考核評(píng)價(jià)方案20篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的考核評(píng)價(jià)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　考核評(píng)價(jià)方案1

　　一、目的.：為提高青年教師的綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎(chǔ)。

　　二、參加對(duì)象：幼兒部35歲以下（含35歲）的青年教師。

　　三、內(nèi)容：五項(xiàng)基本功：講故事，唱歌，跳舞，彈琴，繪畫(huà)。

　　四、時(shí)間：

　　五、形式：采取抽簽按序逐項(xiàng)進(jìn)行。

　　六、評(píng)委：組長(zhǎng)： 組員：

　　七、考核地點(diǎn)及安排： 1、 考核點(diǎn)：幼兒大班 A、普通話：內(nèi)容自定，時(shí)間2分鐘； B、白板字：內(nèi)容自定，時(shí)間3分鐘； C、特長(zhǎng)展示：根據(jù)自己的特長(zhǎng)，在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、英語(yǔ)等才藝方面進(jìn)行表演。（只展示、了 解、記錄，不做評(píng)分） D、課件制作：電腦教師定內(nèi)容，時(shí)間30分鐘，地點(diǎn)各教室；

　　2、幼兒組考核點(diǎn)：幼兒部音樂(lè)教室 A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴：內(nèi)容自定，每一項(xiàng)均不能超過(guò)3分鐘； B、繪畫(huà)：學(xué)部定內(nèi)容，時(shí)間25分鐘。

　　八、各考核評(píng)分表 五項(xiàng)基本功評(píng)分表

　　項(xiàng)目 內(nèi)容 得分

　　講故事（20分）普通話（5分） 表演（5分） 兒童化（5分） 感染力（5分）

　　唱歌 （20分） 音確（5分） 節(jié)奏（5分） 表現(xiàn)（5分） 臺(tái)風(fēng)（5分）

　　跳舞 （20分） 舞姿（5分） 協(xié)調(diào)（5分） 表現(xiàn)力（5分） 感染力（5分）

　　彈琴 （20分） 指法（5分） 流暢（5分） 難度（5分） 表現(xiàn)力（5分）

　　繪畫(huà) （20分） 色彩（5分） 構(gòu)圖（5分） 創(chuàng)意（5分） 整體（5分）

　　合計(jì)

　　考核評(píng)價(jià)方案2

　　一、考核評(píng)價(jià)目的

　　1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使之成為四有新人。

　　2.嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成講道德、會(huì)學(xué)習(xí)、懂文明、守法紀(jì)、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　3.為年終班級(jí)評(píng)模獎(jiǎng)優(yōu)打基礎(chǔ)，積累和提供依據(jù)，為班主任月津貼發(fā)分提供依據(jù)。

　　二、考核內(nèi)容（實(shí)行百分制）

　　1.良好班集體建設(shè)及各類資料（40分）

　　2.衛(wèi)生工作（30分）

　　3.安全無(wú)事故、無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象（20分）

　　4.課間操（10分）

　　三、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）獎(jiǎng)分；

　　1.學(xué)生做好人好事、見(jiàn)義勇為，影響大，校內(nèi)的獎(jiǎng)3分，社會(huì)上的獎(jiǎng)5分。

　　2.學(xué)校集體或班級(jí)集體的先進(jìn)事跡由教師或?qū)W生寫(xiě)稿、攝影被報(bào)刊登載、或被電視臺(tái)播放的，為寫(xiě)稿者、攝影者的班級(jí)依據(jù)國(guó)家、省、市、縣分別獎(jiǎng)5、4、3、2分。

　　3.有組織的參加德育競(jìng)賽活動(dòng)，無(wú)論集體和個(gè)人，獲一等獎(jiǎng)?wù)撸�分別按國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)6、5、4、3分，其余各等級(jí)，遞減1分，個(gè)人獎(jiǎng)分累加。

　　4.文娛、體育競(jìng)賽活動(dòng)，按學(xué)校比賽的'名次獎(jiǎng)分，每隔一個(gè)名次降1分。

　　（二）懲分

　　1.資料：主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或?qū)嵺`活動(dòng)每月一份，家訪記錄每月二份，班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)每學(xué)期各一份，《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)書(shū)》每學(xué)期末填一次，差生轉(zhuǎn)化每學(xué)年最少三人次（表格），以上資料，每缺一項(xiàng)，每月扣2分（在評(píng)價(jià)內(nèi)容1中扣除）。

　　2.學(xué)生不遵守紀(jì)律，早自習(xí)遲到、曠課、曠自習(xí)、打架、有不規(guī)范行為、不戴胸卡、扔果皮、紙屑等，以值周班級(jí)和校園文明禮儀崗督查，值班領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查情況為依據(jù)，每發(fā)現(xiàn)一人次扣1分（在評(píng)價(jià)內(nèi)容1中扣除）。

　　3.衛(wèi)生檢查：采取值周班級(jí)每天檢查兩次的方式（上午教室，下午衛(wèi)生區(qū)）進(jìn)行檢查。具體內(nèi)容按教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)以100分記，所得分?jǐn)?shù)以分代分。

　　4.安全、事故：按月計(jì)算，無(wú)事故、無(wú)違法現(xiàn)象，記20分。發(fā)生一般安全事故，扣除10分；發(fā)生一般違法事件，扣除10分；發(fā)生嚴(yán)重違法現(xiàn)象或嚴(yán)重安全事故，除扣除當(dāng)月20分外，并取消當(dāng)月班主任津貼，取消本年度評(píng)模資格，班級(jí)不能被評(píng)為先進(jìn)。

