怎樣在教學中運用體育游戲的論文
摘要：體育游戲在教學中起著重要的作用，是體育課最有意義，最具有特色的運動，也是在教學中起著促進學生健康心理變化的因素，使學生明白體育游戲的重要性和對身心發(fā)展的途徑。
關鍵詞：體育教學；如何運用
游戲體育游戲的受條件和環(huán)境影響，這對孩子開發(fā)智力和心理起著良好的作用。因為體育游戲有一定的游戲規(guī)則，這對學生不懂紀律不規(guī)范起著重要的作用。培養(yǎng)學生積極的態(tài)度去學習，學生不由自主的守紀律起到積極的作用。然而體育游戲不僅是游戲，它還有豐富的情感在里面，使人產(chǎn)生極大的濃厚的學習玩耍的興趣。學生經(jīng)常參加體育游戲，可以培養(yǎng)他們的健康、協(xié)調能力、開發(fā)智力能力、跑跳能力、體能方面的能力，敏銳的洞察力、記憶力、訓練反應速度的靈活能力、在學習上遵守紀律、積極的態(tài)度、學習的進取、團結互助能力、情感方面的交流、陶冶情操的樂觀生活，團結意識的重要性，發(fā)展個人才能。那么我們應該在教學中如何運用體育游戲呢，體育游戲在體育課中如何發(fā)揮？
1如何選擇體育趣味游戲
1.1體育游戲選擇必須是新穎，選擇游戲必須是趣味的
雖然體育游戲是各式各樣的，但是在選擇體育游戲中一定要有創(chuàng)新感。并不是所有的游戲都適合體育教學中進行，為了達到體育課堂上良好的效果，只有選擇新穎的有趣的游戲可以使學生提高濃厚的興趣，學習的積極態(tài)度。還可有調動學生的學習興趣和主動做游戲的積極性，讓他們在有效的時間內充分利用好課堂做體育游戲。比如二年級做胯下傳球對于他們來說就是很不容易的事情。
2如何運用體育游戲
大家都知道游戲很簡單，但是選擇一個能在課堂上活躍氣氛的卻很難。因為最近幾年學生對體育課的意識越來越差，身體素質一年比一年差，在體育課中對游戲比較乏味，態(tài)度不積極。學生不接觸游戲，必然失去它的新鮮感和玩的學習興趣，很多學生就不愿意參加。但是體育老師在體育課中起到一個重要的指導作用，選擇一個學生好奇新穎的游戲這樣能引起學生的好奇心和學習興趣，讓他們積極的參加游戲，在游戲中可以培養(yǎng)他們的興趣愛好很好的能運用到課堂學習中。
3體育游戲內容必須符合實際
體育老師可以根據(jù)教材內容來選擇是和體育課的體育游戲，比如低年級的三十米跳跑，老師可以創(chuàng)造森林龜兔賽跑的情景，體育老師引導學生像小動物一樣跑跳練習。讓學生模仿各種小動作的跑跳方式，比如烏龜、兔子、老虎、小狗、不同的跳躍姿勢，激發(fā)學生的學習的興趣，讓他們總結出哪種方式跳的遠。讓學生在行進間不知不覺的領悟熱身活動，總覺出動作要領。這樣不僅激發(fā)學生的學習興趣，而且很好的運用了教材。體育課堂中，選擇游戲一定要有科學性和興趣性，教師的組織和語言的運用，這樣有利于學生學習的.興趣，對游戲的難度逐漸增加，對于小學生而言，好奇是他們的天性，如果選擇的游戲枯燥乏味，那么學生的學習興趣就不會那么濃厚，對體育課中的體育游戲失去了學習興趣，比如說三十米跑的游戲，老師就可以讓學生分成組進行接力比賽游戲，這樣可以激發(fā)他們的潛能還可有有效的開發(fā)他們團結協(xié)作的作用。這樣看來學生學習的興趣濃厚大大的增加了體育課的新鮮，使學生愛上體育中體育游戲。
4體育游戲中的安全重要性
游戲中體育老師往往不能忽略的就是學生的安全性，體育課前一定要準備活動充分，可以慢跑一圈然后圍成一個大圈進行拉伸運動，壓腿、腳踝、手指手腕，因為學生在玩的過程中，因為玩的太盡興往往忽視了自身的安全。在游戲中，學生就會瘋狂的跑動，從而造成意外受傷，這個時候，體育老師一定要囑咐學生注意安全，一定要有組織性紀律性，這樣可以很好的避免學生受傷，因為玩造成不必要的傷害。
5培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和思維能力
體育游戲不僅僅是單純的游戲，它是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象力，在構造成游戲時，學生往往能想象游戲的創(chuàng)新，引導學生理解游戲的規(guī)則。還可以在原基礎上讓學生進行討論設計新的游戲方案，這樣可以使學生更為積極的態(tài)度參入到游戲中，很好的培養(yǎng)學生敏銳的洞察力，敏捷的思維方式。體育游戲既能體現(xiàn)游戲內容還能在體育課把創(chuàng)新和實踐表現(xiàn)的淋淋盡致。而且還能讓學生在實踐和創(chuàng)新中學習體育游戲的樂趣。培養(yǎng)他們競爭的意識，團隊的配合，所以體育游戲不光能強身健體、增強興趣、帶動學生的熱情，陶冶情操，每個學生對體育課的創(chuàng)新的能力提高。作為體育老師一定要好好把握時機，結合游戲的特點很好的運用到課堂上。對學生貫徹思想，上體育課做游戲的含義。
6總結
教師在體育游戲一定要發(fā)揮主導作用，引導學生正確的認識體育游戲，很好的帶動學生的積極態(tài)度，適當?shù)陌才艑W生的運動量，很好的完成體育游戲的內容。體育教師應該科學的合理的安排體育課的內容，從而保證學生在快樂的進行，促進學生的美、育、德、體、勞、不斷的加強體育課的內容，對素質教育的提高，對小學游戲的創(chuàng)新與培養(yǎng)適當運用教學手段，實踐設計游戲的內容，清楚的認識到體育游戲對學生的重要性，對學生增強體質增進健康，個性發(fā)展起著有效途徑，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維能力使體育課更加的縝密，使體育游戲對學生更具有意義。
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