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幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》（精選9篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 1
幼兒現(xiàn)狀分析：
大班幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。幼兒學(xué)習(xí)層次不齊。個(gè)別幼兒對(duì)科學(xué)探究沒(méi)興趣。需要老師家長(zhǎng)幫助幼兒建立自信心和興趣。部分幼兒不善于表達(dá)自己的想法。保護(hù)自己的安全知識(shí)方面欠缺。
設(shè)計(jì)意圖：
杭錦旗地區(qū)春天最為顯著的特征就是刮沙塵暴，特別是今年我們這里頻繁的出現(xiàn)沙塵暴天氣，不僅限制了孩子們外出活動(dòng)的時(shí)間，還對(duì)孩子們的身體造成了很大的影響，所以孩子們對(duì)沙塵暴天氣有了切身的體會(huì)，每天都在討論著。所以我設(shè)計(jì)本節(jié)有關(guān)沙塵暴的接單活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解沙塵暴的成因。
2、初步了解防治沙塵暴的措施，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步知道沙塵暴的危害。
活動(dòng)難點(diǎn)：
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，事先了解沙塵暴
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看新聞，了解"沙塵暴"天氣
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了一段新聞，讓我們看看新聞中發(fā)生了什么事？
提問(wèn)：
①剛才從新聞里看到了什么？
②這是什么樣的天氣？
③沙塵暴有什么特點(diǎn)呢？什么樣的天氣就是沙塵暴的天氣？
小結(jié)：這種刮風(fēng)可不是一般的刮風(fēng)，它風(fēng)力很大，風(fēng)中夾著很多的沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，這種天氣就是沙塵暴天氣。
"你們見(jiàn)過(guò)沙塵暴嗎說(shuō)說(shuō)你的感受。"引導(dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)空氣中的味道等多方面展開(kāi)討論。教師根據(jù)幼兒討論情況給予小結(jié)。
二、看圖片，幼兒觀(guān)察知道沙塵暴天氣給我們帶來(lái)的危害。
師：老師今天給小朋友帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些圖片，說(shuō)說(shuō)你們從圖上看到了什么？
幼：刮風(fēng)，人們捂著口…‥
與幼兒討論：這種天氣給我們的'生活帶來(lái)什么危害？
幼：空氣污染，給人們生活帶來(lái)很多不便…‥
三、思考：沙子從哪里來(lái)？了解"沙塵暴"形成的原因及植樹(shù)能阻擋沙塵暴。
①提問(wèn)：平時(shí)空氣中并沒(méi)有這么多沙子，這些沙子是從哪里來(lái)的呢？（幼兒討論）
②我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小沙子是怎么說(shuō)的呢？故事：《大樹(shù)和沙子的對(duì)話(huà)》
③聽(tīng)完沙子和大樹(shù)的對(duì)話(huà)，你知道沙子是從哪里來(lái)的了嗎？幼：（三個(gè)主要來(lái)源）工地、大草原、庫(kù)布奇沙漠。小結(jié)：沙塵暴能刮到這兒是因?yàn)橐宦飞蠜](méi)有阻擋，被風(fēng)刮過(guò)來(lái)的。
④請(qǐng)小朋友想想用什么東西就可以阻擋了？小結(jié)：植物的根就像手一樣牢牢抓住了沙土，所以為了不再有沙塵暴天氣，為了我們的生活環(huán)境一天比一天更好，小朋友們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)植物…‥
活動(dòng)延伸：
①討論怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境。
②玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)測(cè)：
由于對(duì)幼兒不熟悉、不了解在目標(biāo)的確定上有可能過(guò)難、過(guò)簡(jiǎn)單。因?yàn)橛變河羞^(guò)對(duì)沙塵暴的親身體驗(yàn)可能對(duì)本節(jié)課敢興趣。
活動(dòng)反思：
附故事：《大樹(shù)和沙子的對(duì)話(huà)》
院子里有一棵大樹(shù)，一天中午突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)中卷著沙子，鋪天蓋地的刮著，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大樹(shù)身上，樹(shù)葉疼得受不了了，就問(wèn)打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪里來(lái)的？"小沙子說(shuō)："我是從工地上的沙土中來(lái)的。"樹(shù)枝也疼得受不了了，問(wèn)打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪里來(lái)的？"小沙子說(shuō)："我的家本來(lái)在內(nèi)蒙古大草原上，兄弟姐妹很多，我們被草根緊緊抓在一起，不管是風(fēng)來(lái)刮，還是雨來(lái)沖，我們都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家。后來(lái)，牧羊人的羊把草都吃光了，連草根都吃完了，我們就被風(fēng)吹到這里來(lái)了，兄弟姐妹也被沖散了，我好想它們呀！我好想回到原來(lái)的家呀！"風(fēng)越刮越大，沙子越刮越多，樹(shù)干疼得受不了了，就問(wèn)打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪里來(lái)的？"小沙子說(shuō)："我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的沙漠來(lái)的，一路上沒(méi)有什么能阻擋我們，我們就一直被風(fēng)帶到這里來(lái)了。"風(fēng)越刮越大，沙子越刮越多，大樹(shù)疼的被折彎了腰，它流著眼淚說(shuō)："小朋友，快來(lái)救救我吧！"
