小班科學教案《各種各樣的聲音》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班科學教案《各種各樣的聲音》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班科學教案《各種各樣的聲音》1
設計意圖：
生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的`探索欲望，教師采用"六個一"交互使的辦法，充分調(diào)動幼兒的積極性。活動生成：激發(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。
活動目標：
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
活動過程：
1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。
2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤
3、錄音機，有 "牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片活動過程：
4、 聽一聽：老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗|
5、玩一玩：請幼兒自選玩具
6、說一說：玩具發(fā)出的聲音。
7、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。
8、唱一唱：《 模仿聲音》的歌表演
9、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音" 小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧! 活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。
小班科學教案《各種各樣的聲音》2
設計意圖：
生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲、雷鳴聲、樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設計本次活動
活動目標：
1、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準備：
1、展示臺上面陳列著各種會發(fā)聲音的玩具或樂器等，能夠使幼兒人手1至2件，并用布遮蓋好。
2、PPT課件，各種聲音的音頻。
活動過程：
一、玩玩具，找聲音。
(一)引導幼兒進入活動室，老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。
1、師：哎呀，活動室里可真安靜。聽，誰在叫?……
2、幼：是小狗在叫，“汪汪汪”。
3、師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們喜歡玩玩具嗎?今天，我們準備了好多玩具，大家來玩一玩，并聽一聽它們會發(fā)出什么聲音。幼兒自由地玩玩具，聽聲音，教師鼓勵幼兒多交換。
(二)交流自己聽到的聲音。
二、回憶以往聽到的各種聲音。
(一)師：除了這些玩具、樂器會發(fā)出聲音，平時在公園里、馬路上、家里，你還能聽到什么聲音，你來學學看?
(二)幼兒交流。
(馬路上，汽車的聲音最多，“嘀嘀叭叭”。下雨的聲音，“嘩啦、嘩啦”。拖拉機的聲音最響，“轟隆、轟隆”，可難聽了、鋼琴的聲音，“叮咚、叮咚”的樂曲聲，真好聽。)
(三)師小結(jié)：生活中，會聽到各種各樣的聲音，有的好聽，有的難聽，好聽的聲音，我們多聽聽，那些難聽的聲音我們不喜歡。
三、游戲：聽聽這是誰的聲音?
師：看你們開心的樣子，電腦娃娃也想來和你們做游戲，不過電腦娃娃要你們仔細地聽，猜猜是誰的聲音，猜對了它還會把小門打開，給你們看看里面有誰并表揚你們。(放“各種聲音的”PPT。)老師與孩子看電腦聽聲音，猜各種聲音。
師小結(jié)：今天玩得真開心，電腦娃娃也一直稱贊我們聽得仔細，我們請它和我們一起去室外聽聽外面的聲音吧!
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