小學生學習奧數要具有專題性的論文

　　在寧波小學的課程中，奧數是一門必修課程，是每一位學生都必須上的!因為在寧波小升初升學考試的時候，奧數是小升初的一個基礎，如果你連基礎都沒有的話，那么重點中學也就跟你無緣了，所以學好奧數是非常關鍵的!那么奧數要怎么學習才是最有效的呢?

　　一、專題學習的次序安排

　　學習次序的問題簡單的說就是先學什么專題，后學什么專題的問題。在這個次序的安排上面我想有二個方面值的我們統籌安排的，一是要遵循奧數知識點本身內在的先后關聯關系，比如你基本的平面幾何沒有學好就去學立體幾何，這樣的安排肯定有問題的。二是盡量先學學校里已經學過相關內容的專題，這樣既復習了課內知識，又進一步學習了這個內容的“奧數”。

　　二、專題性學習

　　在我們現代管理學里面有個說法叫“模塊化管理”，現在孩子們的語文、數學及英語等學科都是以單元的形式進行學習，所以在奧數的過程中也有個叫法叫“專題性的學習”。

　　在專題性的學習過程中，要盡量做到學一個專題懂一個專題。當然這個是指在平時的學習過程中，如果你是處于某個杯賽的考前復習階段，那也一定要安排一些綜合性的歷屆真題進行復習。相對而言，在專題性的學習和復習過程中接觸到的.練習有一大部分是這個專題很有針對性且知識點比較單一的練習，而考試經常會要求我們解決有很多知識點混合在一起的綜合性問題，所以除了平時學習中專題性學習，在復習階段也要做一些綜合性的練習

　　三、專題內容的選擇

　　小學的奧數問題如果把它分的粗點一般可以分為：計算問題、數論問題、智巧問題、幾何問題、應用問題和組合問題等六個專題，如果分的小一些可能起碼有幾十個專題，再分的細點，甚至能夠分出上百個。在每個年級都有相應比較重要的專題，對于大部分同學來說，我想首先應該把最重要的專題先學好，有余力再學其他的;對于數學基礎特別好并數學天賦也不錯的同學可能可以考慮全面開花，但也應該有主次之分。我們應該做的是“先捧西瓜，再撿芝麻”，千萬不要出現“撿了芝麻，丟了西瓜”的現象。

　　在每個年級里的應該都有相對重要的專題，比如像三年級相對比較重要的專題有：計算問題、簡單的雞兔同籠、和倍和差問題、簡單的年齡問題等;像四年級比較重要的如：計算、行程問題、簡單的平均數問題等;像五年級有：與數論相關的系列問題、小數的計算、行程問題、幾何的面積問題以及抽屜原理等;像六年級有計算、百分數、行程、幾何以及數論等。之所以例舉這些，主要想起到點拋磚引玉的作用，具體到每個學生因為基礎不同、面臨的競賽活動或小升初考試不同，應該在重點內容的選取上面是會有些區別的。

　　最后提點建議，就是家長在孩子學習奧數的時候可以根據孩子目前學習階段挑選一些重點幫孩子進行輔導，現在一些培訓機構也是按照專題性展開培訓的，所以家長在找重點的時候也就相對來說比較容易了!在寧波上面有很多奧數學習方法和奧數學習的側重點和奧數試卷真題，大家可以到上面找找資料!

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