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解沙塵暴的成因及危害。
2、知道沙塵暴到來(lái)時(shí)的一些基本自我保護(hù)的常識(shí)
3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、加大綠化的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
能對(duì)沙塵暴具備基本的防范和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防沙塵暴。
教學(xué)準(zhǔn)備
沙塵暴的視頻、圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、激情入境，揭示課題
1、你在生活中或電視上見(jiàn)過(guò)沙塵暴嗎？(播放沙塵暴視頻)沙塵暴給你留下什么印象？
2、師結(jié)合回答小結(jié)：沙塵暴給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了巨大的危害，今天我們就一起探究有關(guān)沙塵暴的問(wèn)題。
3、揭題板書(shū)：沙塵暴來(lái)襲
二、新授
知識(shí)屋：什么是沙塵暴？
1、播放沙塵暴到來(lái)時(shí)的錄像（大屏幕）：看完錄像后你有什么感受？
2、沙塵暴發(fā)生時(shí)有什么現(xiàn)象？（風(fēng)將地面塵沙吹起；空氣中含有大量的沙子，空氣相當(dāng)混濁；車(chē)上、建筑物上、人的身上到處落是的沙子；天氣灰暗，看不見(jiàn)陽(yáng)光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故……）
3、師講解：沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)揚(yáng)起地面的塵沙，使空氣渾濁，水平能見(jiàn)度小于1千米的風(fēng)沙現(xiàn)象。沙塵暴是我國(guó)西北地區(qū)、華北北部地區(qū)出現(xiàn)的強(qiáng)災(zāi)害性天氣。（課件）
知識(shí)屋：沙化，土地的悲傷
1、沙塵暴現(xiàn)象形成的原因
（1）沙塵暴形成的原因。（課件展示）
（2）全班匯報(bào)：沙塵暴是怎樣形成的.？
沙塵暴形成有兩個(gè)原因：自然因素和人為因素。其中自然因素有強(qiáng)風(fēng)、沙源和不穩(wěn)定的空氣。人為因素有：過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源、過(guò)量砍伐森林、過(guò)度開(kāi)墾土地都會(huì)破壞地面植被，使土壤失去了植物的保護(hù)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育。（課件）近年來(lái)，我國(guó)沙化面積增加、林地面積不斷縮小、草場(chǎng)的不斷退化，都向人們敲響了土地沙漠化的警鐘。（課件）
沙塵暴會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害呢？(播放沙塵暴危害視頻)
（1）結(jié)合視頻資料，學(xué)生分小組查閱自己準(zhǔn)備的資料，在小組內(nèi)歸納整理沙塵暴帶來(lái)的危害。
（2）全班匯報(bào)：沙塵暴會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害？
可造成房屋倒塌、交通供電受阻或中斷、火災(zāi)、人畜傷亡等，污染自然環(huán)境，破壞作物生長(zhǎng)，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重的損失和極大的危害。沙塵暴危害主要在以下幾方面：污染大氣環(huán)境、影響交通運(yùn)輸安全、破壞作物生長(zhǎng)引起火災(zāi)
（3）識(shí)別沙塵暴預(yù)警信號(hào)（課件展示）
沙塵暴預(yù)警信號(hào)分三級(jí),分別以黃色、橙色、紅色表示。
技能站：沙塵天氣防護(hù)
1、沙塵天氣，我們應(yīng)該怎樣防護(hù)呢？（播放視頻）
沙塵天氣來(lái)時(shí)，我們要做好自我防護(hù)措施，以免受沙塵暴“洗禮”。（課件）
及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，必要時(shí)可用膠條對(duì)門(mén)窗進(jìn)行密封。
減少出行，外出時(shí)配戴好口罩、紗巾、防風(fēng)眼鏡等。
由于能見(jiàn)度低，要特別注意交通安全。
行走時(shí)遠(yuǎn)離廣告牌、大樹(shù)或水邊。
遭遇強(qiáng)烈沙塵暴，應(yīng)立刻背對(duì)沙塵暴吹來(lái)的方向蹲下、捂住口鼻，并盡快撤回室內(nèi)。
風(fēng)沙天氣，從室外進(jìn)家后應(yīng)洗臉漱口、清理鼻腔，最好再洗洗澡、換身衣服，以免身上的塵土飛揚(yáng)，吸入呼吸道。
2、師：面對(duì)沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越頻繁、土地沙化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，我們應(yīng)該做些什么？
