小學四年級數學除法課件

　　已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、學生掌握除數是整十數除法方法。

　　2、讓學生學會除法豎式的書寫格式。

　　過程與方法：

　　使學生經歷筆算除法計算的全過程，幫助學生理解算理。

　　情感、態度和價值觀：

　　培養學生養成認真計算的良好學習習慣。

　　重點

　　使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。

　　難點

　　除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置

　　教具

　　圖片、小棒

　　教學過程

　　一、復習：

　　1、口算：60÷20 120÷30

　　2、在下面的（ ）里最大能填幾？

　　40×（ ）<83 60×（ ）<508

　　二、探究新知

　　1、出示例2

　　今天是“閱讀日”，這里有92本連環畫，140本故事書。

　　（1）92本連環畫，每班30本，可以分給幾個班？

　　先口算，說說你是怎樣計算的？

　　引導學生，還可以用筆算的方法計算。

　　學生嘗試計算，可以借助小棒算一算

　　計算除數是一位數的除法時，先看被除數的'前一位，現在計算除數是兩位數的除法，應先看被除數的前兩位。

　　展示直觀圖，結合口算引導學生：3個30是90，商3。商寫在什么位置？

　　3

　　30 ）9 2

　　9 0

　　2

　　練一練

　　20 ）80 30）64

　　（2）出示例2：

　　178本故事書，每班30本，可以分給幾個班？

　　說說你是怎樣計算的？

　　引導學生，用筆算的方法計算。

　　178÷30=5……28

　　5

　　30 ) 178

　　150

　　28

　　被除數的前兩位不夠除怎么辦？

　　借助小棒嘗試算一算。

　　展示直觀圖，結合口算引導學生：5個30是150，商5。商寫在什么位置？

　　練一練：

　　小結：除數是整十數的除法，筆算方法是什么？

　　先看被除數的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。

　　三、練習：

　　1、板演：

　　20）80 30）160 90）820 90）480

　　2、P73“做一做”

　　四、總結

　　今天你都學會了什么？

　　五、作業：練習十三第4題

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