醉之前,其實(shí)螢火蟲(chóng)和其他昆蟲(chóng)就早已掌握了這一門(mén)技術(shù),我們都知道蝸牛是不會(huì)主動(dòng)跟其它昆蟲(chóng)主動(dòng)發(fā)起爭(zhēng)斗,如果蝸牛在樹(shù)葉上爬行,或是躲在殼里,攻擊它是很難的,然而螢火蟲(chóng)選擇了夜晚,因?yàn)樵谀菚r(shí)攻擊它是輕而易舉的,所以螢火蟲(chóng)才把它當(dāng)成主要的食物。

  我還發(fā)現(xiàn)了發(fā)光器生長(zhǎng)在蟲(chóng)體的后三節(jié),那個(gè)地方就是它的尾部。在前兩節(jié)的腹部是有一大塊發(fā)光器,幾乎蓋住了整個(gè)腹部:在第三節(jié)上,只有兩個(gè)發(fā)亮的亮斑。光從背部透露出來(lái),發(fā)出了一種美麗的亮光,白光中帶著一絲絲微微的藍(lán)色。螢火蟲(chóng)雌蟲(chóng)是不會(huì)長(zhǎng)出翅膀來(lái)的,更不會(huì)在湛藍(lán)的天空中飛翔,它就只能以直保持著幼蟲(chóng)的形態(tài),但卻一直是一種一直發(fā)出明亮的燈的昆蟲(chóng)。

科學(xué)小論文4

  科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——用一只手捏碎一個(gè)雞蛋。我當(dāng)時(shí)心想:不就區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋嗎?殼薄薄的,肯定一捏即碎。晚上回到家,我迫不及待地做起了這個(gè)試驗(yàn)。

  我從冰箱拿出一個(gè)最大的雞蛋,在下面放了一個(gè)碗,以免捏隨后會(huì)灑滿一地。我把雞蛋放在手心,五只指頭握住整個(gè)雞蛋使勁捏,可是,怎么捏也捏不碎。我認(rèn)為是雞蛋太大的原因,便拿了一個(gè)小小的土雞蛋。我又把那枚土雞蛋放到手心中,使出了吃奶的勁,可這個(gè)小家伙仍紋絲不動(dòng)。

  我叫了媽媽來(lái)捏雞蛋,她把雞蛋躺在手心,用五只指頭握住雞蛋,可是也奈何不了這枚小小的雞蛋。

  后來(lái),我們只好請(qǐng)出家中的“大力士”——爸爸來(lái)捏這個(gè)小家伙。爸爸說(shuō):“你們這十幾年白吃了!一個(gè)小小的雞蛋都捏不碎,看我的!”爸爸將雞蛋放到手心中,用五指握緊了雞蛋,把臉都漲紅了,也拿這個(gè)小東西沒(méi)辦法。爸爸紅著臉說(shuō):“中了邪了,殼那么薄都捏不碎。咦,是不是這個(gè)雞蛋是實(shí)心的呢?”我們一家人懷著好奇心,把雞蛋往桌角輕輕一敲,雞蛋碎了,這是枚普通的雞蛋,并不是實(shí)心的。

  為什么用手用力捏比不過(guò)在桌角輕輕的一敲呢?我心中帶著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),走到了電腦前。我打開(kāi)了主機(jī),等待電腦開(kāi)機(jī)。

  我打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè),急忙忙地查了起來(lái),很快就得到了答案。原來(lái),那毫不起眼的雞蛋,也有一個(gè)原理呀。

  我們?cè)谀笠粋(gè)雞蛋的時(shí)候,手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方,不足以把它捏碎,因?yàn)楣靶问亲罘(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋,盡管它看起來(lái)比較單薄,但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò),它巍然不動(dòng)。例如趙州橋,它在那里站立了幾千年,將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸,也沒(méi)有倒塌。

  那為什么在桌角輕輕一敲就碎了呢?因?yàn)槭┘拥牧γ娣e越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大,所以在桌角輕輕一敲就可以輕而易舉地把雞蛋搞碎。

  啊!身邊處處有科學(xué),沒(méi)想到一個(gè)小雞蛋有如此多的學(xué)問(wèn)!

科學(xué)小論文5

  【摘 要】

  一天,吃飯時(shí)吃到豆芽,媽媽說(shuō)豆芽是綠豆長(zhǎng)成的,我覺(jué)得很不

  可思議,一顆小小的綠豆能長(zhǎng)成這么長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的豆芽?于是,我決定做一番實(shí)驗(yàn)。

  【關(guān)鍵詞】

  綠豆 發(fā)芽 對(duì)比

  【實(shí)驗(yàn)原因】

  一天,在吃飯的時(shí)候,我家的餐桌上有一道菜是海帶炒豆芽。媽媽說(shuō),這長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽是由小小的綠豆用水淋成的,而且還是在陽(yáng)光照射不到的地方淋成的。我不太相信,第一:這小小的綠豆能長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的豆芽?第二:不是說(shuō)植物生長(zhǎng)少不了陽(yáng)光嗎,在陽(yáng)光照不到的地方豆芽能長(zhǎng)好嗎?帶著這兩個(gè)疑惑,我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn),我把兩把綠豆分別放在兩個(gè)杯子里,一個(gè)放在有陽(yáng)光照射到的陽(yáng)臺(tái)上,一個(gè)放在沒(méi)有陽(yáng)光照射到的衛(wèi)生間里。看看它們倆到底會(huì)出現(xiàn)什么不同的情況。

  【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

  準(zhǔn)備材料:兩個(gè)一次性透明杯子、一些干凈的脫脂棉、兩把綠豆、在杯子里接好自來(lái)水放置一晚備用

  實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始:我先拿來(lái)杯子,把干凈的脫脂棉鋪在杯子底部,把頭天晚上備用的自來(lái)水拿來(lái)慢慢倒進(jìn)杯子,讓棉花把誰(shuí)充分地吸進(jìn)去(這是樣豆子時(shí)刻都有充足的水分可以吸收),然后把綠豆們均勻地撒在了棉花上,最后分別在兩個(gè)杯子上標(biāo)上了1號(hào)和2號(hào),以便區(qū)分。我把1號(hào)放在了有陽(yáng)光射到的陽(yáng)臺(tái)上,把2號(hào)放在了沒(méi)有陽(yáng)光找到的衛(wèi)生間里,接下來(lái)的幾天我就靜觀其變了。