（1）分小組討論，并收集意見(jiàn)。
（2）全班匯報(bào)討論。
（3）總結(jié)：植樹(shù)造林，建立良好的生態(tài)屏障；將已經(jīng)開(kāi)墾成農(nóng)田的土地還原成草地、山林，恢復(fù)生物保護(hù)帶，在沙漠土帶科學(xué)種樹(shù)，建立生物屏障；有計(jì)劃地發(fā)展畜牧業(yè)，不要過(guò)度放牧；提高人們的環(huán)保意識(shí)……
3、課堂小結(jié)
1、同學(xué)們今天所學(xué)的內(nèi)容都記住了嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@？
2、師總結(jié)：每一位同學(xué)要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，了解沙塵暴的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，安全出行。
四、課外實(shí)踐:
1、做一份沙塵暴的預(yù)防及應(yīng)急措施的手抄報(bào)；
2、寫(xiě)一份倡議書(shū)號(hào)召人們共同攜手治理沙塵暴。
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解沙塵暴的成因，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2、初步知道沙塵暴的危害。
3、初步了解根治沙塵暴的措施。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀(guān)看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象。
2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害。
3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的.話(huà)題。
2、教師：“你們見(jiàn)過(guò)沙塵暴嗎說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。”引導(dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)空氣中的味道等多方面展開(kāi)討論。
教師根據(jù)幼兒討論情況給予小結(jié)。
3、教師簡(jiǎn)單介紹沙塵暴的危害。
4、教師：“你們知道沙塵暴是怎樣形成的嗎？”引導(dǎo)幼兒從植被的破壞，森林的大量砍伐等方面討論。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法才能減少和控制沙塵暴。教師從種植花草、保護(hù)樹(shù)木、建防護(hù)林等方面提示補(bǔ)充。
活動(dòng)建議：
1、可在有沙塵暴的天氣開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)的圖片或圖書(shū)。
3、組織幼兒參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)。
附知識(shí)參考：
近年來(lái)，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來(lái)越引起人們對(duì)它的關(guān)注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹(shù)木，無(wú)
計(jì)劃開(kāi)荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。只有加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，退耕還草，種植大量的樹(shù)木花草，建更
多的防護(hù)林，才能減少沙塵暴。
活動(dòng)反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道沙塵暴，更是滿(mǎn)足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀(guān)察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)認(rèn)識(shí)“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境的變化。
滲透目標(biāo)：
知道破壞環(huán)境給人們帶來(lái)的危害，懂得保護(hù)環(huán)鏡。
活動(dòng)重點(diǎn)：
“沙塵暴”形成的原因。
活動(dòng)難點(diǎn)：
植物能阻擋沙塵。
教案準(zhǔn)備：
1〉在有“沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“沙塵暴”天氣的特征。
2〉收集“沙塵暴”天氣給人們?cè)斐傻奈：D片、及錄相帶，供幼兒了解。
3〉沙子裝盤(pán)、帶沙土的小草、紙盒城堡、分組各準(zhǔn)備一份;吹塑紙做的樹(shù)（下粘廢瓶蓋）。每組六、七棵;白紙若干。
教案過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)--引起幼兒注意天氣變化。
1、選擇天氣多變的幾天，以談話(huà)的形式引導(dǎo)幼兒觀(guān)察天氣變化。今天是個(gè)什么樣的天氣？談話(huà)：今天的天氣怎么樣？昨天的天氣怎么樣？老師攝下了前幾天的一段天氣，我們一起來(lái)看看吧。
2、觀(guān)看錄相？——引出“沙塵暴”天氣提問(wèn)：
1）這是什么樣的天氣？
2）你是從哪兒聽(tīng)說(shuō)的“沙塵暴”天氣？
二、基本活動(dòng)——知道“沙塵暴”形成的原因及植物能阻擋沙塵
提問(wèn)：“沙塵暴”天氣的特征：