　　5.課間操由政教處組織值周班級(jí)每天檢查一次，以分記分。

　　6.嚴(yán)禁驅(qū)趕差生，驅(qū)趕一人次扣除5分（在考核內(nèi)容1中扣除）。

　　四、考核方法：

　　1.在校委領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處牽頭，充分發(fā)揮各處室的職能作用，各班主任按月上報(bào)各種資料，下月的10號(hào)之前必須上報(bào)上月的各種資料，以便及時(shí)匯總，客觀評(píng)價(jià)，得出班務(wù)考核成績(jī)。

　　2.以資料和檢查結(jié)果為依據(jù)，增強(qiáng)透明度，做到公平、公正、合理。

　　3.建立監(jiān)督檢查小組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師、政教處及值周班級(jí)、學(xué)生代表組成文明監(jiān)督崗，輪流檢查，逐日記載，按月測(cè)算，政教處匯總。

　　4.年終優(yōu)秀班集體的確定以政教處考核評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，加上教導(dǎo)處教學(xué)成績(jī)的總分為基數(shù)，從高分到低分，按學(xué)校下達(dá)的比例指標(biāo)出席。

　　5.班主任的津貼以當(dāng)月考核總分代費(fèi)。考核最高分為60元。其它測(cè)算公式為：

　　個(gè)人考核得分

　　×120

　　考核最高分?jǐn)?shù)

　　6.年度優(yōu)秀班主任的確定與優(yōu)秀班集體的評(píng)定方法相同。春季學(xué)期幼兒考核方案小學(xué)教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)校本研修考核方案

　　考核評(píng)價(jià)方案3

　　為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)提高教師工作的積極性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本考核辦法：

　　一、考核依據(jù)及對(duì)象

　　根據(jù)《沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作考核實(shí)施辦法（試行）》。對(duì)本校全體在職在崗教職工進(jìn)行考核。

　　二、獎(jiǎng)勵(lì)方案

　　1.獎(jiǎng)勵(lì)原則

　　表彰獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則，面向全體，向一線教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異者傾斜，達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)工作的目的。

　　2.獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　（1）辦學(xué)水平評(píng)估先進(jìn)集體：根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，按實(shí)平均分配。

　　（2）集體榮譽(yù)獎(jiǎng)：根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，綜合表彰按實(shí)平均分配，單項(xiàng)表彰50%用于組織者自行分配。50%用于所有同志平均分配。

　　（3）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，50%分配給考試科目的所有成員:語(yǔ)數(shù)英和綜合科各占四分之一；50%分配給所有教學(xué)人員。

　　（4）教科研成果獎(jiǎng)：學(xué)校承擔(dān)國(guó)、省、市、縣級(jí)規(guī)劃課題并能如期結(jié)題的, 根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，獎(jiǎng)金領(lǐng)取后交課題主持人自行分配。教師論文發(fā)表根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，（按照論文數(shù)÷教師數(shù)考核，得分前四名的單位分別獎(jiǎng)勵(lì)，）獎(jiǎng)金領(lǐng)取后全部分配給作者。(總金額除以篇數(shù)，只認(rèn)第一作者)

　　（5）競(jìng)賽成果獎(jiǎng)：

　　①教師獲獎(jiǎng)（根據(jù)縣辦學(xué)水平評(píng)估的`辦法總得分÷教師數(shù)考核，中小學(xué)組得分前三名的）：80%用于分配到獲獎(jiǎng)老師（總金額除以總分?jǐn)?shù)）。20%用于分配到所有教學(xué)人員。

　　②學(xué)生獲獎(jiǎng)（根據(jù)縣辦學(xué)水平評(píng)估的辦法總得分÷學(xué)生數(shù)考核，中小學(xué)組得分前三名的）：80%用于輔導(dǎo)老師，20%用于分配到所有教學(xué)人員。

　　（6）承辦活動(dòng)獎(jiǎng)：根據(jù)鎮(zhèn)區(qū)考核結(jié)果，承辦鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)：上課人員和組織者每人50元，其他人員每人20元。共同體活動(dòng)：上課人員和組織者每人125元，其他人員每人50元。縣級(jí)活動(dòng)，上課人員和組織者每人200元，其他人員每人80元。

　　（7）先進(jìn)個(gè)人：按照鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組評(píng)選辦法，組織校級(jí)評(píng)選推薦。

　　注：

　　1.凡發(fā)生校園安全責(zé)任事故的，實(shí)行一票否決制，取消該同志評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，取消該同志考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.凡師德失范或造成社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決制，取消該同志評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，取消該同志考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 凡調(diào)出外鎮(zhèn)、外縣。實(shí)行一票否決制，取消該同志評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，取消該同志考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　　考核評(píng)價(jià)方案4

　　為貫徹落實(shí)省財(cái)政廳、監(jiān)察廳、審計(jì)廳《關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(財(cái)會(huì)(20xx)212號(hào))文件精神，進(jìn)一步指導(dǎo)和促進(jìn)我單位開(kāi)展內(nèi)部控制建立和實(shí)施工作，根據(jù)財(cái)政廳《關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(財(cái)會(huì)(20xx)1031號(hào))要求，結(jié)合我單位實(shí)際，提出如下工作方案：

　　一、內(nèi)控評(píng)價(jià)工作的總體目標(biāo)

　　內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，是指單位在開(kāi)展內(nèi)部控制建設(shè)之前，或在內(nèi)部控制建設(shè)的初期階段，對(duì)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行的“摸底”評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，明確單位內(nèi)部控制的基本要求和重點(diǎn)內(nèi)容，圍繞重點(diǎn)工作開(kāi)展內(nèi)部控制體系建設(shè);同時(shí)，發(fā)現(xiàn)單位現(xiàn)有內(nèi)部控制基礎(chǔ)的不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)“以評(píng)促建”的方式，推動(dòng)我單位于20xx年底前如期完成內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作。

