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小學趣味數學課件內容

時間:2021-06-10 20:16:24 課件 我要投稿

小學趣味數學課件內容

  小學趣味數學課件內容一

  活動目標:

小學趣味數學課件內容

  1、感知輕重,知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。

  2、學習用自然測量比較兩個物體的輕重,用工具測量來比較三個物體的重量,并做好記錄。

  3、體驗合作帶來的樂趣與成功感。

  活動準備:

  1、學具筐:面霜瓶、積木、天平8個。

  2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個。

  活動過程:

  一、提出概念。

  1、請一名幼兒上來。

  (1) 今天老師想給XXX小朋友比重量,你們覺得一個人可以比重量么?那有什么辦法呢?你們覺得誰重?

  (2) 今天老師帶來了蹺蹺板,看看誰重一點?我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。

  (3) 小結:原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較,一個物體不能自己跟自己比重量。

  二、感知重量。

  1、幼兒探索。

  (1)今天老師也給你們帶來了兩樣物品,老師請你們來給他們比一比輕重。

  (2)我請兩個孩子一組,站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重,給重的那樣東西貼上朝下的箭頭。

  2、小結:原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。

  三、工具測量。

  1、出示三樣物品。(三個玩具)

  (1) 剛才我們給兩樣東西比了重量,我這里有三樣東西,誰愿意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的意見?

  (2) 那到底誰排的對呢?我也不知道。當我們用手也沒辦法分出輕重的時候,那我們就需要一個準確的測量工具。他就是天平。

  (3) 我們先將兩個物品進行比較,把輕的那個拿下來,重的那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重,所以他是最重的,那C就是最輕的,中間這個叫什么呢?他叫不輕也不重。

  (4) 因為他最重的要輕,比最輕的要重,所以他叫不輕也不重。一起來說說看。(貼上箭頭)

  (5) 教師示范記錄表。

  2、幼兒操作。

  (1) 請小朋友兩人一組不拿凳子到桌子旁邊,合作一人記錄,一人測量,給三樣物品比輕重。

  (2) 教師檢驗:將幼兒的記錄表貼在黑板上。

  (3) 找出不一樣的檢測一次。

  (4) 其實我們生活中也有很多東西可以比較輕重,我們一起去找找吧。

  小學趣味數學課件內容二

  活動過程:

  一、出示信件

  你們看,這是什么呀?

  王老師今天收到張老師的一封信,我們一起來看看這封信吧。

  哦!原來,這封信上說,張老師剛搬進漂亮的新房子,她想請我和小朋友一起去她家玩。她說她家在快樂錦苑A幢201室。

  二、買水果

  那么我們要帶些什么禮物去看張老師呢?(讓幼兒學著用形容詞,豐富幼兒的'詞匯量)

  最后我們決定,還是去水果超市挑一些水果送給張老師。

  師:不過,我有個小小的要求,你們挑的水果要在10以內(幼兒自由挑選)

  師:你來說說你挑了幾個什么水果?

  三、找家

  1)、師:東西買好了,我們出發去張老師家了,我記得她家在快樂錦苑A幢201室,201是什么意思呢?(幼兒回答)

  2)、原來2代表第2層,1代表從左往右數第1個房間。就是第2層的從左往右數的第1個房間。你們真棒,都知道門牌號的意思了,可有兩個小朋友他們也正要去朋友家玩,可看不懂這個門牌號的意思,該怎么辦呢?(請幼兒幫忙)

  小方要去的朋友家的門牌號是302(第3層,從左往右數第2個房間)

  小雪要去的朋友家的門牌號是504(第5層,從左往右數第4個房間)

  四、破解密碼

  1、復習鞏固10以內的加法

  1)、設疑激趣

  師:到了到了,到張老師家了,誒,樓下的門鈴怎么按不起來呢?(可能壞了)那該怎么辦呢?(打電話)

  師:你們知道張老師家的電話號碼不?(不知道)她們家的電話號碼啊,是帶密碼的,我想請你們幫忙解一解,猜一猜。

  2)、破解密碼

  師:通常我們家里的電話號碼都有幾位數啊?(8位)(出示編譯好的電話密碼)張老師家的電話號碼的數字分別是:第一個是4和4合起來的數,第二個是3和3合起來的數,第三個是1和2合起來的數,

  第四個是3和4合起來的數,第五個是2和3合起來的數,第六個是1和1合起來的數,第七個是1和8合起來的數,第八個是1和3合起來的數。這個電話號碼是多少啊?

  3)、驗證號碼

  師:你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下,聽一聽。(張老師的電話鈴聲響后接起:“喂,你好”。“喂,是張老師嗎?我是王老師,我帶小朋友來你們家做客了”“哦,歡迎歡迎,快上來吧”)是不是張老師家的電話號碼呀?(是)你們真棒!

  2、互解密碼——督促檢查

  師:那你們想不想知道王老師家的電話號碼呀?我家的電話號碼也是帶密碼的,我設置的密碼跟張老師家的不一樣,請你們認真看一下,解一下(出示編譯好的號碼)

  3、編譯密碼

  1)、到了張老師家,把你們的禮物送給了張老師,并參觀了張老師的新家,這時,張老師也想要你們的電話號碼,那你們想不想也來編一編電話密碼?在你們的桌子上有一些記錄紙,先在記錄紙的正面寫上你家的電話號碼,再在記錄紙的反面把你家的電話號碼編成密碼。

  2)、幼兒各自編譯電話密碼。

  3)、幼兒互解密碼并驗證。

  五、活動結束

  電話號碼留好了,我們也該回家了,跟張老師再見吧。

  六、活動延伸

  1、假如你的好朋友轉學到了外地,在撥大電話的時候,前面應加撥什么?(所在地區的電話區號)我們的電話區號是多少?(0577)

  2、假如你的聯系電話改了,你怎樣做才能和好朋友繼續保持聯系?


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