風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。
討論：“沙塵暴”給人們帶來(lái)的危害。
思考：沙子從哪兒來(lái)？了解“沙塵暴”形成的原因。
1）提問(wèn)：平時(shí)空氣中并沒(méi)有這么多沙子，這些沙子是從哪兒來(lái)的呢？（幼兒討論）
2）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小沙子是怎么說(shuō)的'吧？
3）再提問(wèn)：沙子是從哪兒來(lái)的？（三個(gè)主要來(lái)源）
4）我們?cè)趺礃觼?lái)幫助大樹(shù)？（幼兒討論）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多植樹(shù)，保護(hù)綠色植被。
做小實(shí)驗(yàn)。
1）吹沙土：讓幼兒更直觀(guān)，更具體的了解植物的根能吸住沙土。現(xiàn)在我們來(lái)看看是不是植物的根能吸住沙土。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，沙盤(pán)里的沙子被吹出來(lái)的多？還是草跟上的沙土吹出來(lái)的多？引導(dǎo)幼兒思考為什么？得出植物的根像手一樣牢牢地抓住了沙土。
2）操作：植樹(shù)。通過(guò)增、減樹(shù)的方法，讓幼兒直觀(guān)地了解阻擋沙塵的方法引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察：種第一棵樹(shù)時(shí)，大樹(shù)前邊、左、右的沙子情況、多少。然后取出樹(shù)，在白紙上再放一張紙，然后再種兩棵樹(shù)，依此類(lèi)推。或者第一次種樹(shù)可以一下種六棵，依次遞減,觀(guān)察大樹(shù)前邊。（即城堡周?chē)匙拥枚嗌偾闆r）
3）小結(jié)：為了不再有“沙塵暴”天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)植物。
三、結(jié)束活動(dòng)--激發(fā)幼兒探索各種變化的好奇心。
引伸活動(dòng)：天氣在不斷變化，一天一個(gè)樣，其實(shí)一切事物都在變化，比如：房屋、車(chē)子、季節(jié)等都在變，誰(shuí)注意這些變化了，并且想一想為什么會(huì)這樣變？誰(shuí)就會(huì)變得越來(lái)越聰明。把你發(fā)現(xiàn)的變化告訴老師、父母和小朋友，好嗎？
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 5
［設(shè)計(jì)思路］
今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙，孩子們只能躲在活動(dòng)室里，失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì)，每天都在討論著。我借此機(jī)會(huì)組織了此活動(dòng)。
［活動(dòng)目標(biāo)］
認(rèn)識(shí)“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，及對(duì)人類(lèi)的危害。
［滲透目標(biāo)］
知道植樹(shù)能控制風(fēng)沙，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
［活動(dòng)重點(diǎn)］
“沙塵暴”形成的原因。
［活動(dòng)難點(diǎn)］
植物能阻擋沙塵。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、在有“沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察"沙塵暴"天氣的特征。
2、收集“沙塵暴”天氣給人們?cè)斐傻奈：D片、及錄相帶，供幼兒了解。
3、一盤(pán)沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、導(dǎo)入活動(dòng)——說(shuō)說(shuō)沙塵暴
1、觀(guān)看沙塵暴的錄像，引出“沙塵暴”天氣提問(wèn)：
1）這是什么樣的天氣？
2）你是從哪兒聽(tīng)說(shuō)的“沙塵暴”天氣？
二、基本活動(dòng)——知道“沙塵暴”形成的原因及植物能阻擋沙塵
1、提問(wèn)：“沙塵暴”天氣的特征：
風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的'沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。
討論：“沙塵暴”給人們帶來(lái)的危害。
2、討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣？沙子是從哪兒來(lái)的？了解“沙塵暴”形成的原因。
1）播放人為的砍伐樹(shù)木、破壞草原，致使土地沙化的錄像。
2）再提問(wèn)：沙子是從哪兒來(lái)的？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多植樹(shù)，保護(hù)綠色植被。
3、做小實(shí)驗(yàn)。
1）讓小朋友想辦法把一盤(pán)沙“吹”起來(lái)。
2）請(qǐng)幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來(lái)。
3）討論為什么盤(pán)中的沙能吹起來(lái)而種植小麥的土吹不起來(lái)？
4）挖出小麥讓幼兒觀(guān)察小麥的根，讓幼兒知道樹(shù)木、草的根可以吸住水分和土，多種樹(shù)就可以控制風(fēng)沙。小結(jié)：為了不再有“沙塵暴”天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)植物。
三、結(jié)束活動(dòng)：
