長相思說課課件

　　《長相思》由納蘭性德創作于清代康熙年間，是一部經典的作品。長相思說課課件是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

　　一、教學目標

　　1、 了解作者的身世經歷及生活時代。

　　2、 掌握詞的內容，體會詞的意境。

　　3、 領會詞中作者流露的思想感情。

　　二、導入

　　王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓，此等境界可謂千古奇觀。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長相思》“夜深千帳燈”……差近之。(配圖)

　　三、作者介紹

　　納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進士，官一等侍衛。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。詞的.風格直抒胸懷，婉約清新;但過多哀思，情調消沉。(配圖)

　　四、配畫面朗讀

　　山水、山海關、風雪、千帳燈、故園。(配圖五六幅)

　　五、預習指導

　　1、 作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎?

　　2、 體會出這詞中蘊含的思想感情?

　　六、感知理解

　　納蘭性德推崇南唐李煜，詞風清麗自然， 纏綿悱惻， 反映到這首《長相思》上，雖然 寫旅途思鄉，也寫得悠長動情。

　　詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來說明身離故鄉之遠。下片以“風一更，雪一更”氣候上的轉變來渲染作者此時孤寂情懷。風雪打斷了他思鄉之夢，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風情的描述，這兩者結合到一起，就升華了羈旅懷鄉的主題。

　　七、賞析加點字

　　1、“一”字賞析：上下片的前兩句均用“一”字，不但對仗工整，使文字呈連續不絕之勢，詞風更加纏綿。

　　2、“身”字賞析：點明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關，而心卻在關內，表明作者心系故園。

　　八、知識歸納

　　長相思，詞牌名。內容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調三十六字，平韻。

　　九、拓展練習

　　長相思

　　李白

　　長相思，在長安。

　　絡緯秋啼金井闌， 微霜凄凄簟色寒。

　　孤燈不明思欲絕， 卷帷望月空長嘆。

　　美人如花隔云端。

　　上有青冥之高天， 下有淥水之波瀾。

　　天長路遠魂飛苦， 夢魂不到關山難。

　　長相思，摧心肝。