  第一天晚上睡覺(jué)前,我去觀察了一下兩個(gè)杯子的綠豆,發(fā)現(xiàn)他們好像喝了好多水,而且種皮下好像還有一點(diǎn)小小的突起,看樣子,過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間,它們的小芽就要破皮而出了。于是,在接下來(lái)的幾天我對(duì)它們進(jìn)行了生長(zhǎng)情況的記錄,下面是我記錄的兩杯豆芽的生長(zhǎng)情況。

  綠豆發(fā)芽生長(zhǎng)情況實(shí)驗(yàn)記錄表(附實(shí)驗(yàn)實(shí)錄)

時(shí)間1號(hào)(在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)生長(zhǎng))2號(hào)(在沒(méi)有陽(yáng)光直射的衛(wèi)生間生長(zhǎng))10月3日早上實(shí)驗(yàn)第一天,綠豆在水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng),還看不出效果實(shí)驗(yàn)第一天,綠豆在水的滋潤(rùn)下生長(zhǎng),還看不出效果10月3日晚上個(gè)別綠豆的綠衣裂開(kāi)了,出現(xiàn)了小芽胞綠豆的小芽胞沒(méi)有長(zhǎng)出,但芽胞處有突起10月4日早上綠豆全部長(zhǎng)出小芽綠豆全部長(zhǎng)出小芽10月4日晚上小根長(zhǎng)長(zhǎng)小根長(zhǎng)長(zhǎng)10月5日早上小根長(zhǎng)長(zhǎng),根的底部出現(xiàn)紫色小根長(zhǎng)長(zhǎng),生長(zhǎng)正常10月5日傍晚很多豆芽的芽胚出現(xiàn)紫色,有個(gè)別芽胚長(zhǎng)出綠色的葉子一部分芽胚也隱約出現(xiàn)淡淡的紫色,發(fā)紫的部分是裸露在空氣中的部分10月6日中午很多豆芽芽胚的紫色加濃,很多芽胚長(zhǎng)出了綠色的葉子豆芽繼續(xù)長(zhǎng)長(zhǎng),極個(gè)別的芽胚有很淡很淡的紫色,其余均為淡黃色,個(gè)別豆芽長(zhǎng)出淡黃色的葉子10月7日中午根沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng),但是葉子長(zhǎng)得很快,而且顏色很綠,芽胚部分很紫,跟平常吃的豆芽大不一樣根繼續(xù)長(zhǎng)長(zhǎng),葉子為淡黃色,整體顏色偏淡,幾乎和餐桌上吃的豆芽一樣

  【結(jié)論】

  通過(guò)5天的觀察和記錄,我發(fā)現(xiàn)綠豆確實(shí)能長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的豆芽來(lái),但1實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽跟我們平常吃的豆芽相差得太遠(yuǎn)了,芽胚紫紫的,葉子綠綠的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,完全沒(méi)有餐桌上吃的豆芽的影子;而2號(hào)實(shí)驗(yàn)杯里的豆芽呈淡黃色,葉子不長(zhǎng),根比較長(zhǎng),跟我們平常餐桌上吃的豆芽很相似。我成功地完成了這次實(shí)驗(yàn),最后我得出的結(jié)論是陽(yáng)光下的豆芽,它的葉子綠綠的,能進(jìn)行光合作用,它不會(huì)僅僅停留在豆芽的階段,以前我種植過(guò)綠豆,如果把它們種植在土里,它還能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,到時(shí)候還能收獲長(zhǎng)滿綠豆的綠豆莢;而平常我們吃的豆芽是綠豆在沒(méi)有陽(yáng)光直接照射到的情況下生長(zhǎng)的。所以,同樣的綠豆在不同的環(huán)境生長(zhǎng),會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的生長(zhǎng)狀態(tài)。

科學(xué)小論文6

  暑假里的一天,哥哥帶我到田野里去玩,田野里的景色真美,尤其是那池塘里的荷花,粉紅的花,碧綠的葉……

  忽然,我發(fā)現(xiàn)很多荷葉上都有一顆亮晶晶的東西,我湊近一看,原來(lái)是一顆顆水珠,水珠在荷葉上滾來(lái)滾去,奇怪的是荷葉一點(diǎn)也沒(méi)濕,我好奇地倒了一些礦泉水在荷葉上,礦泉水一落到荷葉上就滾落到荷葉中央,形成了一個(gè)小小的湖泊,荷葉還是沒(méi)有濕。我記得下雨的時(shí)候路邊的樹(shù)葉都會(huì)被淋濕,為什么荷葉不會(huì)濕呢?

  回到家,我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了父親母親,可他們都不知道原因,還是愛(ài)上網(wǎng)的哥哥在網(wǎng)上幫我找到了答案:原來(lái)荷葉的表面有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛,這些絨毛排列得很緊密,而且上面含有蠟質(zhì),因此水滴到上面時(shí),鋪不開(kāi)也滲不進(jìn)去,只能變成水珠滾來(lái)滾去,這在物理學(xué)上叫做“不浸潤(rùn)”。

  荷葉上的水珠不僅不會(huì)弄濕荷葉,而且還能順便帶走荷葉表面的灰塵,難怪荷葉看起來(lái)總是那么一塵不染。這真是太神奇了!由此我想到要是我們的衣服或者是建筑物上涂料也有這種特性,不就不怕灰塵和雨淋了嗎?那該多好啊!