參觀(guān)農(nóng)藝園，讓幼兒感受綠色植物給我們生活環(huán)境帶來(lái)的好處，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)大自然的環(huán)境意識(shí)。組織幼兒參加植樹(shù)活動(dòng)。
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫(huà)茂密的樹(shù)林。
2、了解沙塵暴對(duì)環(huán)境的污染和植樹(shù)對(duì)戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解沙城暴、收集保護(hù)綠化的方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、淺綠色紙人手一份、粗細(xì)水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面了解故事內(nèi)容
1、觀(guān)察畫(huà)面：在我們城市的.一塊空地上，住著小兔一家，一天，小兔正在高興地玩，一家人卻覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁——小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子，屋里卻總是灰蒙蒙的。
關(guān)鍵提問(wèn)：這是什么原因呢？
小結(jié)：原來(lái)，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪，它正在向我們靠近呢。
二、討論“沙塵暴”
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、什么是“沙塵暴”？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。
小結(jié)：當(dāng)沙塵暴來(lái)的時(shí)候，附近的沙塵都被風(fēng)吹了起來(lái)，周?chē)囊磺卸际腔颐擅傻模炜諟啙幔黄S色。人們都看不清四周的東西，對(duì)人們的身體造成很大的傷害。
2、有什么辦法可以阻擋沙塵暴？（課件）
小結(jié)：大樹(shù)的樹(shù)根牢牢地扎在泥土里，可以把泥沙抓牢，防止沙塵暴的形成。所以，植樹(shù)造林是人類(lèi)抵御“沙塵暴”的方法之一。
三、抵御“沙塵暴”
1、過(guò)渡語(yǔ)：今天我們就和小兔一起來(lái)做一個(gè)“防沙小衛(wèi)士”，一起抵抗沙塵暴。
2、師生共同運(yùn)用繪畫(huà)的方法在展示板上模擬種樹(shù)，抵御“沙塵暴”。邊畫(huà)邊想：怎樣將樹(shù)“種”得密一些，“種”得更多一些。
3、教師：沙塵暴來(lái)了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹(shù)小樹(shù)手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒(méi)有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興啊！但是，沙塵暴沒(méi)有死心，它還在我們的周?chē)D(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備再來(lái)反撲。小朋友們一起來(lái)幫助小兔將光禿禿的空地種成茂密的樹(shù)林吧。
四、植樹(shù)造林（創(chuàng)作指導(dǎo)）
1、引導(dǎo)幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫(huà)出不同大小形狀的樹(shù)木。
2、鼓勵(lì)幼兒在樹(shù)與樹(shù)之間不斷進(jìn)行添加，畫(huà)出更多的樹(shù)。用細(xì)水筆添畫(huà)樹(shù)葉和樹(shù)干上的花紋。
三、合作與表現(xiàn)
1、幼兒將各自的圖畫(huà)作品連成一排排“防沙林”，想象沙塵暴在一排排的樹(shù)林中到處碰壁，無(wú)法穿過(guò)，只能灰溜溜地溜走了。
2、提問(wèn)：哪些能抵御沙塵暴，哪些不能抵御，原因是什么？
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解地球表面是在不斷變化的。
2、認(rèn)識(shí)各種自然力量對(duì)地表改變的作用。了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。
3、能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。
4、向?qū)W生進(jìn)行自然界是不斷運(yùn)動(dòng)變化的科學(xué)自然觀(guān)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.為學(xué)生準(zhǔn)備沙塵暴天氣的圖片以及沙塵暴天氣的影像資料。
2.導(dǎo)致沙塵暴現(xiàn)象的有關(guān)資料，近幾十年來(lái)我國(guó)出現(xiàn)沙塵暴天氣的數(shù)據(jù)。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)引入
了解學(xué)生已有的對(duì)沙塵暴現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)沙塵暴現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象？
二、新授
1.了解沙塵暴天氣的主要現(xiàn)象。
（1）出示沙塵暴天氣發(fā)生時(shí)的圖片，或沙塵暴天氣發(fā)生時(shí)的課件，讓學(xué)生分小組進(jìn)行觀(guān)察，有什么現(xiàn)象？
（2）分小組匯報(bào)并歸納沙塵暴天氣發(fā)生時(shí)有哪些主要現(xiàn)象，并在全班匯報(bào)。
（3）全班歸納沙塵暴天氣發(fā)生時(shí)的主要現(xiàn)象。
