回家的路上美術(shù)課件

　　把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎(chǔ)素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習(xí)慣，更不能表現(xiàn)好空間關(guān)系。對空間的表現(xiàn)是繪畫的基本能力。以下是小編為你整理的二年級美術(shù)上冊《回家的路上》課件，希望能幫到你。

　　二年級美術(shù)回家的路上1

　　教學(xué)目標(biāo)：參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。能夠畫出一路上有標(biāo)志性的建筑、景或物。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生清晰地口述出從家到學(xué)校的線路及途中的景物，能清楚地辯認(rèn)方向。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完整地畫出從家到學(xué)校的線路及路上主要景物。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課

　　1、 導(dǎo)入：

　　師：小朋友，在我們生活的城市中有許多道路，每條路都有不同的名字，你知道我們學(xué)校所在的路是什么路嗎?

　　2、新授：

　　(1)我們從自己住的地方來上學(xué)，你住的地方又是什么路呢?

　　(2)平時我們上學(xué)、上街、去玩都會經(jīng)過許多道路，這些路四通八達(dá)，你是怎樣記得這些路的?

　　(路牌、兩邊的建筑、路口等)

　　師小結(jié)：對，這些有特點的標(biāo)志和建筑都可以幫助我們記得各條道路，那如果你去到一個陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什么辦法記得道路和地點呢?

　　3、 畫地圖可以讓我們對身邊的道路和環(huán)境記得更牢，首先你要能說出身邊環(huán)境中的一些明顯的重要的道路和轉(zhuǎn)彎，還有比較大的建筑物，讓我們從學(xué)校到家的過程畫起吧。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　以學(xué)校為中心，畫出往各人家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點畫出家與學(xué)校。

　　四、作業(yè)講評：請學(xué)生介紹學(xué)校到家的路線圖。

　　五、拓展：嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。

　　二年級美術(shù)回家的路上2

　　1、參考交通圖的表達(dá)方式，繪出從學(xué)校到家的路線圖。

　　2、能夠畫出一路上有標(biāo)志性的建筑、景或物。

　　教學(xué)重點：能將從學(xué)校到家的路線交待清楚。

　　教學(xué)難點：能把這條路線上的你所熟悉的建筑或場所等表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：教師準(zhǔn)備交通地圖、旅游地圖和范作。

　　學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備筆、膠水、剪刀，收集房產(chǎn)廣告冊、建筑物、風(fēng)景圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　你會看地圖嗎?地圖是怎樣給人們指路的'?老師可以給大家參照本地的交通圖，然后，找一找“我們的”學(xué)校在地圖一所處的位置。

　　請一位學(xué)生描述一下從學(xué)校回家的線路，要求把轉(zhuǎn)彎的地方(特別是三岔口、十字路口)描述得詳細(xì)一些，教師要提醒他向大家介紹那些標(biāo)志性的建筑或物體。

　　三、講授新課：

　　觀察教材上的學(xué)生作品及交通或旅游地圖，討論：我們要表現(xiàn)的從學(xué)校到家的線路圖與交通圖有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?然后交流。

　　讓學(xué)生分成小組討論自己回家路上經(jīng)過了哪些場所(市場、超市、飯店)，可以把它作為有代表性的建筑畫在回家路上作為景物，還可以想一想從學(xué)校到你家你需要經(jīng)過幾個拐彎，幾個十字路口等，把這個線路在平面上表現(xiàn)出來。

　　以小組為單位談?wù)剟?chuàng)作思路：把回家路線交待清楚，再畫上路旁有代表性的建筑以及樹木，還有在你回家時路上的情景：車、人等。你打算怎樣涂色?

　　四、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)：

　　作業(yè)要求：畫畫從學(xué)校到家里的路線圖。可以根據(jù)需要添加人物與景物。

　　學(xué)生繪畫的步驟應(yīng)該是隨意的，但有些學(xué)生在作這幅畫時仍然感覺不知如何下手，可以向他們提供以下建議：

　　1、首先在紙上寫下上北下南，左西右東。先畫學(xué)校，再按照回家的路線一點一點延伸出去，一直畫到家。什么地方有拐彎，朝什么方向拐要畫出來。紙張不夠可以拼接，作品完成后的形狀可以是不規(guī)則的。

　　2、如果有的學(xué)生喜歡將線路圖畫在一張完整的作業(yè)紙上，那么，可以建議他們先將學(xué)校與家的位置確定好，然后用單線輕輕畫出線路，確定后，再具體描繪。

　　最后，根據(jù)需要可以添畫人物與景物(可以用剪貼或繪畫的方式)。

　　五、課堂小結(jié)：

　　把學(xué)生的路線圖貼在黑板上，找其他同學(xué)上來看，看能不能找出跟你回家路線相同的，看看你跟誰做鄰居。