科學(xué)小論文7

  你們一看到題目就會(huì)覺(jué)得很好笑,想想看,雞蛋怎么能捏呢?假如一捏,“咔嚓!”一聲之后,雞蛋殼兒就會(huì)馬上破碎開(kāi)來(lái),流出蛋黃,黏糊糊的。“那可不一定哦!”這就是我的想法。

  一天早晨,烈日當(dāng)頭,就連紋絲不動(dòng)的大樹(shù)都彎下了腰。我實(shí)在是無(wú)聊的沒(méi)事可干了,就躺在床上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》“人為什么會(huì)流淚?”……“用手捏雞蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎?”我猛地坐了起來(lái)。 “用手捏雞蛋為什么永遠(yuǎn)都不會(huì)碎……”我一字不漏、一個(gè)一個(gè)字細(xì)心的讀了下來(lái)。我嚇了一大跳,書(shū)上說(shuō):“一個(gè)大力士能把磚塊打碎。可有個(gè)人叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破。”我看了半信半疑,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,一天媽媽買(mǎi)回一袋雞蛋。我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。 雞蛋小小的,是呈橢圓形狀。

  我先拿來(lái)了一個(gè)碗,防止萬(wàn)一我用力捏捏過(guò)度了,甚至捏碎。接著,我把雞蛋放在手里抓住。這時(shí),我的心里“砰砰砰”的直叫。就怕萬(wàn)一雞蛋碎了搞得滿手是蛋黃。雞蛋就要破碎了的一幕就仿佛出現(xiàn)在了我的面前。為了弄清楚雞蛋是否會(huì)破碎掉,只好舍一下自己了,“恩!舍己就舍己吧!”我想。我緊閉上雙眼,手用力一捏,然后等待著雞蛋破碎的聲音響起……但令我吃驚的是,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),雞蛋竟然沒(méi)破。可是我還是有一點(diǎn)兒懷疑,準(zhǔn)備在做第二次實(shí)驗(yàn)。

  我又把手放在雞蛋上,(這會(huì)兒我可是使用了兩只手的力氣),然后咬緊牙,睜大眼睛,使出全身的力氣去捏雞蛋。可是盡管我使出九牛二虎之力,可那只雞蛋仍然是安然無(wú)恙。這件事還真讓我既煩惱又驚奇呢!只得去問(wèn)爸爸了。

  爸爸聽(tīng)了我的話以后,笑著對(duì)我說(shuō):“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它時(shí),它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽(tīng)了爸爸的話以后,我還真相信了書(shū)上的故事了。

  啊!世界真的是很奇妙的呀!

科學(xué)小論文8

  昨天下午,我和哥哥去樂(lè)人煙稀少的小路上騎自行車(chē),突然,我的自行車(chē)輪胎爆炸了!

  到底是什么原因會(huì)導(dǎo)致我的自行車(chē)輪胎爆炸的?我認(rèn)為是自行車(chē)騎得太快了,輪胎碰到了地面上的硬的異物,導(dǎo)致我的輪胎局部承受過(guò)大的壓力而使自行車(chē)輪胎爆炸的。我?guī)н@這個(gè)問(wèn)題,仔細(xì)的查看剛剛騎過(guò)的地面,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何硬的東西可以讓輪胎承受過(guò)大的壓力,導(dǎo)致輪胎爆炸。下午,我準(zhǔn)備分別騎下這兩輛自行車(chē),在作出判斷。看看到底是什么原因?我先騎了一下我自己的自行車(chē)。跟上午騎的感覺(jué)并沒(méi)有什么兩樣。我再騎了一下哥哥的自行車(chē),我發(fā)現(xiàn)哥哥的自行車(chē)比我的自行車(chē)行駛的稍慢一些。例如,我騎自行車(chē)一百米需要八秒鐘,那么哥哥騎自行車(chē)就需要十秒鐘。

  我還蹲下來(lái)用手捏了下兩輛自行車(chē)的后胎,我的輪胎不容易捏進(jìn)去,說(shuō)明氣沖的很足。哥哥的的輪胎容易捏進(jìn)去,說(shuō)明哥哥的輪胎氣沖的正好。這樣一來(lái),我的輪胎爆炸的原因是氣沖的太足,再加上上午騎自行車(chē)的速度過(guò)猛了,才會(huì)爆炸所以,自行車(chē)輪胎充氣壓力過(guò)大,會(huì)導(dǎo)致輪胎爆炸,這個(gè)很容易理解,就像我們的氣球氣吹的空氣太多,也會(huì)爆炸的`道理一樣的。

科學(xué)小論文9

  摘 要:

  科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心”,“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。在教學(xué)中,教師應(yīng)努力營(yíng)造寬松、和諧、民主的課堂氣氛,使學(xué)生主動(dòng)地參與研究過(guò)程,給學(xué)生一個(gè)自由探索科學(xué)的空間,幫助學(xué)生接受和理解科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到“課課有收獲”的情緒體驗(yàn)。

  關(guān)鍵詞:

  科學(xué)教學(xué);實(shí)效性;探究能力

  一、巧激趣,促高效。

  創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,目的是激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而對(duì)所學(xué)知識(shí)充滿探究興趣,發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)自主合作探究來(lái)獲得知識(shí)。可以說(shuō),教師與其“給”學(xué)生十個(gè)問(wèn)題,不如創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己去“發(fā)現(xiàn)”、去“產(chǎn)生”一個(gè)問(wèn)題。好的情境引入可以產(chǎn)生問(wèn)題,使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,興趣盎然,積極探索,為課堂教學(xué)做好鋪墊。

  二、注重和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

  在科學(xué)課教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,盡可能多地讓每一個(gè)學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從而獲取科學(xué)知識(shí),運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)手段獲得科學(xué)知識(shí)的技能,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。通過(guò)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、驗(yàn)證問(wèn)題、解決問(wèn)題這樣一次次實(shí)實(shí)在在的科學(xué)探究過(guò)程,逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,并為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供廣闊的空間,學(xué)生的創(chuàng)新火花往往就在不知不覺(jué)的實(shí)踐研究中點(diǎn)燃了。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣,有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力,提高學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。但是,任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)不是讓學(xué)生隨便動(dòng)手做一做、看一看、說(shuō)一說(shuō)就行了,還需從中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。

  三、師生互動(dòng)合作,打造親和課堂。

  教師在教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,充分引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)該成為學(xué)生的親密合作者,由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變, 變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動(dòng)力”。在教學(xué)中,注重運(yùn)用多種形式的合作學(xué)習(xí),如個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組織交流、全班交流等,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,教師要設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課堂。將課堂變成展示、交流的舞臺(tái),讓學(xué)生把課下研究的成果在課上充分地展示、交流,使課堂充滿親和力,讓課堂更為精彩。

