淺談多媒體在漢語(yǔ)教學(xué)中的作用論文
淺談多媒體在漢語(yǔ)教學(xué)中的作用
在科技不斷更新、教育改革不斷深入的今日，多媒體設(shè)備在教學(xué)中廣泛利用，向傳統(tǒng)的教學(xué)方法挑戰(zhàn)了。多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)越性，有機(jī)地跟傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備結(jié)合在一起，一同參與教育教學(xué)過(guò)程，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生得到了在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面我淺談多媒體設(shè)備在漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用。
可以有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間 ，提高教學(xué)效率。多媒體設(shè)備在短時(shí)間內(nèi)提供大量的信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，豐富知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高教學(xué)效率。
1、觀摩性強(qiáng)，易于學(xué)生理解。利用多媒體設(shè)備可以使大變小、使小變大、使動(dòng)態(tài)變靜態(tài)、使靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，使教材中的客觀事物和現(xiàn)象適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、可以活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)中學(xué)習(xí)。多媒體設(shè)備的利用提供豐富的.資料，活躍課堂教學(xué)氣氛，在快樂(lè)中提高學(xué)生的能力，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。
3、可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體設(shè)備使教學(xué)內(nèi)容變得更生動(dòng)、更豐富，使學(xué)生將“教我學(xué)”的思想改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的思想。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是我們教師最基本的教學(xué)理論。
4、多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力。教師也很難說(shuō)明過(guò)去的事情和理論性強(qiáng)的內(nèi)容。學(xué)生也很難理解。再說(shuō)學(xué)生的想象力不太強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不太理想。但利用多媒體，通過(guò)視頻，指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)各種事物。教師利用多媒體可以突出學(xué)生的主體地位，提高抽象思維能力。
5、多媒體教學(xué)可以引入學(xué)生直接觀察的環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的思維。總的來(lái)說(shuō)，多媒體在課堂教學(xué)中的利用彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，解決了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中很難解決或沒(méi)有解決的問(wèn)題。
淺談多媒體在漢語(yǔ)教學(xué)中的作用
在科技不斷更新、教育改革不斷深入的今日，多媒體設(shè)備在教學(xué)中廣泛利用，向傳統(tǒng)的教學(xué)方法挑戰(zhàn)了。多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的優(yōu)越性，有機(jī)地跟傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備結(jié)合在一起，一同參與教育教學(xué)過(guò)程，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生得到了在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面我淺談多媒體設(shè)備在漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用。
可以有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間 ，提高教學(xué)效率。多媒體設(shè)備在短時(shí)間內(nèi)提供大量的信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，豐富知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高教學(xué)效率。
1、觀摩性強(qiáng)，易于學(xué)生理解。利用多媒體設(shè)備可以使大變小、使小變大、使動(dòng)態(tài)變靜態(tài)、使靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，使教材中的客觀事物和現(xiàn)象適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、可以活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)中學(xué)習(xí)。多媒體設(shè)備的利用提供豐富的資料，活躍課堂教學(xué)氣氛，在快樂(lè)中提高學(xué)生的能力，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。
3、可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體設(shè)備使教學(xué)內(nèi)容變得更生動(dòng)、更豐富，使學(xué)生將“教我學(xué)”的思想改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的思想。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是我們教師最基本的教學(xué)理論。
4、多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象思維能力。教師也很難說(shuō)明過(guò)去的事情和理論性強(qiáng)的內(nèi)容。學(xué)生也很難理解。再說(shuō)學(xué)生的想象力不太強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不太理想。但利用多媒體，通過(guò)視頻，指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)各種事物。教師利用多媒體可以突出學(xué)生的主體地位，提高抽象思維能力。
5、多媒體教學(xué)可以引入學(xué)生直接觀察的環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的思維。總的來(lái)說(shuō)，多媒體在課堂教學(xué)中的利用彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，解決了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中很難解決或沒(méi)有解決的問(wèn)題。
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