北京的春節公開課課件
教學目標：
1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
2．揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。
教學重難點：
1、了解北京春節的風俗習慣，感受老北京春節濃濃的年味。
2、品味老舍的語言風格，學習有順序，詳略得當的寫作方法。
一、創設情境,揭示課題
1.鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，這一節課我們繼續學習老舍先生的《北京的春節》，讓我們跟他走進老北京,過一個京味十足的春節。
2.請大家齊讀課題。
3.說一說：春節是一個（ ）的節日。
4．回顧寫作順序和主要內容
（1）課文是按什么順序來寫的？（按時間順序）板書：時間順序
（2）依次寫了哪幾個日子？（臘八節、、除夕、正月初一、元宵節、）
二、研讀課文重點部分
1.師導：北京的春節很長，有一個多月，可是老舍先生卻只選了這么幾個特殊的日子來寫，因為這是北京的春節中最具有代表性的日子，是最熱鬧的日子。那在這幾個日子中，老舍是不是平均地用筆墨的呢？
2、師導；在老舍先生詳寫的`四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結合自己過年的感受，做一些批注，準備和大家交流交流。（確定孩子們喜歡那個日子之后，進行分小組學習）
3.出示小組合作學習任務：
（1）在詳寫的這四個日子中，選擇你印象最深的來深入學習。
4.匯報學習情況
1．臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。
2．除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。
（1）從人們活動的角度來體會。
（2）從“味、色、音”的角度來體會。
3．正月初一。主要通過人們的活動來體會。
（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。
（2）人們的活動
4．元宵。主要通過對燈的描寫來體會。
（1）判斷題：北京的春節進入高潮的是正月十五鬧元宵。（ ）
（2）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。
（3）談談自己的體會。
（4）老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什么？
三、回顧全文，體會詳寫略寫的好處：引導學生經過討論懂得：老舍在整體介紹春節習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處。
四、朗讀童謠，整體品味北京的春節
五、交流延伸,升華認識
1. 師小結：民族文化，源遠流長。
2. 北京的春節是很吸引人的。在不同的地方,有一些不同的風俗。說說你家鄉過春節有哪些風俗習慣。
6．北京的春節
臘八 除夕 正月初一 正月十五
熱鬧 喜慶 團圓 祥和
【北京的春節公開課課件】相關文章：
《北京》課件設計05-03
離騷 公開課課件09-05
北京胡同課件08-08
采薇公開課課件11-19
化石吟公開課課件09-06
數字與編碼公開課教案課件05-13
李憑箜篌引公開課課件08-28
滕王閣序公開課課件09-01
北京的春節教學反思04-20
北京的春節說課11-08