六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課教案

時(shí)間：2022-08-25 20:07:14 科學(xué)教案我要投稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課教案，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課教案

　　目標(biāo)確定依據(jù)

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：

　　觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。

　　2、教材分析：

　　《觀察水果》是大象出版社20xx版小學(xué)一年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第一單元第2課時(shí)，教材首先呈現(xiàn)了學(xué)生熟識(shí)的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對(duì)香蕉描述的這個(gè)例子，讓學(xué)生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設(shè)置了猜水果的游戲。

　　3、學(xué)情分析：

　　學(xué)生認(rèn)識(shí)很多種水果，也能夠描述水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。

　　2、學(xué)生能夠?qū)ΤＲ娢镔|(zhì)的外在特征有觀察、探究的興趣，并能提出相關(guān)問題。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，描述水果的特征，并提出自己感興趣的問題。

　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　1、在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠正確描述自己或其他學(xué)生所說水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征，并能評(píng)價(jià)其他學(xué)生說的是否正確，完成對(duì)目標(biāo)1的評(píng)價(jià)。

　　2、學(xué)生在猜水果的游戲過程中，能夠正確猜出老師或其他學(xué)生描述的水果，能正確涂寫《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》，并提出不同的問題，完成對(duì)目標(biāo)2的評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)活動(dòng)

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　環(huán)節(jié)一

　　導(dǎo)入

　　（3—5分鐘）

　　1、猜謎游戲。

　　2、談話導(dǎo)入。

　　今天，我們要舉行觀察水果會(huì)。大家都帶來了哪些水果？我們先一起開個(gè)水果介紹會(huì)吧！

　　學(xué)生知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　環(huán)節(jié)二

　　講授新課

　　（15—18分鐘）

　　1、提出問題。

　　你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來觀察自己帶來的水果。

　　2、活動(dòng)：觀察水果。

　　（1）觀察前輔導(dǎo)。

　　上一課我們知道了人體的哪些觀察器官？你準(zhǔn)備怎樣運(yùn)用它們？綜合運(yùn)用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。

　　（2）示范觀察。

　　教師視情況讓一個(gè)小組先進(jìn)行觀察示范，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。

　　（3）分組觀察。

　　3、活動(dòng)：介紹水果。

　　指定一位學(xué)生向大家介紹自己的'水果，描述水果的特征。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。

　　（完成目標(biāo)一）

　　1、認(rèn)真聽要求，知道如何運(yùn)用多種感官能把水果介紹得形象、完整。

　　2、正確描述自己的水果。

　　3、評(píng)價(jià)他人描述的是否正確。

　　（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）

　　環(huán)節(jié)三

　　游戲練習(xí)

　　（10—12分鐘）

　　1、游戲：猜水果。

　　（1）熟悉活動(dòng)規(guī)則。

　　下面我們來玩一個(gè)猜水果的游戲。我把一個(gè)水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎？現(xiàn)在請(qǐng)5個(gè)同學(xué)分別扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他們5個(gè)人能觀察到這個(gè)水果。其余的同學(xué)可以通過向他們提出問題來了解水果的特征，然后猜水果的名稱。如果沒有猜到，由其他同學(xué)繼續(xù)提問，直到正確猜出水果名稱。

　　（2）學(xué)生游戲。

　　可以多玩幾次。活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生上課的活動(dòng)習(xí)慣，最好是一個(gè)人一個(gè)人地提問，一個(gè)一個(gè)地回答，防止吵鬧雜亂影響活動(dòng)效果。

　　2、反思與總結(jié)。

　　我們都提出了哪些問題？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”參與了觀察和回答問題。

　　（完成目標(biāo)二）

　　1、能夠提出問題。

　　2、學(xué)生能夠描述水果特征。

　　（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）

　　環(huán)節(jié)四

　　總結(jié)

　　（3—5分鐘）

　　1、全課總結(jié)。