大班音樂種太陽(yáng)課件
引導(dǎo)語(yǔ)：大班音樂種太陽(yáng)課件如何設(shè)計(jì)？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
大班音樂種太陽(yáng)課件一
教學(xué)目的與要求：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
3.激發(fā)幼兒對(duì)生命的關(guān)注和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.教師談話，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性。
你們喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？（因?yàn)橛刑?yáng)的地方會(huì)變得溫暖又明亮），世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢，有個(gè)小朋友認(rèn)為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢，我們一起欣賞一首歌曲《種太陽(yáng)》。
二、基本部分
1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
提問：（1）小朋友的愿望是什么？
（2）他為什么要播種太陽(yáng)呢？
（3）他想把太陽(yáng)送給誰(shuí)？為什么？
2.教師再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、希望的情感。
提問：
（1）這首歌曲聽上去怎樣？
（2）請(qǐng)你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽(yáng)的時(shí)候，他的心情是怎樣的？
（3）這首歌曲是幾拍子的？
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會(huì)為止。
4. 教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲展開想象，并大膽表達(dá)出來。
（1）如果讓你們來種太陽(yáng)，你們想種出什么樣的太陽(yáng)呢？請(qǐng)幼兒用筆把他畫出來？
（2）你們想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？為什么？
6.教師根據(jù)幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒和教師一起演唱。
三、結(jié)束部分
1.教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
2.下課休息。
大班音樂種太陽(yáng)課件二
1、 談話導(dǎo)入活動(dòng)，教師調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）、教師：你們喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
（2）教師小結(jié)：因?yàn)橛刑?yáng)的地方就會(huì)變得溫暖又明亮，所以大家都很喜歡太陽(yáng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《種太陽(yáng)》
（1）、教師播放原聲磁帶，請(qǐng)幼兒欣賞。
教師：世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢？有個(gè)小朋友認(rèn)為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢？我們一起來欣賞歌曲《種太陽(yáng)》
（2）教師出示情境圖，引導(dǎo)幼兒探討歌曲內(nèi)容。
教師：小朋友的愿望是什么？他為什么要播種太陽(yáng)呢？他想把太陽(yáng)都送給誰(shuí)呢？為什么？（3）教師再次引導(dǎo)幼兒歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的情緒及充滿幻想希望的情感。
教師：這首歌曲聽上去，感覺怎么樣？請(qǐng)你猜一猜歌里的小朋友在幻想種太陽(yáng)的時(shí)候，他的心情怎么樣？
（4）、教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。
3、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容展開想象，并大膽表達(dá)。
（1）、教師鼓勵(lì)幼兒用畫筆表達(dá)自己的想法。
教師：如果你來種太陽(yáng)，你想種出什么樣的太陽(yáng)呢？請(qǐng)你用畫筆把它畫出來。
（2）、教師：你想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？為什么？
4、教師根據(jù)幼兒的想象，改編歌曲部分歌詞引導(dǎo)幼兒欣賞。
（1）、教師：現(xiàn)在我把你們的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。
（2）、教師小結(jié)：其實(shí)，每一位小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？請(qǐng)你把它畫出來或者請(qǐng)爸爸媽媽幫忙記錄下來，貼在我們的愿望樹上和大家一起來分享。
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