關于論文起好堅實之步的教學教案

　　這是一節研討課。內容源自人教版三年級下冊“語文園地五”，這個單元的主題是“人間真情”，這個單元教材還安排有“綜合性學習”──開展一次活動，回憶、了解父母關心愛護自己的事情。這節課教學的重點是指導學生說（寫）具體、抒真情。執教者為李華明老師。

　　【教學流程】

　　一、教學導入

　　1．課前播放歌曲──《懂你》，在輕緩的音樂聲中，師生互致問候，開始上課。

　　2．背誦古詩《游子吟》。

　　我們學過一首膾炙人口的唐詩──《游子吟》，還記得這首詩嗎？我們一起來背一背。

　　3．談話過渡。

　　兒子看著為自己飛針走線的.母親，心里感慨萬千。在兒子看來，母親的千針萬線縫進的是對兒子的牽掛和依戀，“不等今日去，已盼春來歸。”在兒子看來，千針萬線還縫進深深的母愛。這種愛猶如春日的陽光，那么溫暖、那么燦爛。是的，在爸爸媽媽愛的包容中，我們怎能不幸福呢？下面，讓我們來觀看一個短片。

　　【設計意圖：①營造氛圍。②切入主題。③情感預熱。】

　　【教學境況：《游子吟》為學生所熟讀（也是“語文園地五”中“讀讀背背”的內容），學生對其中的內容和情感有一些感受。課堂上，學生背得認真，看得出，有的學生已進入了一定的情景中，加之前面音樂的鋪墊，課堂上的主導氛圍（感受爸爸媽媽的愛）基本形成。由詩切入，加之教師有激情的話語，一開課，亦墊就了文化、文學氛圍，這種氛圍對于學生暢快表達是十分有益的。】

　　二、觀賞短片

　　內容為《世上只有媽媽好》片斷。

　　【設計意圖：①為學生回憶自己的爸爸媽媽做內容和情感上的進一步鋪墊。②為學生憶、思、說等提供示范。】

　　【教學境況：短片截取不錯，短片內容樸實，情感濃烈。隨著短片的播放，學生被打動，參加看課的老師亦被打動。此時此刻，應該說，轉向下一步──引導學生回憶自己爸媽的時機已經成熟。】

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