小學(xué)家長會主題課件
家長會是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面是小編為你帶來的 小學(xué)家長會主題課件，歡迎閱讀。
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加每學(xué)期一次的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍，哪一位家長不望女成鳳， 哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長，老師，學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
一、班內(nèi)的一些情況：
本學(xué)期大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個又一個進(jìn)步。可以說，我?guī)е@個班三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
三年的教學(xué)中這個班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)。學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：xxx等幾位同學(xué)能利用課余時間打掃班級衛(wèi)生而毫無怨言;同時我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學(xué)，比如：xx拾到了一支鋼筆在沒有找到失主的情況下上交了學(xué)校，xx撿到一元錢交到了班級等受到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊美。還有xx同學(xué)的家長連著兩個學(xué)期期末無私地為我們班復(fù)印試卷。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪！
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長提幾條建議，說的不當(dāng)之處請各位家長諒解。
請家長在孩子做完作業(yè)的'同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
孩子來學(xué)校之前防止把零食，零錢，玩具等帶到學(xué)校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺，奶奶或姥爺，姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
弄清語文，數(shù)學(xué)分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶摇?/p>
對老師有什么建議的話可直接打電話或與我當(dāng)面交流，昨天我們校長跟我說有家長反映你讓學(xué)生批作業(yè)了，我說是呀，這是我多少年來一直用的批改作業(yè)的方式，也難怪，這屆家長我沒跟他們談過這件事，可能家長不理解我這種做法。這次我列為一項(xiàng)向大家介紹一下我采用的批改作業(yè)的方式：有同桌對批，小組合作批，全班對批，教師面批，全收全批，無論哪種批法，最終都要收上來老師再查一遍，錯的再改，這樣既減輕老師負(fù)擔(dān)，反饋又及時，同時又鍛煉了學(xué)生的判斷能力，提高了記憶力，何樂而不為呢？
二、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1，學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）
全班共有七十位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%，一般的占20%，較差的占10%。
2，學(xué)生試卷分析
我們這一冊語文課本共有八個單元，數(shù)學(xué)十個單元，每個單元都要進(jìn)行單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括綜合抽考，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多，因此管理有時可能會不到位，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在問題的主要有：
做題粗心如：〈1〉空一個題不做了。 〈2〉作文寫不滿格等
個別學(xué)生太懶，你很盡整整他，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合。
三、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨，斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整，清潔，準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三，抓技能。如想問題，做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，;語言表達(dá)務(wù)求清楚，生動，手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。
第四，抓能力。主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高！
提醒大家：
1。 給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。
2。 每單元一次的測驗(yàn)試卷，希望家長以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學(xué)習(xí)中努力的方向。
3。假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另外希望家長教育孩子注意安全。
四、總結(jié)
工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見，建議，要求希望家長們多和我交流。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實(shí)話實(shí)說。 三尺講臺寫春秋，萬千桃李競風(fēng)流。我愿把我青春的激情燃燒在三年級三班這片教育的沃土里，和同學(xué)們同歡樂，同學(xué)習(xí)，同思考，同成長！
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