幼兒園大班科學教案《認識人民幣》

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案《認識人民幣》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1。感知，認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱：元，角，分。

　　2。知道人民幣上有我國的國徽，知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。

　　3。通過游戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。

　　活動重點：認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。

　　活動難點：知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。

　　活動準備：

　　1。相關課件，各種面值紙幣和硬幣若干

　　2。學具：每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，"超市"貨架及貨物，人手一份買文具的'作業單。

　　教法：提問法觀察指導法，組織游戲法，操作法

　　學法：觀察法，探究法，體驗法

　　活動過程：

　　一、開始導入

　�。�1）、教師出示各種面值的人民幣：

　　我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什么不一樣？"

　　（2）、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：

　　"你是從哪里看出來的？"（通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值，知道上面有國徽）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

　　（3）、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

　　2、了解等量關系：

　�。�1）、教師告訴幼兒元、角、分的等量關系。

　�。�2）、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：

　　一元等于幾角？"

　　二、游戲"買文具"。

　　"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具？"

　　（1）幼兒逛文具超市。

　　（2）幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。

　　"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"先引導幼兒觀察物品的價格．了解小數點前面數字和后面數字所表示的意思。

　　（3）幼兒操作。

　　三、小組活動。

　　"今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來。"幼兒操作，教師指導。

　　教師小結，今天你們認識了人民幣，并學會了用錢購買物品，今后不要亂花錢，要把錢花在有用的地方。

　　四、活動評價。教師和幼兒一起進行評價

　　五、活動延伸：

　　最后，還有一個小小的任務，利用假期休息時間和父母一同去逛商場，超市等地方詳細看一看大人如何購物，如何使用人民幣，也可以自己去購買，把你的想法和同伴交流一下，也可以告訴老師。

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