　　二、基本原則

　　(一)堅(jiān)持全面性原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)貫穿于單位的各個(gè)層級(jí)，確保對(duì)單位層面和業(yè)務(wù)層面各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的全面覆蓋，綜合反映單位的內(nèi)部控制基礎(chǔ)水平。

　　(二)堅(jiān)持重要性原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)和高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，特別是涉及內(nèi)部權(quán)力集中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，著力防范可能產(chǎn)生的重大風(fēng)險(xiǎn)。單位在選取評(píng)價(jià)樣本時(shí)，應(yīng)根據(jù)我單位實(shí)際情況，優(yōu)先選取涉及金額較大、發(fā)生頻次較高的業(yè)務(wù)。

　　(三)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)針對(duì)單位內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)隱患，特別是已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)事件及其處理整改情況，明確單位內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作的`方向和重點(diǎn)。

　　(四)堅(jiān)持適應(yīng)性原則。內(nèi)空制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)立足于單位的實(shí)際情況，與單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、管理架構(gòu)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)水平及其所處的內(nèi)外部環(huán)境相適應(yīng)，并采用以單位的基本事實(shí)作為主要依據(jù)的客觀性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)組織動(dòng)員。我單位應(yīng)當(dāng)于20xx年1月，全面啟動(dòng)我單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，研究制訂具體實(shí)施方案，精心組織我單位積極開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作。

　　(二)開(kāi)展評(píng)價(jià)。我單位應(yīng)當(dāng)于20xx年3月底前，按照本實(shí)施辦法的要求，以《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》為依據(jù)，在單位主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》及其填表說(shuō)明(見(jiàn)附件2和附件3)，組織開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作。

　　(三)評(píng)價(jià)報(bào)告及其使用。我單位應(yīng)將包括評(píng)價(jià)得分、扣分情況、特別說(shuō)明項(xiàng)及下一步工作安排等內(nèi)容在內(nèi)的內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告向單位主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)，以明確下一步單位內(nèi)部控制建設(shè)的重點(diǎn)和改進(jìn)方向，確保在20xx年底前順利完成內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作。我單位可以將內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)得分與同類型其他單位進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋�通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)我單位內(nèi)部控制建設(shè)的不足和差距，并有針對(duì)性地加以改進(jìn)，進(jìn)一步提高內(nèi)部控制水平和效果。

　　考核評(píng)價(jià)方案5

　　近幾年來(lái)，在新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下，針對(duì)美術(shù)考評(píng)內(nèi)容的片面、考評(píng)形式的單一、考評(píng)方法的陳舊，還有美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定中多少出現(xiàn)的隨意性。試進(jìn)行探索與實(shí)踐，嘗試采用新的考核評(píng)價(jià)方式。

　　為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。

　　（一）、平時(shí)評(píng)價(jià)（70%）

　　1、美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

　　《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。我想評(píng)價(jià)應(yīng)適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)。

　　2、美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)：

　　以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，往往是老師一人定奪，學(xué)生毫無(wú)對(duì)自己作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)。殊不知學(xué)生自己也可以是評(píng)價(jià)自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的'單一評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)象,在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生自己要學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià),即被評(píng)價(jià)者從被動(dòng)接受評(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與評(píng)價(jià)。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)既可以實(shí)現(xiàn)自我需要，又可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此，在美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)形式的基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)形式改革的嘗試，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行追蹤記錄，更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。

　　（二）、期末評(píng)價(jià)（30%）

　　采用“自助餐”方式，讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期及以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合表現(xiàn)（主題內(nèi)容不限；完成作業(yè)形式不限：獨(dú)立完成或合作完成；表現(xiàn)方法不限：平面作業(yè)或立體作業(yè)。）以此考察學(xué)生對(duì)所掌握內(nèi)容、媒體材料的再創(chuàng)造能力，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。（適合中、高年級(jí)學(xué)生）

　　▲能熟練運(yùn)用方法和材料，表現(xiàn)美術(shù)作品有創(chuàng)意可獲

　　▲能較熟練運(yùn)用方法和材料，表現(xiàn)美術(shù)作品有一定創(chuàng)意可獲

　　▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲

　　美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)注重的是自我評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。我想，評(píng)價(jià)的目的是為了教育，而教育的目的不是評(píng)價(jià)。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生灌輸多少現(xiàn)成的知識(shí)，而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。

　　附：學(xué)生期末成績(jī)以平時(shí)評(píng)價(jià)為主（70%），期末考核（30%）。

　　考核評(píng)價(jià)方案6

　　為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)醫(yī)院職工的工作積極性，切實(shí)提高員工規(guī)范服務(wù)的自覺(jué)性，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)步增長(zhǎng)，并協(xié)助提高醫(yī)院院長(zhǎng)的管理質(zhì)量，在院內(nèi)各崗位實(shí)行績(jī)效工資考核，具體考核辦法如下：