風(fēng)將地面塵沙吹起；空氣中含有大量的沙子，空氣相當(dāng)混濁；車(chē)上、建筑物上、人的身上到處落是的沙子；天氣灰暗，看不見(jiàn)陽(yáng)光，影響人的行走和交通，很容易造成交通事故……
2.探險(xiǎn)究沙塵暴現(xiàn)象形成的原因。
（1）學(xué)生分小組查閱資料，并在小組內(nèi)對(duì)所查閱的資料進(jìn)行歸納整理。
（2）全班匯報(bào)：沙塵暴是怎樣形成的？
多發(fā)生于沙漠、沙地、干旱的沙質(zhì)裸露地表；空氣易受熱，形成冷暖空氣的上下對(duì)流；強(qiáng)風(fēng)的.作用……
3.探究沙塵暴對(duì)人類(lèi)人危害。
（1）學(xué)生查閱資料，了解沙塵暴對(duì)了類(lèi)有哪些危害？教師也可為學(xué)生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時(shí)的資料片，讓學(xué)生充分了解沙塵暴對(duì)人類(lèi)的危害。
（2）了解近幾十年來(lái)我國(guó)發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學(xué)生閱讀書(shū)上的資料。
（3）學(xué)生探究活動(dòng)：繪制簡(jiǎn)單的圖表，并展示學(xué)生繪制的圖表。
（4）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)所繪制的曲線(xiàn)圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：從曲線(xiàn)中你們發(fā)現(xiàn)了什么？
沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，特別是80年代以來(lái)，次數(shù)明顯增多；沙塵暴的強(qiáng)度越來(lái)越大；土地沙化的面積在不斷擴(kuò)大……
（5）讓學(xué)生結(jié)合上面的分析及自己對(duì)沙塵暴現(xiàn)象的親身體驗(yàn)進(jìn)行討論：沙塵暴對(duì)人類(lèi)有哪些危害？
沙塵暴所到之處，造成土壤風(fēng)蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風(fēng)蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產(chǎn)。大氣嚴(yán)重污染，危害著人類(lèi)身體健康；出現(xiàn)沙塵暴天氣時(shí)狂風(fēng)裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經(jīng)過(guò)地區(qū)空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數(shù)增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽(yáng)輻射減少，幾小時(shí)到十幾個(gè)小時(shí)惡劣的能見(jiàn)度，容易使人心情沉悶，工作學(xué)習(xí)效率降低。嚴(yán)重影響交通，沙塵暴天氣經(jīng)常影響交通安全，造成飛機(jī)不能正常起飛或降落，使汽車(chē)、火車(chē)車(chē)廂玻璃破損、停運(yùn)或脫軌。人畜死亡、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn) ……
4.探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。
（1）學(xué)生猜想，并在小組內(nèi)收集大家的意見(jiàn)，并將猜測(cè)的原因填寫(xiě)在表中。
（2）學(xué)生探究原因：學(xué)生分小組查閱資料探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因，并填入上表。
（3）全班匯報(bào)總結(jié)。
5.人類(lèi)應(yīng)該做些什么。
師：面對(duì)沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越頻繁、土地沙化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，我們應(yīng)該做些什么？
（1）分小組討論，并收集意見(jiàn)。
（2）全班匯報(bào)討論。
（3）總結(jié)：植樹(shù)造林，建立良好的生態(tài)屏障；將已經(jīng)開(kāi)墾成農(nóng)田的土地還原成草地、山林，恢復(fù)生物保護(hù)帶，在沙漠土帶科學(xué)種樹(shù)，建立生物屏障；有計(jì)劃地發(fā)展畜牧業(yè)，不要過(guò)度放牧；提高人們的環(huán)保意識(shí)……
三、課后擴(kuò)展：課后小論文
面對(duì)沙塵暴現(xiàn)象日益頻繁的現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么？
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解沙塵暴的形成原因及其對(duì)環(huán)境的影響。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察能力和思考能力。
3、提高幼兒環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沙塵暴的圖片或視頻資料。
2、沙子、泥土、小風(fēng)扇等模擬沙塵暴的實(shí)驗(yàn)材料。
3、繪本或故事書(shū)《沙塵暴來(lái)了》。
三、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課 通過(guò)展示沙塵暴的圖片或播放視頻資料，讓幼兒直觀(guān)感受沙塵暴的壯觀(guān)景象。提問(wèn)：“你們看到了什么？這是什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并回答。