科學(xué)小論文10

  蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人

  大家都知道蚊子吧?一提起它,大家都會(huì)認(rèn)為蚊子是惡魔、的化身,專(zhuān)門(mén)吸別人的血。

  世界上的蚊子大約有2700多種,吸人血的蚊子只有雌蚊。其實(shí),它們是為了繁行后代,才迫不得已吸血的。

  雌性的蚊子在吸人的血時(shí),具有某一種的選性,它們喜歡去吸穿深色衣服人的血。

  蚊子多半是喜歡弱光的。當(dāng)然全暗光或者強(qiáng)光,它們都不會(huì)喜歡。當(dāng)然,蚊子的種類(lèi)很多種,也有喜歡光線強(qiáng)弱的程度,當(dāng)然也有所不同的啦。

  當(dāng)我們穿上深色或者黑色的衣服時(shí),光線相對(duì)來(lái)說(shuō)暗一些,適宜蚊子的生活習(xí)性,理所當(dāng)然被叮的次數(shù)次也就多了。相反,如果穿上艷色或白色地衣服,反射的光比較強(qiáng),對(duì)蚊子有驅(qū)避的作用。因此,穿白色衣服或者是艷色被叮的機(jī)會(huì)就多了很多。在我的觀念里,還有一點(diǎn),因?yàn)樗鼈儽旧砭褪呛谏模4┥钌路娜司筒蝗菀妆话l(fā)現(xiàn),也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。如果它們叮穿艷色衣服的人的話,就容易被發(fā)現(xiàn)一些,所以自身難保了。

  同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人了吧!

  為什么雞蛋洗干凈了反而容易壞

  今天是雙休日,我閑在家里沒(méi)事做,就從冰箱里拿出一些雞蛋,想用清水洗干凈。結(jié)果沒(méi)用幾天雞蛋全壞了。

  我越想越不明白,就讓爸爸買(mǎi)一些雞蛋,一部分洗干凈,有一不分洗。第一天打開(kāi)一個(gè)洗干凈的雞蛋,一個(gè)不洗干凈的雞蛋,結(jié)果兩個(gè)雞蛋都沒(méi)壞掉。第二天和第一天是一樣的結(jié)果。但是第三天時(shí),洗干凈的雞蛋全都變成霉灰色的了,而沒(méi)洗干凈的雞蛋還是好的。我不禁沉思:為什么洗干凈的雞蛋比沒(méi)洗干凈的雞蛋更加容易壞呢?那么雞蛋表面的那一層黏乎乎的東西會(huì)不會(huì)是一層雞蛋的保護(hù)膜呢?

  我為此查閱了資料,終于明白了:原來(lái)蛋殼上有許多細(xì)微的小孔,為了讓小生命可以存活,這些小孔是為了讓蛋殼里的生命透氣用的,如蛋殼里沒(méi)有小生命存在的話,雞蛋內(nèi)部的水份會(huì)通過(guò)蛋殼上無(wú)數(shù)的小孔蒸發(fā)掉,但外界的腐敗菌等一些細(xì)菌卻也很容易通過(guò)這些細(xì)微的小孔進(jìn)入雞蛋的內(nèi)部,使雞蛋變質(zhì)、壞掉。但是如果是一枚沒(méi)用被清洗過(guò)的雞蛋,這枚雞蛋的外殼是就會(huì)有一層粉末狀的膠性物質(zhì),這層膠性物質(zhì)的作用是封閉那些細(xì)微的通氣孔,使雞蛋內(nèi)部與外部隔離開(kāi)來(lái),所以可以緩解細(xì)菌侵入和水份的蒸發(fā),有效地保鮮、保質(zhì)

  通過(guò)這件事使我明白了:多觀察、多看書(shū)、多思考,會(huì)讓你有意想不到的收獲。

  雞蛋殼的作用

  在幾天前,媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一盆鮮艷的花,這盆花雖然不是十分漂亮,卻是一種值得欣賞的植物。它的葉子很小,但十分多,也十分的茂盛。我每天都觀察它,突然有一天,我發(fā)現(xiàn)它的葉子有一部分枯了,我不禁大驚失色,急忙找來(lái)了媽媽。結(jié)果媽媽從廚房拿了幾個(gè)雞蛋殼放入了花盆里。頓時(shí),我的腦子里一下子冒出了一大串的疑問(wèn)——放雞蛋殼有什么作用呢……

  過(guò)了幾天,奇跡發(fā)生了,枯萎的葉子不見(jiàn)了,花兒又恢復(fù)了它往日的光彩,為了解開(kāi)我心中的疑惑,我去查閱了相關(guān)的資料,得知?jiǎng)倓偪倪^(guò)的空蛋殼里有殘留的蛋青,慢慢地被土吸收后會(huì)為肥料,肥料對(duì)花的生長(zhǎng)有很大的好處。對(duì)生長(zhǎng)速度較慢的花木,在花盆里放幾個(gè)空蛋殼,就不擔(dān)心施肥過(guò)量了。除此之外,還可以降低土壤的酸度,促進(jìn)花木的生長(zhǎng)速度

  看來(lái),多觀察、多動(dòng)腦筋的收獲不小哦!

  蒜瓣也能治蟲(chóng)害

  一次,我無(wú)意中將幾個(gè)壞了的蒜頭扔進(jìn)了兩個(gè)花缽里。兩個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)這兩缽花越長(zhǎng)越好。而其他花缽里的花因?yàn)橄x(chóng)害,有的葉子枯黃了,有的葉片卷起來(lái)了,還有的剛長(zhǎng)出花苞就凋謝了。看到這種情景,我心想可能是蒜瓣起了什么作用。我決定用蒜瓣做實(shí)驗(yàn),看它能否除害蟲(chóng)。

  我找來(lái)蒜瓣、水杯和實(shí)驗(yàn)用具,將十幾個(gè)蒜瓣搗爛,用清水浸泡2~3小時(shí),濾清后用噴壺將蒜漿水噴灑在有蟲(chóng)害的花卉上。此后,我每天早晚觀察兩次,發(fā)現(xiàn)葉片上蟲(chóng)卵成了干癟的空殼,藏在土里的蟲(chóng)子也被逼出來(lái)了,一些小蛾子碰了碰葉片也飛走了。過(guò)了半個(gè)月,所有的花卉都恢復(fù)了健康,特別是原來(lái)那兩盆蟲(chóng)害較重的花也枝葉繁茂,含苞欲放了。看到花苞競(jìng)相開(kāi)放,我心里非常高興。微風(fēng)吹來(lái),花草微微點(diǎn)頭,好像對(duì)我說(shuō):“謝謝你為我們消滅了蟲(chóng)害!”

