一年級語文上冊識字5課件

時間：2021-04-11 12:22:59 課件我要投稿

蘇教版一年級語文上冊識字5課件

　　教學(xué)要求：

蘇教版一年級語文上冊識字5課件

　　1、能正確認(rèn)識16個漢字，能讀準(zhǔn)字音，分清字形。

　　2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音

　　教學(xué)時間：

　　一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　我知道我們班的小朋友可喜歡認(rèn)識生字了，是不是?我還知道我們班的小朋友有很多認(rèn)字的好方法，誰愿意來向大家介紹介紹呢?(指名回答)小朋友的方法真多。想不想認(rèn)識更多的生字朋友?好，今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)的第五課(板書課題，跟老師讀課題)。

　　二、學(xué)習(xí)韻文

　�、逭w感知，教給識字方法

　　請大家看大屏幕(出示課文中的16個生字圖)，小聲數(shù)一數(shù)，這一課認(rèn)一認(rèn)里有幾個生字?(16)這16個生字里有的我們可能已經(jīng)認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識，怎么辦呢?(指名回答)，那就讓我們用先看圖猜一猜，再讀讀拼音的方法來快速地認(rèn)識它們吧。(學(xué)生自由學(xué)習(xí))

　　好，現(xiàn)在誰愿意來匯報一下你的學(xué)習(xí)成果(指名讀)，恩，你真會學(xué)習(xí)，那你是用什么方法來認(rèn)識這個字的呢?(單獨(dú)出示一個字，讓學(xué)生拼一拼)。

　　(指名兩三個學(xué)生回答后，再用多種形式練讀)

　　㈡細(xì)讀韻文

　　小朋友們讀得真好，老師很高興，想給大家講個故事。古時候，有一個小牧童在自己的家鄉(xiāng)生活得非�？鞓罚�，他正騎在牛背上高興地唱歌呢!這天，他想：我都這么大了，也該出去走走，找個好師傅，習(xí)武練功學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了!這里有四種兵器，(出示刀、戈、弓、矢)他想：我挑選哪種兵器去練本領(lǐng)呢?小朋友，誰愿意來幫他挑一挑?(學(xué)生自由選擇，并簡單說明理由)(相機(jī)教學(xué)：矢就是箭。弓、矢必須搭配在一起使用，讓學(xué)生做做拉弓射箭的動作;簡單介紹戈以及圖和戈字相像的地方，便于學(xué)生識記。)

　　你們還知道哪些兵器?

　　誰來讀讀這四個字?(多種形式練讀)

　　剛才我們幫小牧童挑選了兵器，可是他想去的'地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他怎么去呢?(出示牛、馬、車、舟)這是當(dāng)時的四種交通工具，誰來幫他出出主意?(指名回答說說理由，相機(jī)教學(xué)，車，你還知道什么車?舟就是船，為什么幫他選舟?…)這些都是古時候的交通工具，小朋友知道我們現(xiàn)在還有哪些交通工具?

　　(各種形式練讀這四個字)

　　小朋友們讀得真不錯，下面我們一起來玩一個小游戲，好嗎?游戲的名字叫“找朋友”。(圖和字找朋友，圖和字一致的就是一對好朋友，是好朋友的就站在一起。)

　　小朋友們學(xué)得真好!小牧童騎著牛，拿著弓、矢高高興興地出發(fā)了�？墒撬X得牛走得太慢了，就換成了馬，騎著馬走了三天三夜，他覺得太累了，就坐著車來到了江邊，看到一望無際的江面，他想，還是乘舟過江吧!這天，他來到了一個集市上，看到一個老爺爺?shù)臄偽簧戏胖@些東西，你認(rèn)識嗎?(出示羽、角、齒、革)(指名回答，相機(jī)教學(xué)，革，包是用什么做成的?革就是經(jīng)過加工的動物皮，所以我們常說皮革，皮革。你還知道哪些東西是用皮革制成的?齒，從象牙引到齒。…誰有辦法讓大家記住牙齒的“齒”字?)

　　有誰知道為什么要把這四樣?xùn)|西放在一起呢?它們有什么共同的地方?(指名回答，他們都是動物身體某一部分的名稱。)

　　(各種形式練讀這四個字)

　　小牧童繼續(xù)往前走，他又看到一個胖大嬸的攤位上放著這些物品(出示瓜、果、麥、豆)，小牧童可高興了，為什么呢?(因?yàn)檫@里有他愛吃的西瓜和很多水果。)

　　你還知道哪些瓜?圖上的水果有哪些?你還吃過哪些水果?

　　圖上還有兩樣物品小朋友認(rèn)識嗎?(指名回答，相機(jī)教學(xué)，麥，成熟以后可以磨成面粉，做成我們吃的面條、饅頭，還有小朋友愛吃的面包，蛋糕等等;豆，這是什么豆?你還知道有哪些豆?)

　　小朋友們懂得可真多，那你知道為什么胖大嬸把這幾樣?xùn)|西放在一起賣呢?(因?yàn)樗鼈兌伎梢猿?對呀，它們不僅都可以吃，而且都是農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)的物品，也就是都是從地里長出來的，它們有一個共同的名字叫“農(nóng)產(chǎn)品”，你還知道有哪些農(nóng)產(chǎn)品?

　　(各種形式練讀這四個字)

　　小朋友讀得真好，看，老師給大家?guī)砹艘豢锰O果樹，樹上結(jié)了很多蘋果，誰愿意來摘蘋果啊?(通過摘蘋果游戲，鞏固前這個字)

　　三、總結(jié)

　　小牧童這一路上的收獲可真大啊!他滿懷信心的又繼續(xù)上路了，后來，它通過自己的勤學(xué)苦練，終于練就了一身高強(qiáng)的本領(lǐng)!我們小朋友的收獲也真不少，不僅認(rèn)識了16個生字，還知道了刀戈弓矢是古時候的兵器，牛馬車舟是古時候的四種交通工具，羽角齒革都是動物身上的一部分，瓜果麥豆都是農(nóng)產(chǎn)品。(學(xué)生看著圖和老師一起小結(jié)。)

　　同學(xué)們，這些字都認(rèn)識了嗎?把圖去掉會讀嗎?試一試

　　去掉拼音會讀嗎?老師把拼音去掉，自己練習(xí)讀讀。(出示16個去掉拼音的生字)

　　(指名讀、小組讀。搶答、齊讀、拍手讀。)

　　為什么我們一般讀認(rèn)一認(rèn)的韻文時不能打亂了順序讀呢?因?yàn)轫樦x能把韻文讀得更有韻味，像讀詩一樣。下面，我們能不能像讀詩一樣讀一讀這課的韻文? (指名讀、齊讀)

　　老師要提高要求了，我指著哪個字你就讀出哪個字，誰來試一試?(指名讀、兩名同學(xué)比賽讀，其余同學(xué)做評委)

　　這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了16個生字，聽了小牧童的故事，還做了幾個小游戲，你們高興嗎?

　　四、作業(yè)

　　今天回家以后，大家把《認(rèn)一認(rèn)5》的韻文像讀詩一樣讀給爸爸媽媽聽，甚至背一背，好嗎?

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