網(wǎng)絡(luò)課程信息技術(shù)教學(xué)論文推薦
一、網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)構(gòu)成
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)能夠系統(tǒng)性的給學(xué)生提供相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生能夠資源共享，享受到全面的知識．還有利于學(xué)生開展交流學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力．
二、網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的應(yīng)用
1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
隨著時代的發(fā)展，高中信息技術(shù)也要與時俱進(jìn)，不斷地提高教學(xué)的方法和策略．在教學(xué)過程中，教師積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠很好的給學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，很好地進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)．教師要利用互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生享受到廣闊的信息資源，了解到互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方法，對視覺和聽覺進(jìn)行直接的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
2．促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)課程不僅有課堂知識的講解，還有很多相關(guān)的實(shí)踐性的活動，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，就可以利用這些網(wǎng)絡(luò)生活軟件，參與活動提高實(shí)踐的能力．網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行生活化的活動，學(xué)生就會主動參與到其中，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性具有重要的意義．例如在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)PPT制作的時候，教師就可以給學(xué)生空間，讓他們自己學(xué)習(xí)Flash動畫，讓二者進(jìn)行結(jié)合制作出更加精美的PPT．學(xué)生還可以使用常用的office軟件等，加入視頻編輯圖片編輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等功能，強(qiáng)化網(wǎng)頁的視覺效果，提高學(xué)習(xí)的本質(zhì)．
3．幫助學(xué)生主動認(rèn)識自我
互聯(lián)網(wǎng)中包括很多的知識，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，能夠很好地使用互聯(lián)網(wǎng)中的項(xiàng)目，提高自己的文化功底．在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，還可以關(guān)注社會時事和國家大事，掌握社會發(fā)展的形勢，了解社會的動態(tài)，豐富自己的社會性．這樣對于學(xué)生提高自己的視野，健全社會認(rèn)知能力都有很重要的作用．高中生在了解這些事情的時候，就會形成良好的反饋機(jī)制，加深對自己的了解，從而更好的'認(rèn)識自我．
4．實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)
高中信息技術(shù)是一門建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的學(xué)科，教師在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時候，就可以給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生能夠按照自己規(guī)劃的思路進(jìn)行建設(shè)，提高信息技術(shù)教學(xué)的效率．學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，要注重探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，主動了解信息技術(shù)相關(guān)的知識，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，從而進(jìn)行創(chuàng)新型活動．例如在進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的時候，教師就要讓學(xué)生主動設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，通過很多網(wǎng)頁的對比，找出不同網(wǎng)頁的優(yōu)勢和缺陷，提高自己的審美能力，從而設(shè)計(jì)出更加精美的網(wǎng)頁．學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，勇于打破時間和空間的限制，將信息技術(shù)應(yīng)用在多種學(xué)科中，加強(qiáng)了信息技術(shù)的應(yīng)用，增強(qiáng)了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的素質(zhì)．
5．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)課程具有很廣闊的資源，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，會很容易受到不良信息的干擾，降低了學(xué)習(xí)的效率．所以教師要做好學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，讓學(xué)生建立良好的價值觀，能夠主動的甄別網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息，從眾多的信息中選擇合適的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)．這個信息選擇的過程，就是學(xué)生思想素質(zhì)和應(yīng)用能力提高的過程，學(xué)生在很多的信息中，選擇出自己需要的有用信息，忽略垃圾信息，增強(qiáng)抵制不良信息的能力，能夠很好地鍛煉學(xué)生的能力．在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的時候，教師要發(fā)揮監(jiān)督作用，保證學(xué)生能夠在良好的氛圍中，進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，提高身心的素質(zhì)．網(wǎng)絡(luò)課程在高中信息技術(shù)教學(xué)中占據(jù)著重要的作用，教師要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中掌握信息技術(shù)相關(guān)的知識，提高自身的技能，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，高效地完成信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)．
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