  實(shí)驗(yàn)成功了!我想,蒜瓣能殺蟲(chóng)卵、驅(qū)趕蛾子,是由于它有濃烈的蒜味吧。

  夾竹桃可以除白蟻

  校園內(nèi)栽有許多大葉樟樹(shù),大部分都有碗口粗了。近兩年來(lái),部分樟樹(shù)出現(xiàn)了黃葉、落葉的現(xiàn)象,這是什么原因引起的昵?經(jīng)我們觀察,發(fā)現(xiàn)大樟樹(shù)受到了白蟻的危害。

  為了挽救樹(shù)冠如傘的樟樹(shù),我們科技小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)下,一方面對(duì)白蟻的形態(tài)特征與生活習(xí)性進(jìn)行觀察,同時(shí)開(kāi)展防治試驗(yàn)。

  調(diào)查后發(fā)現(xiàn),校內(nèi)樟樹(shù)80%都受到了白蟻不同程度的侵襲,受危害的還有實(shí)地松等樹(shù)木,受害率達(dá)60%。我們對(duì)白蟻采取了幾種不同的防治方法,分組進(jìn)行。

  第一組:物理方法。用鋤頭挖出樟樹(shù)下的白蟻巢穴,集中捕殺。但由于這一方法滅蟻不能徹底,第二年仍有蟲(chóng)害發(fā)生。

  第二組:給樹(shù)干刷石灰水。在調(diào)配好的每l00kg石灰水中加入0.6,-0.8kg硫磺,攪拌均勻,涂抹在離樹(shù)干地面以上部分約1.5m。此法可以防止白蟻上樹(shù)危害,但仍不能防止白蟻危害樹(shù)根。

  第三組:化學(xué)滅蟻。使用90%的晶體敵百蟲(chóng),稀釋1000~20xx倍后噴霧,或用80%敵敵畏稀釋1000倍后噴霧,還可用80%的甲胺磷乳油稀釋800倍噴霧,都有良好效果,但防治不徹底,且有農(nóng)藥殘毒。再說(shuō)校園內(nèi)噴撒有毒農(nóng)藥對(duì)師生健康不利。

  第四組:用夾竹桃汁防治。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)在夾竹桃樹(shù)旁邊的幾株樟樹(shù)沒(méi)有被白蟻侵襲。于是產(chǎn)生了一個(gè)想法:是不是夾竹桃對(duì)白蟻有抑制能力呢?在老師的指導(dǎo)下,我們?cè)囍屏艘环N生物性殺蟲(chóng)劑——夾竹桃汁,即每15~25kg水中加0.5kg夾竹桃葉,浸泡24小時(shí)后,加以揉搓搗爛,到液體呈現(xiàn)白色為止,再加入0.3%的肥皂液0.2kg或0.15%的生石灰水2.5~5kg,即成“夾竹桃除蟲(chóng)劑”經(jīng)過(guò)濾后,將藥液噴射于樹(shù)上和蟻巢中,過(guò)濾出來(lái)的殘?jiān)部陕袢胧芎?shù)木的根基部。經(jīng)我們?cè)囼?yàn),這種防治方法能達(dá)到100%的除白蟻功效。

  蚯蚓沒(méi)長(zhǎng)眼睛

  一場(chǎng)大雨過(guò)后,幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身軀,真有趣。我用腳把蚯蚓的道路擋住,原以為蚯蚓會(huì)拐彎,可它熟視無(wú)睹,繼續(xù)沖我的腳邊爬來(lái)。怎么了?難道蚯蚓沒(méi)長(zhǎng)眼睛?于是,我決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我將兩條蚯蚓放在一塊濕熱板上,用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹(shù)枝分別在它們面前晃動(dòng),它們似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)。我想,蚯蚓恐怕真的沒(méi)有眼睛,要不然我這么使勁地在它眼前晃動(dòng),它怎么沒(méi)有反應(yīng)?也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早。

  于是,我又找來(lái)一根蔥,一個(gè)色彩鮮艷的玩具,第二次做實(shí)驗(yàn)。我把它們分別放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。過(guò)了約5分鐘,兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向扭動(dòng),最后都鉆到蔥的底下去了。

  做完實(shí)驗(yàn),我奇怪:如果蚯蚓有眼睛,那么玩具的顏色那么鮮艷,它為什么不爬過(guò)去,偏偏要往蔥里鉆?是蔥的氣味吸引了它嗎?難道蚯蚓不是用眼睛看方向,而是用鼻子聞氣味來(lái)識(shí)別方向的?

  為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我翻遍了所有的書(shū),終于找出了答案:蚯蚓由于長(zhǎng)期在土壤里生活,幾乎見(jiàn)不到光線,它的眼睛漸漸退化了,但蚯蚓的前端卻有嗅覺(jué)器官,它的嗅覺(jué)很好,能用它來(lái)辨別方向探路。看,和我推測(cè)的結(jié)果完全一樣。

  啊!我發(fā)現(xiàn)了,我終于發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密了。

  小 制 作

  西紅柿電池

  制作材料:西紅柿、銅片、鋅片、小燈泡、導(dǎo)線等

  制作方法:1、把銅片和鋅片插進(jìn)西紅柿的兩端。

  2、將導(dǎo)線分別擰在銅片和鋅片上。

  3、將導(dǎo)線的另一端與小燈泡相連,使它們形成一個(gè)閉合電路。

  4、觀察小燈泡是否發(fā)光。

  實(shí)驗(yàn)原理:西紅柿是潮濕的,里面有豐富的汁液,而這些汁液呈酸性,金屬銅和鋅受到酸的作用,鋅片會(huì)失去電子、銅片會(huì)得到電子,這樣銅片就帶了正電,鋅片帶了負(fù)電。當(dāng)電子由銅片流向鋅片時(shí),電路上就產(chǎn)生了電流,所以燈泡就亮了

