學生寫字教學工作探索論文

　　小學生的音樂節奏訓練□寫字教學是九年義務教育不可缺少的一門學科，尤其是低年級階段，寫字更是教學中一個主要內容，開展寫字教學是學生學好各門學科的前提。在教學中我是這樣做的。

　　一、鉆研教材、研究教法

　　寫字教材是上課的依據，認真鉆研教材是備課的關鍵，還是設計寫字教學方案的前提，因此，在上課之前，認真學習語文教學大綱中有關寫字部分的內容，明白教材中規定的書寫技巧和書寫方法以及達到的目的，并根據這些特點，制定了”三清互動"的教學方式。“三清”指讀清楚、說清楚、寫清楚。讓學生認真讀貼，說清它由哪些基本筆畫組成，筆畫在書中的長短、粗細、斜正、高低等特征。弄清筆畫之間的照應、容讓等。然后讓學生按照特點認真書寫。“互動”指是師生互動、生生互動，這樣不僅能培養學生觀察、分析、表達能力，還可以培養學生的審美能力以及良好的學習習慣與做人原則。

　　二、遵循與語文教材相聯系的原則

　　盡管寫字是一門相對獨立、自成體系的學科，但它與語文教學的關系十分密切。因此寫字教案在編排上必須注意與語文教學相聯系，使寫字教學盡量與語文教材相聯系，使之相互促進。特別是低年級，我們根據這一特點，自編教材，從基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、折、敏、提”入手，并把這些筆畫分成八法四十一筆，由淺入深，循序漸進，逐步讓學生掌握提、按、頓出的書寫技巧。

　　三、培養學生良好的習慣

　　1.寫字姿勢和執筆方法的培養。學生正處于生長發育最重要的時期，所以培養學生的正確寫字姿勢是寫好字與良好身心健康的'重要保障。因此，在上課時，我首先要求學生有正確的書寫姿勢和執筆方法。2.培養學生良好的書寫習慣。良好的寫字習慣既可以促進學生對各科學習的良性循環，又可以使學生在各方面得到健康發展，良好的寫字習慣包括如下內容：首先要定時練習，堅持定時練習，可以使學生在短時間內提高書寫水平；其次要使學生養成仔細讀貼的習慣；第三，養成認真書寫的習慣，所謂認真書寫，就是集中精力，全心全意地進行書寫練習。3.培養學生認真觀察分析的習慣。如：在上“欠”旁時，老師為了讓學生自己學會觀察，采用了“引、扶、放”的方法，首先老師引導觀察“欠”旁的寫法，接著師生互動說說“欠”字旁的寫法，最后學生自己能說出“欠”字旁的特點乃至更多字的特點，這樣，學生慢慢地自己就有能力觀察、分析每個字的特點了，不需老師每個字都去一一講解，并達到良好的效果。總之，寫字教學是一個漫長的過程，不是一、兩節課就可以見成效的，需要教師與學生堅持不懈地學習、練習才能達到更高的水平。

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