　　一、指導(dǎo)原則堅(jiān)持按勞分配，實(shí)行多勞多得的分配原則。以本績(jī)效工資考核。

　　二、考核對(duì)象：本辦法的考核對(duì)象為醫(yī)院的臨床、護(hù)理、藥房、醫(yī)技及后勤、領(lǐng)導(dǎo)崗位的工作人員。

　　三、考核內(nèi)容：實(shí)行本績(jī)效工資考核以體現(xiàn)工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎��?德、能、勤、績(jī)"四個(gè)部分。"德"占20分，指工作紀(jì)律、服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)態(tài)度、醫(yī)風(fēng)醫(yī)德、病歷和交接班記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與管理、環(huán)境衛(wèi)生以及領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行規(guī)章制度不公正時(shí)所承擔(dān)的處罰等。"能"占20分，指職工工作能力、專業(yè)知識(shí)臨床運(yùn)用能力、疾病治愈率、患者評(píng)價(jià)程度、在國(guó)家或省級(jí)醫(yī)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表的.醫(yī)學(xué)論文質(zhì)量和數(shù)量、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人員的組織協(xié)調(diào)能力及執(zhí)行規(guī)章中的公平合理性等。"勤"占40分，指出勤率、工作中堅(jiān)守工作崗位、超假或曠工、以及領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人員擅離職守等。"績(jī)"占20分，指職工在各自工作崗位上作出的成績(jī)。處罰實(shí)行積分制考核，處罰積分每分按20元從當(dāng)月工資中扣除。

　　四、考核方式：醫(yī)院內(nèi)部成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：院長(zhǎng)。

　　副組長(zhǎng)：副院長(zhǎng)。

　　成員：醫(yī)院管理委員會(huì)成員。

　　考核小組負(fù)責(zé)對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行檢查和核實(shí)，每月根據(jù)檢查、核實(shí)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并接受全體職工組成的醫(yī)院監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督，組長(zhǎng)代表醫(yī)院管理委員會(huì)每月定期向醫(yī)院監(jiān)督委員會(huì)匯報(bào)考核結(jié)果并提請(qǐng)審議投票表決通過(guò)后執(zhí)行，醫(yī)院監(jiān)督委員會(huì)如對(duì)組長(zhǎng)的考核結(jié)果有異議，必須經(jīng)全體成員2/3票數(shù)通過(guò)才可否決組長(zhǎng)的報(bào)告，并責(zé)令組長(zhǎng)重新考核并將結(jié)果提交醫(yī)院監(jiān)督委員會(huì)審議通過(guò)。同時(shí)扣除醫(yī)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員"德、能"積分各1分，以警醒他們公正執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章。

　　五、考核小組按員工所在崗位設(shè)立處罰積分檔案，處罰等級(jí)分為四級(jí)：

　　即：

　　（1）A級(jí)警告；

　　（2）B級(jí)警告；

　　（3）C級(jí)警告；

　　（4）報(bào)辦公室處罰。

　　1、處罰條件：

　　（1）A級(jí)警告

　　①上班遲到、早退。

　　②擅自離崗。

　　③上班時(shí)間玩電腦或看電視。

　　④上班無(wú)視患者疾苦打電話聊天。

　　⑤服務(wù)態(tài)度及工作質(zhì)量差，病人不滿意并向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)投訴。

　　⑦帶小孩上班。

　　⑧接受病人吃請(qǐng)或接受病人紅包。

　　⑨在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，因采購(gòu)不及時(shí)影響病人治療，或由于計(jì)劃不周造成器材藥品積壓半年以上者。

　　⑩醫(yī)療文書(shū)不按時(shí)書(shū)寫(xiě)或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的。

　　（2）B級(jí)警告

　　①接受病人吃請(qǐng)或收受病人紅包、禮物。

　　②有關(guān)人員私收、私吞、私分各種回扣。

　　③冒名頂替或搭車開(kāi)藥，采取不正當(dāng)手段索取藥品、藥材或其他材料者。

　　④科室或個(gè)人收取不開(kāi)發(fā)票的醫(yī)療費(fèi)用和各種檢查費(fèi)，或未經(jīng)收費(fèi)，擅自給病人做檢查、治療。

　　⑤擅自介紹病人到院外治療，到院外購(gòu)藥或作輔助檢查等。

　　⑥工作責(zé)任心不強(qiáng)，給病人發(fā)錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、開(kāi)錯(cuò)處方、做錯(cuò)檢查的。

　　⑦在貨物訂購(gòu)中由于工作失誤，藥品中有假藥、劣藥進(jìn)入臨床，引起糾紛或被有關(guān)部門(mén)查處。器材型號(hào)、規(guī)格訂錯(cuò)，品名不符，造成浪費(fèi)和損失。

　　⑧損壞醫(yī)療設(shè)備或其他設(shè)備，價(jià)值在200元以上，500元以下者。

　　（3）C級(jí)警告

　　①嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律，擅自離崗，超休假達(dá)3天以上。

　　②違反技術(shù)操作規(guī)程，損壞設(shè)備、工具，浪費(fèi)原材料，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500元以上。

　　③服務(wù)態(tài)度差，經(jīng)常吵架，引起醫(yī)療糾紛或頂撞領(lǐng)導(dǎo)，影響正常工作秩序。

　　④消極怠工，出工不出力，經(jīng)常發(fā)牢騷，講怪話，影響醫(yī)院形象，給醫(yī)院造成經(jīng)濟(jì)損失和負(fù)面影響。

　　⑤工作極不負(fù)責(zé)，延誤病人治療，造成不良后果或發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)。

　　（4）報(bào)辦公室處罰。

　　①嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律，連續(xù)超休假5天以上，或累計(jì)超休假超過(guò)7天。

　　②一個(gè)月內(nèi)連續(xù)2次C級(jí)警告。

　　③私拿私分公家財(cái)物、藥品、設(shè)備，造成不良影響。

　　④參與不法活動(dòng)，受到公安機(jī)關(guān)傳訊、拘留或受到醫(yī)療行政部門(mén)通報(bào)批評(píng)。

　　⑤有貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊等不法行為。

　　⑥工作責(zé)任心極差，違反技術(shù)操作規(guī)程或醫(yī)療規(guī)章制度，發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)，給病人造成嚴(yán)重效果，給醫(yī)院造成不良影響。

