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八年級物理課件

時間:2021-04-10 16:12:31 課件 我要投稿

蘇教版八年級物理課件

  蘇教版八年級物理課件

  教學過程

蘇教版八年級物理課件

  一、新課引入:

  我們有兩只耳朵,能聽到各種各樣的聲音,聽老師講課,可以獲得各種知識,聽電臺廣播可以知道天下大事,聲音是我們了解周圍事物的重要渠道,那么,聲音是怎樣發生的?它是怎么傳到我們耳朵?

  二、進行新課:

  1、聲音的.發生

 。1)演示課本圖3-1, 引導學生觀察音叉發生時叉股在振動,物理教案-測量。

 。2)隨堂學生實驗:

  做課本圖3-1撥動張緊的橡皮筋。

 。3)隨堂學生實驗:

  做課本圖3-1用手指摸著頸前喉頭部分,同時發聲。

  小結:

  歸納以上實驗,引導學生自己總結出"聲音的發生是由于物體的振動"。

  指出鳥、蟋蟀和其他一些昆蟲發聲也是由于振動。

  2、聲音的傳播

 。1)課本圖3-2實驗 問:

  右邊音叉的振動通過什么傳給了左邊的音叉?-(空氣)

  (2)游泳時,潛入水中也能聽到聲音,說明液體也能傳聲。

  (3)隨堂實驗:

  把耳朵貼近桌面,用手敲桌板,可聽見清晰的敲擊聲,說明固體也能傳聲。

  小結:

  聲音能靠任何氣體、液體、固體物體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質稱為介質。而真空不能傳聲。

  3、聲音的傳播速度

  學生對比表中的一些聲速并找出空氣中15攝氏度的聲速。

  聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快。

  4、回聲

 。1)回聲:

  回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。

  講述為什么有時候能聽到回聲,有時又不能。原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲。請同學們算一算我們要聽見回聲,離障礙物體至少要多遠。(17米)

 。2)利用回聲測距離

  例題:

  某同學站在山崖前向山崖喊了一聲,經過1.5秒后聽見回聲,求此同學離山崖多遠?

  已知:

  v=340m/s ; t=1.5s

  求:

  S

  解:

  s=vt1=340m/s×1/2×1.5s=255m

  答:

  略

  三、布置作業:

  四、板書設計:

  第一節 聲音的發生和傳播

  1、聲音的發生:

  1、一切發聲的物體都在振動。

  2、振動停止,發聲也停止,物理教案《物理教案-測量》。

  2、聲音傳播:

  1、聲音靠介質(任何氣體、液體和固體)傳播。

  2、聲速(15℃)340m/s

  3、聲速由大到小排列:

  固體、液體、氣體。

  3、回聲 :

  1、回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。(聽到回聲條件:

  0.1s以上,17m)2、利用回聲測距離:

  s=1/2s總=1/2vt。

  五、教后札記:

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