教育信息技術下教師的成長與發(fā)展的論文
【論文關鍵詞】教育 信息技術 成長
【論文摘要】教師是學校的基石，沒有一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校的發(fā)展就面臨著困難。隨著信息技術教育的推進，教師的成長和發(fā)展必須基于信息技術為背景的現(xiàn)代教育環(huán)境之中，恰當?shù)剡\用信息技術給教師的成長提供了有利的條件。本文主要分兩部分，從現(xiàn)代老師所面臨的成長和發(fā)展問題及根據(jù)信息技術在教師成長過程中所起的特殊作用出發(fā)，總結出現(xiàn)代老師必須具備的信息技術的素養(yǎng)和能力。
隨著教師教育技術的不斷推廣，教師大多數(shù)能對教育技術知識有全面系統(tǒng)的了解，并且大多數(shù)教師具備一定的應用能力。但是在教學實踐中，多數(shù)教師把學到的教育技術知識放在一邊，依舊習慣于傳統(tǒng)的教學模式開展教學活動。問題的根源究竟是什么？之所以教育技術知識在教師的日常教學中沒被廣泛的運用，是因為信息技術沒有被日常化，因此通過分析當前信息技術下教師所面臨的問題，尋求擺脫困境的出路，讓教師在信息技術下更好的成長和發(fā)展。教師作為教學活動的核心人物，信息技術對培養(yǎng)教師有什么影響和作用呢？如何有效的發(fā)揮信息技術對老師的成長呢？這都是需要解決的問題。
1. 現(xiàn)在信息技術下教師角色的轉變
與傳統(tǒng)的教育教學不同在于信息技術教師作為信息技術教育的主要執(zhí)行者和學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)者，擔負著更多的角色。不僅是信息技術的授課教師，還是信息技術與課程整合的實踐者。在信息技術下教師除了具備一般教師的能力外，還需要不斷成長具備綜合素質：在知識方面，作為信息技術教學人員需要具備扎實的信息技術學科知識、信息技術學科教學知識 、信息技術課程知識、教育技術知識等等。在能力方面，作為信息技術教學人員需要具備較強的信息技術和課程整合能力。在專業(yè)情感方面，需要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
2. 信息技術對教師成長的特殊作用
如今，信息化作為核心已經滲透到各個領域，教育領域也不例外，信息技術從產生到廣泛運用使教育領域發(fā)生了巨大的變化，推動了教育的發(fā)展。信息技術不僅給教育帶來了革命性變化，也促進了教師的成長，給教師創(chuàng)造了更多更廣的發(fā)展空間。
（一）巧運用信息技術
隨著信息技術的不斷推進，信息技術在教育領域的應用使得學生獲取知識的途徑更寬廣。與傳統(tǒng)教育相比，學生只能通過課本和老師獲取知識，學習比較單一，而在現(xiàn)代教育中，信息技術就發(fā)揮了它的特殊作用，擴寬了學生的眼界。教師根據(jù)學生的需求調整自己的教學方式，提高自己的教學能力，注重教育技術和課堂教學的整合。
（二）提高教師自身素質
信息技術給課堂的教學帶來了生機，改變了原有的單一黑板粉筆教學方式，運用多媒體等教學方式，使得課堂更生動。同時擴寬了教師的.學習途徑，對教師也是重大的挑戰(zhàn)，需要教師在信息技術教學中不斷的成長和發(fā)展。這就促進了教師的學習動力，提高了教師隊伍的整體素質。
（三）促進教師快速成長
雖然有的老師講課不錯，但是運用信息技術進行學習的效率不高，運用信息技術，教師可以搜索獲取更多的資源，加強自身的學習。作為新時代的教師，應該注意信息技術與課程的整合，提高信息技術使用效率和質量。營造一個教學的互動新空間。
3. 當今信息技術下教師成長的重要性
本文通過對教師信息技術所面臨的問題進行分析，總結了信息技術對教師的成長和發(fā)展的益處。隨著科學技術的發(fā)展，越來越重視信息技術手段加強教師隊伍的建設。掌握和應用信息技術，是對教師自身素質的基本要求，也是教師的成長過程中需要經歷的一個培養(yǎng)過程。教師做為教育中的核心人物，需要不斷的學習不斷的強大自身的能力，信息技術從產生到現(xiàn)在對教育產生了巨大的影響，在這樣的一個教學大環(huán)境和趨勢下，教師更應該加強信息技術在自身發(fā)展過程中的運用，適應新時代對教育提出的高要求。
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