于堅定我教育的信念議論文

　　蘇霍姆林斯基，一個陌生而熟悉的名字。曾經認識，只因很多人文中的引用。當包著墨綠色書皮的《給教師的建議》下發時，我才真正走近了這位偉大的教育家，觸碰到一顆將畢生精力傾注教育事業的火熱的心，更在那真誠而循循善誘的的話語中，獲得了力量，得到了啟迪，堅定了信念。

　　教育即堅信：每一位學生都能成長，即使所謂的后進生。蘇大師把太多的愛傾注在了這些孩子身上，對他們，蘇大師小心翼翼，真誠而耐心，猶如在風中捧著一支火光微弱的蠟燭行走，無論燭光如何搖曳，他都會小心呵護，不惜停下腳步，欠下身子。他不允許任何人來吹熄它，也絕不接受別人勸其放棄的“好心”，倔倔地往前走著，終于他放下了那支愈燃愈亮的蠟燭，又奔向需要他的那些若隱若現的亮光，因為他知道，只要有堅定地信念，他一定可以把他們挑亮！于是，我們激動地看到名叫費佳的、把算術應用題當作最大障礙的孩子，終于在閱讀了蘇大師的精心編制和挑選的書籍后把困難克服了，/article/他掌握了學習的法寶——閱讀和思考；我們意外地發現在蘇大師用細心的觀察和智慧的引領下，一個“差生”的'“思維的覺醒”；我們還學到了蘇大師無數次的用閱讀把孩子們的思維喚醒，帶領他們走向了思維的另一個高度……蘇大師用自己的親身經歷，向我們訴說了一個個教育的神話，打破了一個個不可能的教育現狀，改變了一個個孩子的命運。蘇大師教給我，面對后進生，千萬不要說不可能，只要有愛心，有恒心，有信心，我們同樣也可以創造所謂的教育奇跡！

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