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行行出狀元課件設計

時間:2021-06-12 10:15:30 課件 我要投稿

行行出狀元課件設計

  教學目標:

行行出狀元課件設計

  1、使學生知道社會需要各行各業的勞動者,無論什么工作,只要干一行、愛一行,就能成為狀元。

  2、培養學生要干一行、愛一行。

  3、教育學生做有文化的勞動者。

  教學要點:干一行、愛一行,行行出狀元。

  教學難點:做有文化的勞動者。

  教學方法:分析法、講解法

  教具準備:燈片

  教學過程:

  一、談話導入

  1、指名說說自己的打算。

  你想過今后準備干什么工作嗎?

  2、根據學生說的,教師小結。

  你們的打算都很好,一個人能不能做出成績,重要不是看他從事什么,而是看他怎么去做?

  3、揭題并板書。

  二、學文明理

  1、自由讀課文《山村里的`金鳳凰》。

  2、出示燈片,學生認真觀看,并思考:

  A、行行出狀元是什么意思?

  B、菊蘭做了幾件工作?她取得了什么成績?

  C、菊蘭為什么取得了這么好的成績?

  3、教師小結:

  菊蘭姐姐大學畢業后,回鄉建立藥材基地,用科技興農幫助家鄉脫貧致富的敘述。說明一個人只要干一行、愛一行,懂得這項工作的意義,認真勤奮地勞動,就能取得優異成績,甚至成為這個行業的能手和專家,成為“狀元”。

  三、辨析明理

  1、說一說:

  人們為什么贊譽菊蘭姐姐是“山村里的金鳳凰”?

  2、議一議:(燈片出示)

  你認為喻婷的表哥和表姐大學畢業后,他們的選擇對嗎?為什么?

  3、讀一讀:教材P32

  4、想一想:(燈片出示)

  義芳和杏蕓她們倆為什么能出國獻技,為國爭光?

  四、教師總結

  一個人能不能做出成績,重要的不是看他從事什么,而是看她怎樣的?“行行出狀元”只要干一行、愛一行,認真鉆研業務、勤奮學習,就能取得成績,甚至成為這一個行業的能手和專家。

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