　　3、處罰標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)醫(yī)院積分實(shí)施細(xì)則的規(guī)定逐項(xiàng)處罰。其中A級(jí)警告中違反一項(xiàng)扣1分，B級(jí)警告中違反一項(xiàng)扣2分；C級(jí)警告中違反一項(xiàng)扣3分。報(bào)辦公室處罰中違反一項(xiàng)扣4分。

　　六、醫(yī)院不實(shí)行浮動(dòng)工資制，以減輕醫(yī)生的工作壓力，從根源上祛除醫(yī)生為了完成工作任務(wù)而出現(xiàn)的"大處方、亂開(kāi)藥、亂檢查"等不正之風(fēng)。但對(duì)于違紀(jì)行為必須加大處罰力度，以端正執(zhí)業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　七、醫(yī)院可根據(jù)上一年度的門(mén)診、住院、輔助檢查、護(hù)理、合作醫(yī)療服務(wù)人次確定不同職稱職工的工作任務(wù)，并列入"績(jī)"的考核范疇。實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金數(shù)目的確定以職工工資總額的20%為標(biāo)準(zhǔn)確定。

　　八、為了加強(qiáng)醫(yī)院的科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)全院職工的積極性，提高工作效率和工作質(zhì)量，保證以醫(yī)療為中心的各項(xiàng)工作正常慣性運(yùn)行，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)"以人為本，誠(chéng)信服務(wù)"的建院宗旨，制定本管理規(guī)定以一次性獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀職工。

　　考核評(píng)價(jià)方案7

　　為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯“帽子”的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，深入推進(jìn)黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、用人評(píng)價(jià)改革。到20xx年，在教育評(píng)價(jià)關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性突破，基本建成與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的教育評(píng)價(jià)體系。到20xx年，全面形成體現(xiàn)中央要求、富有時(shí)代特征、彰顯浙江特色的高質(zhì)量教育評(píng)價(jià)體系。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　　（一）實(shí)施黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)改革工程

　　1.完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。各級(jí)黨委要健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，認(rèn)真履行把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的職責(zé)。各級(jí)黨委和政府要定期研究教育重大事項(xiàng)，落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)深入教育一線調(diào)研、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校制度，做好黨政主要負(fù)責(zé)同志年終述職必述教育工作。

　　2.加強(qiáng)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)。對(duì)市、縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)，推進(jìn)黨和國(guó)家的教育方針政策、重大教育決策部署和重大改革項(xiàng)目等落實(shí)到位。合理運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，在政策支持、資源配置和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核、任免、獎(jiǎng)懲等工作中予以體現(xiàn)。督促指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）高質(zhì)量推進(jìn)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣建設(shè)。

　　3.構(gòu)建良好教育生態(tài)。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持正確政績(jī)觀，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委政府、教育部門(mén)、學(xué)校和教師，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率。建立區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。探索“五育并舉”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作要求。對(duì)教育生態(tài)問(wèn)題突出、造成惡劣社會(huì)影響的，依規(guī)依紀(jì)依法問(wèn)責(zé)追責(zé)。

　　（二）實(shí)施學(xué)校評(píng)價(jià)改革工程

　　4.突出立德樹(shù)人成效根本標(biāo)準(zhǔn)。迭代升級(jí)學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，以及黨建帶團(tuán)建隊(duì)建、做好思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作、依法治校辦學(xué)、維護(hù)安全穩(wěn)定作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。堅(jiān)決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，促進(jìn)“評(píng)價(jià)—反饋—改進(jìn)—再評(píng)價(jià)”形成良性循環(huán)。

　　5.改進(jìn)幼兒園評(píng)價(jià)。開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，重點(diǎn)評(píng)價(jià)保育教育、辦園條件、安全衛(wèi)生、隊(duì)伍建設(shè)、克服小學(xué)化傾向等情況。每年開(kāi)展幼兒園等級(jí)評(píng)定，并向社會(huì)公布評(píng)定結(jié)果。探索開(kāi)展保育教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)。

　　6.深化中小學(xué)校評(píng)價(jià)。制定實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。規(guī)范組織國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。開(kāi)展普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。完善現(xiàn)代化中小學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　7.完善職業(yè)院校評(píng)價(jià)。開(kāi)展職業(yè)院校（含技工院校）綜合督導(dǎo)評(píng)估，完善社會(huì)各方參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。探索開(kāi)展省高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)成效評(píng)價(jià)，健全職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)制度。發(fā)展職業(yè)本科教育，完善相關(guān)專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，鼓勵(lì)探索具有中國(guó)特色的高層次學(xué)徒制。加大職業(yè)培訓(xùn)、服務(wù)區(qū)域和行業(yè)的評(píng)價(jià)權(quán)重，將承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)情況作為核定職業(yè)院校教師績(jī)效工資總量的重要依據(jù)。

　　8.改進(jìn)高等學(xué)校評(píng)價(jià)。深化高校分類評(píng)價(jià)，明確不同類型高校辦學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施好普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估。完善應(yīng)用型本科院校建設(shè)指導(dǎo)性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。落實(shí)國(guó)家“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法，開(kāi)展登峰學(xué)科建設(shè)成效評(píng)估，淡化論文收錄數(shù)、引用率、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)，糾正片面以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的做法，教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定、不隨人走。建立健全符合教師教育特點(diǎn)的評(píng)估考核機(jī)制，優(yōu)化師范專業(yè)認(rèn)證。開(kāi)展20xx協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺(tái)建設(shè)績(jī)效評(píng)估。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效評(píng)價(jià)，引導(dǎo)高校強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)、基礎(chǔ)研究的支持。優(yōu)化高校國(guó)際交流合作評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證。以開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)評(píng)價(jià)試點(diǎn)為依托，完善高校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。