  讓火柴"跳舞

  星期天,我和爸爸一塊兒做了個(gè)“火柴跳舞”的實(shí)驗(yàn)。

  按照爸爸的吩咐,我端來(lái)一盆清水,找來(lái)一盒火柴和一瓶膠水。

  爸爸先從火柴盒里拿出一根火柴,然后在火柴頭上涂了一層厚厚的膠水,再將火柴扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了:只見(jiàn)火柴自立于水中,一搖一擺地跳起了“舞”

科學(xué)小論文11

  柑橘是蕓香科部屬的常綠性小喬木,在中國(guó)培養(yǎng)歷史悠久,江蘇、江西、湖南、湖北等省是柑橘栽培最多的地域。柑橘性喜溫,耐陰,怕熱。果實(shí)圓形,既可直接食用,也可榨汁食用,還可做調(diào)料。成熟后的柑橘果實(shí)堅(jiān)實(shí)水分大,幽香甜美,具有清炎熱、生津止渴的功效,且經(jīng)濟(jì)效益可觀。通過(guò)嫁接的柑橘樹(shù),是從母體樹(shù)中一部分發(fā)育起來(lái)的,遺傳性狀與母體堅(jiān)持一致,能夠確保其優(yōu)良品種的無(wú)性系,嫁接成功栽培后可堅(jiān)持每棵樹(shù)的開(kāi)花期到摘果期、產(chǎn)量和質(zhì)量均達(dá)一致,然后進(jìn)步柑橘的商品性。嫁接技能更有利于提前果園掛果,可有用推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

  1 嫁接前預(yù)備

  想要進(jìn)步柑橘嫁接的成活率,就要了解柑橘嫁接成活的進(jìn)程。砧木和接穗是不是愈合完好是影響成功的要害。砧木和接穗嫁接后通常在7 d擺布就開(kāi)端出現(xiàn)愈合安排。15 d擺布愈合安排即可將嫁接縫隙填豐滿,砧木和接穗之間開(kāi)端實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)出新的韌皮層和木質(zhì)層,意味著嫁接成功。嫁接時(shí)刻通常在春季和秋季完結(jié),春季通常在2月下旬-3月上旬,秋季通常在7月初完結(jié),氣候環(huán)境請(qǐng)求濕度相對(duì)較大、無(wú)風(fēng)、溫度在15~20 ℃的天陰最為理想,把握在砧木新芽開(kāi)端萌發(fā)又未展葉時(shí),因這個(gè)時(shí)分的氣溫較高,樹(shù)干液流快,協(xié)助構(gòu)成新愈合安排快,這是確保嫁接成功的最理想條件。

  接穗的挑選非常重要,通常要調(diào)查母體樹(shù)冠粗大強(qiáng)健旺盛、無(wú)病害進(jìn)入盛果期做母樹(shù),選一年生強(qiáng)健頂芽豐滿的枝條做接穗,儲(chǔ)藏接穗可用沙藏或薄膜封藏,沙藏是傳統(tǒng)較為通用的一種辦法,操作辦法是將接穗陰涼通風(fēng)條件較差的當(dāng)?shù)貪裆陈窀采w起堆,沙埋厚度通常超出埋穗5 cm擺布;薄膜封藏是近年較為常用的新辦法,操作辦法是將接穗30~50條對(duì)齊剪平捆扎,用家底常用的保鮮膜包嚴(yán),確保水分不流失,寄存在室內(nèi)。

  2 嫁接辦法

  2.1 劈接

  2.1.1 砧木處理

  首先選中砧木要被嫁接的切斷點(diǎn),再將其鋸掉,一定要確保砧木被據(jù)的平面要平坦,在砧木被鋸掉的平面中心用嫁接刀筆直作一劈口下去,深度大概把握在3~6 cm即可。

  2.1.2 接穗處理

  嫁接刀一定要尖利,選擇接穗6 cm擺布在接穗下端削成楔形,入刀可先由高到低一次性完結(jié),確保接穗質(zhì)量。

  2.1.3 插穗

  在被據(jù)掉的砧木平面處有嫁接刀撬開(kāi)劈口,將削好的接穗疾速插進(jìn)去,確保砧木與接穗愈傷接口徹底符合,接著疾速用薄膜封口綁緊牢扎。

  2.2 插皮接

  2.2.1 砧木處理

  選中砧木要被嫁接的當(dāng)?shù)赜弥艏艚兀儆眉藿拥断髌浇乜跇?gòu)成平面。

  2.2.2 接穗處理

  接穗上選定豐滿的頂芽削一個(gè)鼠耳壯斜面,接著在末端鼠耳形斜面的反面兩側(cè)均削一個(gè)深至構(gòu)成層刀面。

  2.2.3 插穗

  被嫁接的砧皮層較為平坦一側(cè)的上方,運(yùn)用嫁接刀將其皮層劃破,敏捷將接穗插進(jìn)去,深至木質(zhì)見(jiàn)白即可,盡量使砧木與接穗削口處嚴(yán)密地粘合在一起。最終敏捷用薄膜包扎。

  2.3 腹接

  2.3.1 砧木處理

  選定砧木被嫁接處,在砧木處運(yùn)用嫁刀由上向下削約4 cm長(zhǎng)的刀口,深至木質(zhì)見(jiàn)白即可。假如小苗嫁接,砧木的嫁接點(diǎn)一定要選定離地上7 cm擺布為宜,這么做可利于若嫁接失利后,方便補(bǔ)接。

  2.3.2 接穗處理

  選擇強(qiáng)健的接穗,請(qǐng)求帶有2個(gè)豐滿頂芽處剪段成長(zhǎng)約2~4 cm,削去前端的第1個(gè)頂芽,請(qǐng)求長(zhǎng)度為1.5 cm,在削 面的反面再削一鼠耳形斜面,請(qǐng)求每一刀都要一次性完結(jié),不能補(bǔ)刀,切斷一定要平坦?jié)櫥?/p>

  2.3.3 插穗

  將預(yù)備好的接穗敏捷插進(jìn)砧木被嫁接點(diǎn),用薄膜疾速包扎,需求留意,接穗帶芽處只能綁一圈,不需包太厚,否則會(huì)影響新芽長(zhǎng)出。

