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《網絡連著我和你》課件

時間:2021-06-09 14:44:11 課件 我要投稿

《網絡連著我和你》課件

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《網絡連著我和你》課件

  教學目標:

  態度:初步了解網絡和網絡發展的現狀,激發學生積極進入網絡世界的熱情,體驗網絡給學習和生活所帶來的幫助與樂趣,遵守網絡的道德規范,自覺抵制網絡上的不良行為。

  能力:教師引導學生學會怎樣使用網絡,學會怎樣利用網絡搜集信息,學會怎樣利用網絡方便自己的學習和生活。嘗試制定兒童網絡公約。

  知識:初步了解什么是網絡、網絡的作用等,知道網絡與我們的生活是密切相關的,懂得迅速發展的網絡將對我們的生活產生越來越大的影響。

  教學重點:

  1.體驗網絡給學習和生活所帶來的影響。

  2.遵守網絡的道德規范,自覺抵制網絡上的不良行為,學會文明上網,健康上網。

  教學難點:

  遵守網絡的道德規范,自覺抵制網絡上的不良行為,學會文明上網,健康上網。

  養成教育訓練點:

  培養文明上網、健康上網的良好習慣。

  教學方法:

  ( 閱讀、)交流、討論

  課前準備:

  1.調查身邊人、家里人都利用網絡做些什么。 2.搜集有關不當上網以及不健康上網的案例。

  教學過程:

  一、談話激趣、走進網絡、暢談網絡

  1.教師引導:同學們喜歡上網嗎?上網都喜歡干什么?

  2.學生自由回答。

  可能回答:玩游戲、聊天、查資料、看電影、看書、聽音樂、交友等。

  可以讓學生談談自己查了哪些資料,喜歡聽誰的歌,什么歌,看過什么電影,自己的網友,包括外國網友等。

  二、(課文學習、)(閱讀課文)了解網絡

  1.教師引導:大家想想網絡的功能只是這些嗎?請大家打開書,讀讀94-97頁的內容,看看網絡還為我們帶來了什么?一會兒講給大家聽!

  2.學生自讀書上的內容,看看書上的例子,結合圖片了解網絡的其它功能。

  3.學生在全班交流,講述自己所了解到的信息。(允許用自己的話表達,交流要充分。)(要求用自己的語言表達自己的`觀點。)

  4.教師引導:那你的爸爸媽媽或身邊的人都上網干什么?

  學生交流發言:如購物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫作等。

  5.教師:網絡的功能原來這么強大、廣泛,那你們覺得網絡給我們帶來了什么?

  (在)學生回答時可以結合自己的上網經歷,結合自己的切身感受(談)。

  教師歸納小結:網絡給我們的生活帶來了極大的方便,我們可以在網上閱讀自己喜歡的圖書、聽自己喜歡的音樂、看自己喜歡的電影、收看體育實況轉播、網上購物、網上繳費、網上學習、網上報名考試、網上交友、網上游戲、網上醫療會診、網上銷售等等,網絡已經滲透到我們生活的方方面面,我們一定要學習好網絡知識,讓網絡更好地為我們服務。

  三、文明(健康)上網 , (促進快樂)健康成長

  1.玩電子游戲的利(與)弊

  教師引導:同學們,在網絡的眾多功能中,你們最喜歡做什么?

  學生發言,可能大部分同學喜歡玩電子游戲。

  師:看得出大家對電子游戲都充滿了興趣,那你為什么這樣喜歡玩游戲呢?你認為玩游戲有哪些好處呢?

  先在小組內交流,然后全班交流,積極發言,如放松心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗成功等。

  師:大家說的還真不少!那你想過玩游戲有哪些壞處嗎?

  簡單說說,如影響視力、影響學習、分散精力、影響性格等,然后讓學生交流搜集的相關案例。

  在此基礎上請學生閱讀《趙亮之死》,看完后發表自己的看法和感受,從中吸取教訓。

  師:明白了玩電子游戲的好處與壞處,以后再玩時你想怎么做?

  小組討論,制定合理化的方案。如限定時間、設置密碼、家長監督等。

  2.文明上網

  教師引導:在我們身邊,很多孩子除了上網游戲,還喜歡聊天交友,還喜歡在一些貼吧上發帖子,但有些同學語言極不文明,甚至侵犯了別人的權利,老師知道的就有我的一個已經畢業的學生,因為別的同學在網上發帖辱罵嘲笑她,嚇得她不敢來上學,不敢和別人交流,最后休學了3個多月才回到了學校,可她的心靈卻受到了深深的傷害。同學們,你遇到過這樣的事嗎?你見過貼吧里的不文明語言嗎?你有什么感受呢?

  學生發言。

  那以后和別人在網上交流需要注意些什么?(自由說說,提出建議。)

  四、總結規則 達成共識

  1、教師給學生推薦《安全上網的十個準則》。

  一人讀一條。

  2.向學生推薦并學習《全國青少年網絡文明公約》。

  3.教師總結:

  同學們,讓我們積極行動起來,學會文明上網,健康上網,希望每一個同學在網絡世界中快樂成長,收獲更多!

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