　　（三）實(shí)施教師評(píng)價(jià)改革工程

　　9.突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要要求，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書(shū)輕育人等現(xiàn)象。健全浙江省杰出教師等教師榮譽(yù)制度，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。制定教師從教行為負(fù)面清單，建立違規(guī)行為處理結(jié)果記錄和師德失范行為通報(bào)警示制度，完善教職工錄用信息查詢制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，探索實(shí)施教育全行業(yè)禁入制度。

　　10.突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求。將保育教育實(shí)踐能力、游戲組織能力作為幼兒教師評(píng)價(jià)、職后培訓(xùn)和學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。推動(dòng)各地探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度。完善中小學(xué)教師績(jī)效考核辦法，體現(xiàn)多勞多得和優(yōu)績(jī)優(yōu)酬導(dǎo)向。制定省“雙師型”教師認(rèn)定、聘用及考核辦法。規(guī)范高校教師聘用和職稱評(píng)聘條件設(shè)置，不得將是否具有國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為限制性條件。把參與教研活動(dòng)、編寫(xiě)教材案例、研發(fā)數(shù)字教育資源等計(jì)入教師工作量。督促高校制度化落實(shí)教授承擔(dān)本（專）科生教學(xué)最低課時(shí)要求，確保教學(xué)質(zhì)量，對(duì)未達(dá)到要求的給予年度或聘期考核不合格處理。加強(qiáng)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊、學(xué)報(bào)建設(shè)。完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，按照有關(guān)規(guī)定對(duì)教材建設(shè)過(guò)程中作出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真組織實(shí)施《浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

　　11.強(qiáng)化一線學(xué)生工作。學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體內(nèi)容。把上思政課、聯(lián)系學(xué)生情況作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年度述職重要內(nèi)容并納入年度考核。完善學(xué)校黨政管理干部選拔任用機(jī)制，原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員或班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。高校要修訂職稱評(píng)審辦法，青年教師晉升高一級(jí)職稱，至少須有1年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等經(jīng)歷。推動(dòng)中小學(xué)教師家訪工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

　　12.改進(jìn)高校教師科研評(píng)價(jià)。強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向，對(duì)人才培育、學(xué)科建設(shè)、技術(shù)探索、社會(huì)貢獻(xiàn)等進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià)，不得將論文數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、課題經(jīng)費(fèi)等科研量化指標(biāo)與績(jī)效工資分配、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。堅(jiān)決摒棄“以刊評(píng)文”，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，探索綜合運(yùn)用代表性成果評(píng)價(jià)、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)、同行專家評(píng)議等方式，注重個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)取得重大理論創(chuàng)新成果、前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的，申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)論文可不作限制性要求。

　　13.推進(jìn)人才稱號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性。切實(shí)精簡(jiǎn)人才“帽子”，優(yōu)化整合涉教育領(lǐng)域各類人才計(jì)劃，健全信用機(jī)制、退出機(jī)制，防止逆向申報(bào)、重復(fù)支持。合理使用人才稱號(hào)，破除“永久牌”標(biāo)簽。全面規(guī)范各類申報(bào)事項(xiàng)，不得將人才稱號(hào)作為承擔(dān)科研項(xiàng)目、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的限制性條件，不得在申報(bào)書(shū)中設(shè)置人才稱號(hào)欄目。指導(dǎo)高校完善人才激勵(lì)制度，不得將人才稱號(hào)與物質(zhì)利益簡(jiǎn)單掛鉤。

　　（四）實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革工程

　　14.樹(shù)立科學(xué)成才觀念。強(qiáng)化以德為先、能力為重、全面發(fā)展，強(qiáng)化面向人人、因材施教、知行合一，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法。創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，優(yōu)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。開(kāi)展“五好學(xué)生”選樹(shù)工作。

　　15.完善道德素養(yǎng)評(píng)價(jià)。遵循學(xué)生不同階段身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)各級(jí)各類教育德育目標(biāo)要求。發(fā)揮課堂主陣地作用，培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，傳承紅色基因，守好紅色根脈。探索學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社區(qū)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)等參與評(píng)價(jià)的有效做法，客觀記錄學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)，特別是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀情況。

　　16.開(kāi)展學(xué)習(xí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生學(xué)業(yè)要求。完善學(xué)業(yè)考評(píng)制度，統(tǒng)籌過(guò)程性考核與結(jié)果性考核，加強(qiáng)課堂參與和課堂紀(jì)律考查。加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班學(xué)生中、高考結(jié)束后至暑假前的教育管理工作。加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量全過(guò)程管理。做好高校學(xué)生學(xué)位論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）抽檢工作，嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。完善實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核辦法，確保學(xué)生足額、真實(shí)、有效參加實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）。

　　17.強(qiáng)化體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)。建立日常參與、體質(zhì)測(cè)試和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的`考查機(jī)制，將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容。中小學(xué)校要定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，保障每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法。鼓勵(lì)高校在“三位一體”等綜合評(píng)價(jià)招生中增設(shè)體育測(cè)試，探索在高等教育全部階段開(kāi)設(shè)體育課程。