講解沙塵暴的成因 講解沙塵暴的形成原因，如干旱、風(fēng)力強(qiáng)勁、地表植被破壞等。通過(guò)舉例和圖示，讓幼兒了解沙塵暴是如何由這些因素共同作用而產(chǎn)生的。
模擬實(shí)驗(yàn) 組織幼兒進(jìn)行模擬沙塵暴的實(shí)驗(yàn)。將沙子、泥土放在桌面上，用小風(fēng)扇吹拂，觀(guān)察沙塵飛揚(yáng)的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒思考：“為什么沙子會(huì)飛起來(lái)？這和真正的'沙塵暴有什么關(guān)系？”
講述故事《沙塵暴來(lái)了》 通過(guò)繪本或故事書(shū)《沙塵暴來(lái)了》，讓幼兒了解沙塵暴給人們的生活帶來(lái)的不便和危害。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中保護(hù)環(huán)境，減少沙塵暴的發(fā)生。
環(huán)保行動(dòng)倡議 組織幼兒討論如何減少沙塵暴的發(fā)生，如植樹(shù)造林、節(jié)約用水、減少土地開(kāi)墾等。鼓勵(lì)幼兒提出自己的環(huán)保建議，并繪制環(huán)保海報(bào)，展示給家長(zhǎng)和其他小朋友。
四、教學(xué)總結(jié)：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)沙塵暴有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到沙塵暴對(duì)環(huán)境的危害，并激發(fā)了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和故事講述，培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察能力和思考能力，提高了他們的環(huán)保意識(shí)。希望幼兒們能在日常生活中關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園科學(xué)教案：《沙塵暴》 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解沙塵暴的成因及其對(duì)環(huán)境的影響。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并激發(fā)他們對(duì)環(huán)保的關(guān)注和參與。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沙塵暴的圖片或視頻資料。
2、沙土、小風(fēng)扇、塑料薄膜等實(shí)驗(yàn)材料。
3、繪本《沙塵暴來(lái)了》。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示沙塵暴的圖片或播放視頻資料，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：“這是什么現(xiàn)象？你們見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響？”
教師簡(jiǎn)要介紹沙塵暴的基本概念，激發(fā)幼兒對(duì)沙塵暴的好奇心。
二、認(rèn)識(shí)沙塵暴
教師講述繪本《沙塵暴來(lái)了》，通過(guò)故事的形式讓幼兒了解沙塵暴的成因、特點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的影響。
引導(dǎo)幼兒討論沙塵暴的危害，如空氣質(zhì)量下降、能見(jiàn)度降低、影響交通等。
三、實(shí)驗(yàn)探究
教師向幼兒展示實(shí)驗(yàn)材料，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸拔覀円ㄟ^(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，模擬沙塵暴的形成過(guò)程。”
教師指導(dǎo)幼兒將沙土均勻撒在塑料薄膜上，然后用小風(fēng)扇對(duì)著沙土吹風(fēng)，觀(guān)察沙土被吹起并形成“沙塵暴”的過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提問(wèn)：“為什么沙土?xí)淮灯饋?lái)？這和我們剛才了解的沙塵暴有什么關(guān)系？”
四、環(huán)保行動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，提問(wèn)：“我們應(yīng)該怎樣減少沙塵暴的.發(fā)生呢？”
教師與幼兒一起討論并總結(jié)減少沙塵暴的方法，如植樹(shù)造林、減少污染、節(jié)約用水等。
教師鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)帶回家，與家人一起參與環(huán)保行動(dòng)。
五、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)沙塵暴的危害及環(huán)保的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)沙塵暴有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了沙塵暴的成因、特點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論，幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。在今后的教學(xué)中，教師可以結(jié)合更多實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中更深入地了解環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
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