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一年級小青蛙課件

時間:2021-07-10 16:45:12 課件 我要投稿

2018一年級小青蛙課件

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2018一年級小青蛙課件

  2018一年級小青蛙課件

  教學目標:

  1、 通過學唱和扮演,表示自身保護動物,維護大自然的心情。

  2、 用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙》,模仿小青蛙的動作,跟著音樂一起來。

  3、 通過形式多樣的創編活動,培養同學的初步音樂審美能力和發明力,并激發同學對創編活動的興趣。

  教學準備:

  錄音機和磁帶、動物頭飾、場景安排。

  教學過程:

  一、 情境導入。

  1、 在老師的帶領下,同學有秩序進教室。

  師:各位同學早上好!生:早上好,早上好,顏老師您好!

  師:我會學……(同學聽老師口令,模仿動物叫聲和動作)

  師褒揚剛才做得好的同學。

  2、 教師根據同學回答的問題,師:請問同學,我們上節課學了一種小動物,它是誰?生:小蜻蜓!師:那么小蜻蜓是益蟲還是害蟲?師:一(4)班的同學啊,就是能干!那么青蛙呢?你們喜歡嗎?生:……師:好,今天我們就來學一首有關青蛙的歌,好不好?按《小青蛙找家》的節奏,把歌詞念唱一遍。再由集體念唱過渡到教師范唱(先清唱,后聽錄音)。

  二、學唱歌曲。

  3、 讓同學跟著老師,隨琴聲一起學唱《小青蛙找家》。其中著重指導“跳跳、呱呱”,可以采用分組競賽的形式進行加強。師:我們來競賽,看哪組能把青蛙跳得最好、叫得最好聽。

  4、 師:同學們都學得很好,現在讓我們拍手和小青蛙一起再唱一遍吧!

  5、 師:唱得真好!現在你們都是小青蛙了,咱們一起來扮演,把你認為最好看的動作做出來吧!請同學離開座位,在自身的位置前面邊唱,邊做動作。

  6、 請做得好的同學到前面來扮演。并和時肯定。

  7、 集體扮演。(可以選擇同學編得好的動作,交叉到音樂中。)

  8、 編創歌曲。

  師:小青蛙的聲音真美,你們能不能幫其它的小動物也編一首這樣的.歌呢?

  師:你們真厲害!看哪個組的同學最團結、編的歌曲最好聽。(同學分組編創,教師巡回指導。)

  三、創編歌曲。

  9、 根據實際時間,請個別組上臺扮演。

  四、小結。

  10、 小結。師:今天,我們不只幫小青蛙找到了家,還協助其它的小動物編出了一首首好聽的歌曲。今天下午,讓咱們唱著自身編的、動聽的歌回家,把爸爸、媽媽知道你有多能干,好不好?

  11、 師:各位同學下課了!生:下課了,下課了,顏老師再見!

  五、教學延伸:

  以后能創編更多的類似歌曲。

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