　　18.改進(jìn)美育素養(yǎng)評(píng)價(jià)。切實(shí)落實(shí)把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。建立健全中小學(xué)美育評(píng)價(jià)機(jī)制。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。推動(dòng)高校完善人才培養(yǎng)方案，落實(shí)公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐要求，實(shí)行學(xué)分制管理。

　　19.加強(qiáng)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)校要明確不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生尊崇勞動(dòng)。推行勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的勞動(dòng)中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，將勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。

　　20.深化考試招生制度改革。持續(xù)推進(jìn)中高考改革，深化“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生改革，加快完善科學(xué)合理的初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案使用辦法，轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。完善高職教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。深化研究生考試招生改革，健全博士研究生“申請(qǐng)—考核”招生選拔機(jī)制。各級(jí)各類學(xué)校不得通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源。加強(qiáng)學(xué)分銀行建設(shè)，服務(wù)居民終身學(xué)習(xí)需要。

　　（五）實(shí)施用人評(píng)價(jià)改革工程

　　21.樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)帶頭破除“唯名校”“唯學(xué)歷”傾向，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。

　　22.完善人崗相適機(jī)制。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)招聘要按照崗位需求合理設(shè)定招考條件、確定學(xué)歷層次，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(guó)（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式作為限制性條件。職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)企事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)聘、職務(wù)職級(jí)晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對(duì)待。用人單位科學(xué)合理確定崗位職責(zé)，堅(jiān)持以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，完善重實(shí)績(jī)、看貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。

　　三、組織實(shí)施保障

　　（一）強(qiáng)化改革擔(dān)當(dāng)。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把深化教育評(píng)價(jià)改革列入重要議事日程。各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)和督促落實(shí)。有關(guān)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制訂完善配套政策措施。各級(jí)各類學(xué)校要狠抓落實(shí)，切實(shí)破除“五唯”頑瘴痼疾。實(shí)施教育評(píng)價(jià)改革爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)機(jī)制，推動(dòng)各地各校在改革中攻堅(jiān)克難、奮勇?tīng)?zhēng)先。教育督導(dǎo)工作要將推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革情況作為重要內(nèi)容，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的予以督促糾正，依規(guī)依紀(jì)依法對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　（二）增強(qiáng)數(shù)字賦能。推進(jìn)教育評(píng)價(jià)工作數(shù)字化改革，完善政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭等多元參與的數(shù)字化評(píng)價(jià)體系。依托“教育大腦”，整合提升現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系，探索“智評(píng)”模式。利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能（AI）等技術(shù)手段改進(jìn)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的采集、處理及呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類評(píng)價(jià)數(shù)字化、智慧化。基于“浙學(xué)碼”探索開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。完善教育督導(dǎo)評(píng)估平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)線上教育督導(dǎo)應(yīng)用。嚴(yán)格控制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次。

　　（三）提升專業(yè)支撐。健全完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，吸納專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織參與評(píng)價(jià)。綜合發(fā)揮評(píng)價(jià)結(jié)果的導(dǎo)向、鑒定、診斷、調(diào)控和改進(jìn)作用。創(chuàng)新基礎(chǔ)教育教研方式，嚴(yán)格控制以簡(jiǎn)單考試方式抽檢評(píng)測(cè)學(xué)校和學(xué)生。支持有條件的高校設(shè)立相關(guān)學(xué)科專業(yè)，開(kāi)展理論研究、工具開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)等工作，提高教師教育評(píng)價(jià)能力。建強(qiáng)教育考試工作隊(duì)伍，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制。積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外交流合作。

　　（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)全社會(huì)形成科學(xué)選人用人的理念。新聞媒體要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教育理念和改革政策的宣傳解讀，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。深入實(shí)施《浙江省家庭教育促進(jìn)條例》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。各地各校要及時(shí)總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)典型案例的宣傳推廣。

　　考核評(píng)價(jià)方案8

　　為切實(shí)做好我縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核工作，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用效率，確保基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作任務(wù)按質(zhì)按量真正落到實(shí)處，特制定本方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立xx縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核工作組，負(fù)責(zé)組織對(duì)各項(xiàng)目實(shí)施單位進(jìn)行考核，組成人員如下：

　　第一組成員如下：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx(項(xiàng)目檔案資料的整理)

　　xxx(健康教育管理項(xiàng)目)

　　xxx(孕產(chǎn)婦保健管理項(xiàng)目)

　　xxx(傳染病和精神病管理項(xiàng)目)

　　xxx(負(fù)責(zé)計(jì)劃免疫和老年人管理項(xiàng)目)

　　xxx(居民健康檔案項(xiàng)目)

　　xxx(慢性病管理項(xiàng)目)

　　xxx(兒童保健管理項(xiàng)目)

　　第二組成員如下：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx(項(xiàng)目檔案資料的整理)

　　xxx(健康教育管理項(xiàng)目)

　　xxx(慢性病管理項(xiàng)目)

　　xxx(居民健康建檔管理項(xiàng)目)

　　xxx(孕產(chǎn)婦保健管理項(xiàng)目)

　　xxx(傳染病和精神病管理項(xiàng)目)

　　xxx(負(fù)責(zé)計(jì)劃免疫和老年人管理項(xiàng)目)

　　xxx(兒童保健管理項(xiàng)目)

　　二、考核依據(jù)

　　(一)衛(wèi)生部、財(cái)政部、國(guó)家計(jì)生委聯(lián)發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的意見(jiàn)》。

　　(二)衛(wèi)生部、財(cái)政部《關(guān)于加強(qiáng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

　　(三)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx版)》。

　　(四)《xx縣20xx年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》。

　　(五)《xx縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金管理暫行指導(dǎo)意見(jiàn)》。