  2.4 空中嫁接

  空中嫁接技能相對(duì)成活簡(jiǎn)單,因操作技能費(fèi)事,如今運(yùn)用較少。其嫁接辦法是,第1步是要預(yù)備泥作基質(zhì),可直接用塘泥或水田泥土都行,水分請(qǐng)求不能太枯燥也不能太濕透,用手抓泥成團(tuán)不松懈即可;第2步在健康無(wú)病害的母樹(shù)處選擇二年生枝條,在枝條校為平坦?jié)櫥幱眉藿拥独@枝環(huán)割一圈,深度見(jiàn)木質(zhì),接著在距離環(huán)割5 cm處用嫁接刀再盤(pán)繞樹(shù)枝環(huán)割一圈,用刀挑開(kāi)兩刀環(huán)割之間的樹(shù)皮,及時(shí)抓一把拳大的濕泥團(tuán)壓緊,對(duì)半扳開(kāi)夾包切斷壓緊,最終用薄膜繩子固定綁縛。

  3 嫁接后管理

  3.1 除萌抹蘗

  嫁接15 d后砧木處會(huì)先后長(zhǎng)出萌發(fā)蘗,在嫁接穗沒(méi)有長(zhǎng)出新梢前,假如這些萌發(fā)蘗沒(méi)有及時(shí)抹除,就會(huì)越長(zhǎng)越旺盛,營(yíng)營(yíng)養(yǎng)悉數(shù)被萌發(fā)蘗吸收,嫁接穗不能正常長(zhǎng)出新梢,時(shí)刻長(zhǎng)了就會(huì)壞死,嫁接失利,所以抹除萌發(fā)蘗具有影響嫁接成功的要害作用,這些萌發(fā)蘗越早抹除越好,直至移苗。

  3.2 及時(shí)松劫持支棍

  當(dāng)嫁接成活后很快就會(huì)長(zhǎng)出新梢,為了不影響嫁接口愈傷安排正常成長(zhǎng),這個(gè)時(shí)分應(yīng)開(kāi)端松開(kāi)綁縛,如不及時(shí)松綁嫁接口扎綁繩處就會(huì)構(gòu)成凹陷,,構(gòu)成頭小尾大,簡(jiǎn)單折斷。要留意的是,這個(gè)時(shí)分雖可松綁,但此時(shí) 嫁接愈傷安排不是很老到,還不能一次性徹底松綁,稍微解松些,待15 d后再松綁一次,直至枝穗粗大強(qiáng)健老到才適宜徹底松綁。如發(fā)現(xiàn)新梢成長(zhǎng)較快較長(zhǎng)又細(xì),可在砧木側(cè)邊插一木棍與新梢輕綁,以防新梢被風(fēng)吹斷。

  3.3 摘心

  嫁接成活后當(dāng)新梢長(zhǎng)到約50 cm擺布時(shí)應(yīng)摘心,以防徒長(zhǎng)簡(jiǎn)單折斷,及時(shí)摘心有利于推進(jìn)副梢長(zhǎng)出,協(xié)助構(gòu)成樹(shù)形。

  3.4 病蟲(chóng)災(zāi)防治

  病害通常在苗圃發(fā)作較少,能夠用一些滅菌之類(lèi)的藥物防治即可;苗圃通常主要是發(fā)作蟲(chóng)災(zāi)較兇猛,所以防蟲(chóng)作業(yè)顯得非常重要,苗圃通常較多見(jiàn)的蟲(chóng)災(zāi)有潛葉蛾、繡蜘蛛等食葉性害蟲(chóng),防治辦法建議及時(shí)整理田園雜草、老葉、病葉、病枝等會(huì)集起來(lái)燃燒,盡量削減蟲(chóng)源。其次可運(yùn)用一些低毒性農(nóng)藥防治,制止運(yùn)用高毒農(nóng)藥防治。

科學(xué)小論文12

  去年年底快過(guò)節(jié)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖,我高興極了,我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里,然后倒進(jìn)干凈的水,并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

  我每隔三四天換一次水,媽媽說(shuō)春節(jié)就能開(kāi)花,還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天,水仙抽芽了,很像蔥苗。大概一個(gè)月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

  春節(jié)快到了,那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開(kāi),它也許不知道我看花的心情是多么迫切啊!春節(jié)過(guò)了,它不僅沒(méi)開(kāi)花,而且花苞枯萎了。媽媽告訴我,它已死了,再也救不活了。我傷心極了!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來(lái),水仙花的生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,甚至死亡。那一段時(shí)間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的低溫,我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞,導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`,被凍死了,我后悔末及。

  我明白了,養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀!養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但為使水仙生長(zhǎng)健壯,白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn),今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。

科學(xué)小論文13

  今天,當(dāng)我正在家里看電視時(shí),忽然想到一個(gè)問(wèn)題:電視中的卡通人物,背景等等東西為什么會(huì)隨著時(shí)間的快慢而變化呢?

  我先作了一個(gè)猜想:假如電視的構(gòu)造中有一個(gè)大圓盤(pán),所有的圖片都固定在大圓盤(pán)上,因?yàn)閳A盤(pán)與遙控器上天線的關(guān)系正如兩個(gè)能吸在一起的吸鐵石一樣,所以遙控器可以輕松自如的控制電視,我又做里一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我在一張長(zhǎng)紙條上寫(xiě)了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個(gè)數(shù)字,接著,我找來(lái)了一支筆,把筆鉆進(jìn)了中間的間隔里,我拿著筆慢慢地轉(zhuǎn)著,上面的數(shù)字也在我的眼前慢慢轉(zhuǎn)著,我停止轉(zhuǎn)動(dòng),上面的數(shù)字也不轉(zhuǎn)了,我飛快的轉(zhuǎn)著筆,上面的數(shù)字也在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。

