《父親的菜園》教案課件

　　教學目標：

　　1、認識課文中的6的生字；

　　2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優良品質；

　　3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情；

　　一、導入

　　大家說說看，蔬菜都長在哪里？

　　（泥土）

　　那那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？要知道荒坡種菜需要土壤和肥料,非常艱難。今天我們就要學習一個艱難的開荒故事——《父親的菜園》

　　二、初讀課文

　　1、自由朗讀，要求：讀準字音，語句流利，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？

　　2、檢查自學效果

　　出示生詞：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解

　　指導學生讀一讀課文中的冷僻字，如：箢箕、猙獰、氣餒……簡單地說一說意思

　　3、讀了課文，誰能用準確簡練的語言概括出課文的主要內容？

　　（學生在概括，老師及時糾正，及時點撥www.jiaoanba.com）

　　父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。

　　三、指導細讀課文：

　　自由默讀課文并思考下列問題：

　　1、父親為什么要開墾菜園 找出具體的語句讀一讀。

　　２、菜園原本是什么樣子的`，在父親的努力下，菜園有了什么變化？

　　找出具體的語句來讀一讀。

　　３、父親是怎樣墾菜園的，找出父親言行的詞句反復讀,體會父親是怎樣的人，討論小組內部可以進行交流。

　　４、全班交流

　　父親言行的句子有

　　（1） “父親堅毅地說：‘我們去開荒!’(這是父親決定開荒時說的話。表現了父親的勤勞)

　　開墾荒地。“每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著（2）一擔柴草回家來。”(父親開墾荒地時的行動，表現父親的勤勞、以及肯吃苦的韌性。)

　　（３）)壘上石塊。“父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的巖石。”(面對被暴雨沖刷的荒地，父親表現出了堅忍不拔的精神)

　　(4)種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親“信心十足地說：‘當然能！’”(表達了父親對土地的信賴)

　　(5)豌豆肥田。“父親說：‘……肥土吧。’”(說明父親對土地的保護、熱愛)

　　(6)拾糞肥田。“有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。”（表現了父親的節儉以及他對土地的熱愛)

　　５、通過學習課文，你覺得父親是個怎樣的人？

　　（父親雖然是一位普通的農民，但他們身上那種執著、堅持不懈的精神卻值得我們所有人學習。）

　　６、是啊，父親的精神令我們感動，下面就請同學們任選一段你認為最能體現父親這種精神的段落，練習有感情朗讀，并讀給大家聽。

　　學生讀，其他學生評價，教師總結，最后全班連起來齊讀課文。

　　四、拓展閱讀《兩根指頭的聲音》

　　１、自由讀

　　２、談談讀后的收獲

【《父親的菜園》教案課件】相關文章：

父親的菜園教案課件03-31

父親的菜園教學課件03-31

《父親的菜園》教學課件設計04-01

父親的菜園教案01-05

《父親的菜園》教案12-28

《父親菜園》教案10-05

《父親的菜園》教案08-26

父親的菜園教案03-02

《父親的菜園》教案12-14