小學生主持課課件

　　優秀的課件必須充分體現教授的教學思想，否則不僅普通教師和教學名師沒有區別，而且教師和放映員沒有區別了。下面小編為大家帶來小學生主持課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　小學生主持課課件

　　教學目標：

　　1、通過互相評價、討論，明白當節目主持人的注意事項。

　　2、創設情境，讓學生學會說開場白、串聯詞、結束語。

　　3、在口語交際中，讓學生學會傾聽、表達和交流，提高口語交際能力。

　　教學重點：

　　創設情境，讓學生學會主持人的常用語言。

　　教學難點：

　　1、學會說串聯詞，會用多種形式位節目說串聯詞。

　　/ 2、提供自由交流的.空間，通過師生互動、生生互動，營造學生想說、樂說、會說、敢說的氛圍。

　　教學過程：

　　一、激情導課：

　　師：平時你們在看電視時，除了電視劇之外，還喜歡看什么節目呢?你喜歡哪個節目主持人?今天老師也為大家請來了幾位知名的節目主持人，瞧，他們來了!(圖片出示：深沉的撒貝寧，可愛的金龜子，風趣幽默的何炅，輕松搞笑的謝娜，)

　　你們想像節目中的大哥哥大姐姐們一樣做主持人嗎?今天，我們就來上一節口語交際課，也來學做節目主持人，學習主持聯歡會。

　　二、民主導學：

　　任務一：學習主持，掌握方法

　　1、請同學們打開書，讀口語交際5，想一想要想做好主持人需要注意什么?(板書：開場白、串聯詞、結束語)

　　2、觀看視頻，想想還注意些什么?(板書：語言 表情 舉止)

　　3、“幫幫我”環節，學生看視頻區分開場白和結束語。

　　4、“考考你”環節，學生聽音頻，思考串聯詞的兩種不同形式。

　　5、教師出示兩個節目名稱，鼓勵學生即興編出串聯詞。

　　任務二：排練主持，互動交流

　　師：開場白、串聯詞、結束語，我們都知道該怎么說了，現在考驗大家的時刻到了，敢接受挑戰嗎?

　　1、出示要求：小組排演，準備在全班展示。

　　提示：1)、按照開場白、串聯詞、結束語這幾部分排練做主持人。

　　2)、先分好工，再練習合作主持。

　　3)、臺下同學認真觀看、傾聽，敢于挑戰，并及時評價。

　　2、展示交流，互動評價。

　　三、檢測導結

　　同學們，本節口語交際課，我們每個人都完成了挑戰主持人的考驗，希望同學們在今后的學習生活中能像今天一樣，勇于說話，善于表達，更希望在不久的將來的電視熒屏上，能夠看到大家作為主持人的風采!

　　最后，讓我們齊讀描寫關于表演藝術家的名諺警句，感受每一份精彩背后的艱辛!

　　臺上三分鐘，臺下十年功。

　　師傅領進門，修行靠個人。

　　要練驚人藝，須下苦功夫。

　　藝多不壓身，藝高人膽大。

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