  現(xiàn)在,我的手好像遙控器,管理著電視播放的速度和電視播放的頻道,而中間的筆,就像天線,傳達(dá)我控制的東西,并把我控制的東西傳達(dá)進(jìn)“電視”而上面寫(xiě)著數(shù)字的小紙條,就像是電視,我把遙控器摁快進(jìn),電視上節(jié)目也播得很快,這一下子我明白了,原來(lái)我們看到的電視就是由一些設(shè)計(jì)的圖片綁定在膠片上,為了證明自己的觀點(diǎn),我找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么.生活篇》這本書(shū),上面說(shuō)動(dòng)畫(huà)片誕生于1831年,法國(guó)人普拉托把畫(huà)好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機(jī)器的圓盤(pán)上,圖片隨著圓盤(pán)旋轉(zhuǎn),形成動(dòng)的畫(huà)面,這就是動(dòng)畫(huà)片原始的雛形,在這之后,又前后被人經(jīng)過(guò)四次改造,分別是:1906年美國(guó)人史蒂沃德,1908年法國(guó)人科爾,1909年美國(guó)人麥克基,1915年美國(guó)人赫德,最后從1928年開(kāi)始,沃爾特.迪斯尼完善了動(dòng)畫(huà)體系和制作工藝,也把動(dòng)畫(huà)片的制作與商業(yè)價(jià)值聯(lián)系了起來(lái),將動(dòng)畫(huà)片推上巔峰。

  我想愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們,可以自己試著畫(huà)幾幅畫(huà),釘在一起,很快的翻動(dòng)紙,會(huì)產(chǎn)生一種和動(dòng)畫(huà)片一樣的性質(zhì)。

科學(xué)小論文14

  我的小發(fā)明----伸縮黑板檫

  我是一個(gè)喜歡思考的孩子,平常生活中就喜歡多為幾個(gè)為什么,知道了原因以后,我還喜歡去改造它們,這不,今天我改造的東西,大家肯定猜不著,嘿嘿,這個(gè)東西幾乎每個(gè)學(xué)生都碰過(guò),我也碰過(guò),不過(guò)我們都是在下課的時(shí)候碰的,說(shuō)到這個(gè)大家能夠猜出來(lái)么?我就不賣(mài)關(guān)子了,我來(lái)告訴大家吧,答案就是黑板檫。你們都猜對(duì)了么?

  我為什么要去改造黑板檫呢?那是因?yàn)槔蠋熋看紊贤暾n時(shí),黑板都寫(xiě)滿了字,下課的時(shí)候每天的值日生都要把黑板擦干凈,以備下一節(jié)課的老師用。可是有的地方我們都擦不到,我們都必須站在椅子上才能擦到高處的字,但是,站在椅子上又很危險(xiǎn),萬(wàn)一站不穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想,我要改造黑板檫。

  但是怎么樣來(lái)改造呢?我心中好多個(gè)問(wèn)號(hào)?黑板檫需要實(shí)用,要能夠擦到低處和高處的字,怎么樣能擦到呢?要是黑板擦能長(zhǎng)一截胳膊就好了。這樣低處的可以直接擦,高處的就把它的胳膊變出來(lái)就能擦到高處的字,歐耶!太好了。問(wèn)題解決了。對(duì)就是這樣,“伸縮黑板檫”,就像我們的折疊雨傘的傘架一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)用鐵做的,它有很多小結(jié),每一小結(jié)可以伸出來(lái)也可以縮下去。我把我的想法和我們的老師說(shuō)了,老師說(shuō)我真善于思考。還在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我善于思考。并且準(zhǔn)備用我們班的班費(fèi)做一個(gè)這樣實(shí)用的伸縮黑板擦。

  通過(guò)這個(gè)小發(fā)明,我覺(jué)得只要在生活中善于觀察,多多發(fā)現(xiàn)生活中的一些問(wèn)題,就能啟迪我們的思考,引導(dǎo)我們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。甚至能夠發(fā)明一些能夠幫助我們生活的物品。

科學(xué)小論文15

  有光的光線交織,才能誕生于影。光,是影的諦造者,自然有光的地方就有影。于是,我搭上了尋找光與影的路途。

  清晨,漫步在林間小道,我便捕捉到光與影的痕跡!瞧!可愛(ài)的光,不經(jīng)意地把橘黃色的光線撒濃蔭大樹(shù)上,大樹(shù)仿佛在光的搖籃里,棲息著,像個(gè)熟睡的嬰兒,被的溫暖緊緊裹著。無(wú)聲無(wú)息,影子從地上蹦了進(jìn)來(lái),他長(zhǎng)得跟樹(shù)一模一樣。風(fēng)迎面撫著,大樹(shù)被風(fēng)吹得搖頭晃腦,擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝。扭動(dòng)的樹(shù)葉,發(fā)出“沙沙”的響聲,咦,影子也模仿著樹(shù)的模樣隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛與是個(gè)形影不離的雙胞胎。耀眼的光,是傳播應(yīng)的使者。

  午后,來(lái)到了池塘邊,清澈的塘水入一塊平滑的鏡子,風(fēng)一吹,泛起微微的波浪。我挽起褲腳,脫下鞋子,走在清涼的水中。涼水浸濕了我的雙腳,水不高,才剛到我的大腿。我靜下心來(lái),用一塵不染的靜心去感受、接近大自然的氣息和美麗。水隨著我的步伐跳著、玩著。水面上泛著一絲絲的浪,迸濺出一滴滴水珠。啊!光又越過(guò)云的重重障礙,從云層中冒了出來(lái)。暖烘烘的光在我身上,舒服極了。我迅速望望下,嘿!我的影子也磞出來(lái),在水中嬉戲。影子仿佛與水融為一體,在水中這個(gè)間點(diǎn)上微微泛起。真是有詩(shī)情畫(huà)意的光影哪!溫暖的光,是近距離接觸影的無(wú)形之手。

  暮色四合,夕陽(yáng)西下,漆黑的幕簾呈現(xiàn)眼前。零星的星光伴隨著月的皎潔的月亮光撒下來(lái)。我在家中的陽(yáng)臺(tái)仰望這可望不可即的晨星。伴隨著不知名的蟲(chóng)子的奏曲,影子再次悄悄地出現(xiàn)了。陽(yáng)臺(tái)上的花仿佛望著自己的花影,喜悅地交談著。我仔細(xì)一望,噢,樹(shù)下的影,路燈的影,小狗的影都不約而同地出現(xiàn)了,望著天上的光,看著地上的影,我沉思起來(lái)光與影,似是陌生的兩者,實(shí)則又是如此的熟悉啊!

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