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噪聲和樂音中班課件

時間:2021-06-11 15:35:30 課件 我要投稿

噪聲和樂音中班課件

  設計思路:

噪聲和樂音中班課件

  本次活動在讓幼兒理解故事內容的同時,區別噪聲和樂音,在心底里產生自覺保護環境的愿望。在活動中,首先通過錄像了解建筑工地上噪聲的產生,并讓幼兒區分其與樂音的不同,感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受,并運用表情、象聲詞來表現噪聲和樂音,了解噪聲給人帶來的不適,使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。

  活動目標:

  1、能區別噪聲和樂音,了解噪聲對人體、對環境的危害。

  2、理解故事內容,了解角色的性格特點。

  3、體會環境與人們生活的密切關系,萌發創造寧靜環境的愿望。

  活動準備:

  1、經驗準備:初步了解噪聲的危害

  2、物質準備:關于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂,小兔形象一個

  教學過程:

  一、觀看錄像感受噪聲。

  師:小朋友,我們一起看一段錄像。

  問:錄像里是什么地方?

  在建筑工地上有哪些聲音?

  二、交流討論噪聲和樂音的.不同。

  1.提問:我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?

  這些聲音聽久了會有什么感覺?

  2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

  提問:你聽到了什么?

  和建筑工地的聲音相比,你喜歡哪一種聲音?為什么?

  (幼兒自由討論)

  三、講述故事,感知故事,理解內容。

  1.教師講述故事一遍(結合圖片)。

  2.提問:

  ①小兔在城里看到了什么?聽到了什么?

  ②小兔為什么要這樣做?

  ③后來城市變得怎么樣了?

  四、交流討論,擴展思維

  1.你還發現哪些地方有噪聲?

  2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

  延伸活動:

  1.在幼兒園里找一找有沒有噪聲?

  這些噪聲是怎樣產生的?

  我們怎樣做才能減少噪聲?

  2.制作“安靜”標志。

  并帶領幼兒把自己設計制作的各種“安靜”標志貼到適當的地方,

  如寢室、醫務室、辦公室、閱覽室等處。

  附:故事“小兔進城”

  小兔在森林里呆煩了,自個兒跑到城里玩。

  熱鬧的馬路上,小汽車擠來擠去,沖著小兔大喊大叫:“嘀——嘀——急!急!”大工廠的機器在大喊大叫: “轟——轟——亂!亂!”許多地方正在修理下水道,電焊機大喊大叫: “哧——哧——煩!煩!”許多地方正在蓋高樓,錘子、磚頭和腳手架一齊喊:“當——當——打!打!”

  小兔皺起眉頭: “這怎么行?”

  小兔埋頭苦干三天三夜,終于發明了變音盒,城市里到處掛起小兔的變音盒。腳手架、磚頭、錘子不打架了,改學百鳥爭鳴: “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”電焊機輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流。大工廠的機器溫柔地說: “刷啦刷啦啦”,好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了,輕輕哼著“沙沙沙沙”,就像樹葉們在風中合唱。

  小兔摸摸腦袋笑了: “這樣真好,城市就像森林,到處都有音樂。”

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