小班科學(xué)《和小雨一起玩》教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)《和小雨一起玩》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計意圖：

　　一到雨天，望著窗外的雨，孩子們多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上積的雨水呀！為了滿足孩子們的好奇心，豐富他們的生活經(jīng)驗，讓孩子們在看雨、聽雨、接雨、踩雨中，充分地去感受、去觀察、去發(fā)現(xiàn)雨的秘密，培養(yǎng)他們用積極樂觀的態(tài)度對待事物，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　活動目標：

　　1、通過看、聽、接、踩等多種形式，初步感知小雨的特征。

　　2、體驗和感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)親近自然、熱愛自然地情感。

　　活動準備：

　　1、教師事先了解天氣情況，選擇一個小雨天進行活動。

　　2、幼兒自帶雨傘、雨衣、雨鞋等雨具，并學(xué)會使用這些雨具。

　　3、廢舊的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器，一次性桌布。

　　活動過程：

　　一、看雨、聽雨、說雨

　　教師帶幼兒到走廊，一起觀察雨的.形態(tài)。

　　教師：今天的天氣怎樣？

　　（1）雨點是從哪里落下來的呢？是怎么落下來的呢？落下來的時候是什么樣子的呢？ （引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。）

　�。�2）我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達。（“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）

　　（3）雨點落在地上像什么？地上會有什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

　　（4）看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？ 知道這些植物喝足了水會長得更好。

　　教師：你喜歡下雨天么？為什么？

　　幼兒自由說說。

　　集體討論：雨天里能做哪些好玩、有趣的事情？

　　教師：小朋友，你能想出既淋不到雨，又能和雨一起玩的辦法嗎？

　　二、在雨中玩

　　1、幼兒在雨中和雨一起玩。

　　幼兒自己穿上雨鞋、雨衣、打開雨傘，到雨中自由玩耍。

　　在幼兒充分感受、自由玩耍、觀察發(fā)現(xiàn)的同時，教師給予恰當?shù)囊龑?dǎo)。

　�。�1）我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的？雨點落在手上有什么感覺？手會怎么樣？

　　（2）用小腳踩踩地上積的雨水。

　�。�3）將雨傘轉(zhuǎn)圈，傘面上的雨水會怎么樣？

　　2、讓幼兒講講自己是怎樣和小雨一起玩的，以及在雨中有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　3、讓幼兒將帶來的容器倒扣到地上，聆聽雨點落在不同容器上，打在地面上、樹葉上、傘面的聲音，并模仿聽到的各種雨聲。

　　4、幼兒用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水，觀察雨水滴入容器，將容器漸漸盛滿的過程。

　　三、幼兒將接到的雨水聚集到一起，把“雨朋友”帶回教室。

　　活動延伸：

　　把雨水放到科學(xué)角，進一步觀察雨水和其他水的不同，加深對雨的了解。

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