　　三、考核原則

　　(一)分級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)考核的原則;

　　(二)客觀、公正、合理、量化的原則;

　　(三)全面考核與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的原則;

　　(四)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極性的原則;

　　(五)考核評(píng)分與資金撥付掛鉤的原則。

　　四、考核對(duì)象

　　疾控中心、婦幼保健院、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、駐絳廠礦醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

　　五、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容包括管理指標(biāo)、業(yè)務(wù)指標(biāo)和效果指標(biāo)(詳見(jiàn)《xx縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》)。

　　六、考核辦法

　　(一)考核程序

　　匯報(bào)——入村、入戶調(diào)查——反饋

　　(二)考核方法

　　1、現(xiàn)場(chǎng)考核：采取聽(tīng)取匯報(bào)、查看相關(guān)資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查、考核等方式進(jìn)行。走訪居民。通過(guò)電話調(diào)查、入戶隨訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，由居民對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的基本公共衛(wèi)生服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。隨機(jī)抽取一定數(shù)量的村入戶調(diào)查。30個(gè)以上村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取30%的`村;15個(gè)以上村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取40%的村;15個(gè)以下村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取50%的村。

　　2、非現(xiàn)場(chǎng)考核：以日常報(bào)表準(zhǔn)確及時(shí)情況，會(huì)議及培訓(xùn)參加情況，縣項(xiàng)目辦、疾控中心和婦幼院日常督導(dǎo)情況為準(zhǔn)，進(jìn)行綜合評(píng)分。

　　3、計(jì)算績(jī)效值。對(duì)績(jī)效考核情況進(jìn)行定量和定性分析，按照統(tǒng)一的評(píng)分方法計(jì)算績(jī)效值，并將考核結(jié)果排名公布。

　　(三)考核時(shí)間

　　7月14日，第一組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　第二組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　7月15日，第一組考核xx衛(wèi)生院

　　第二組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　7月18日，第一組考核xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院

　　第二組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　7月19日，第一組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　第二組考核xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　7月20日—21日第一組考核xx鎮(zhèn)

　　第二組考核xx鎮(zhèn)

　　7月22日第一組考核二廠和五廠

　　第二組考核一廠、四廠和電廠

　　(四)考核經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　車輛安排由各參核單位自行負(fù)責(zé)，縣衛(wèi)生局2輛車、疾控中心1輛車、婦幼保健院1輛車，標(biāo)準(zhǔn)為每車每天100元。考核組成員補(bǔ)助為每人每天30元，由各參核單位發(fā)放。工作餐由各被考核單位先行安排，以簡(jiǎn)單實(shí)惠為宜，嚴(yán)禁工作時(shí)間飲酒，隨后縣項(xiàng)目辦將餐費(fèi)下?lián)苤粮鞅豢己藛挝弧?/p>

　　七、考核結(jié)果及責(zé)任

　　(一)考核結(jié)果

　　績(jī)效考核結(jié)果均采取百分制記分，綜合得分95分以上的為優(yōu)秀，85-95分的為合格，75-85分為基本合格，75分以下為不合格。考核等級(jí)與獎(jiǎng)懲掛鉤，考核分?jǐn)?shù)與劃撥經(jīng)費(fèi)掛鉤。

　　(二)相關(guān)責(zé)任

　　1、對(duì)考核為不合格的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令整改，并按規(guī)定追究相關(guān)單位和人員責(zé)任。對(duì)考核為基本合格的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))責(zé)令整改，并限制安排基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)項(xiàng)目。對(duì)考核為優(yōu)秀的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))將在相關(guān)項(xiàng)目安排、經(jīng)費(fèi)分配等方面予以傾斜。

　　2、對(duì)考核為合格以上等次的基本公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，按照規(guī)定全部撥付考核經(jīng)費(fèi)，優(yōu)秀的，可給予獎(jiǎng)勵(lì);基本合格的扣減10%的考核經(jīng)費(fèi);不合格的，通報(bào)批評(píng)，扣減20%的考核經(jīng)費(fèi)。

　　3、對(duì)被考核單位考核時(shí)，各被考核單位一把手及項(xiàng)目辦全體工作人員必須到位，積極配合考核組的考核工作。

　　考核評(píng)價(jià)方案9

　　為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，認(rèn)真執(zhí)行《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20xx年修訂版）》文件要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的原則，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)督和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　二、評(píng)價(jià)對(duì)象

　　全縣各小學(xué)、初中和普通高中。

　　三、任務(wù)目標(biāo)

　　（一）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向

　　建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的線下教學(xué)評(píng)價(jià)制度和開(kāi)展好具有本校特色的信息化評(píng)價(jià)管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)行為。

　　（二）規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平

　　通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全縣中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了使常規(guī)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作順利開(kāi)展，確保在質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，收到實(shí)效，教育局成立常規(guī)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　五、實(shí)施辦法

　　各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程。能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。學(xué)校依據(jù)《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（20xx年修訂版）》要求落實(shí)常規(guī)管理工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校的常規(guī)教學(xué)管理評(píng)價(jià)細(xì)則，明確評(píng)價(jià)項(xiàng)目和賦分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲措施等。

　　（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　備課：教師應(yīng)做到教案（電子教案）項(xiàng)目齊全，按照要求各年級(jí)各學(xué)科要努力創(chuàng)造條件，發(fā)揮集體備課的效用。集體備課的主要內(nèi)容有：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求；安排教學(xué)進(jìn)度；討論教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。備課做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一測(cè)試）；“八備”（備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)、備板書(shū)、備作業(yè)、備教具學(xué)具）；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。教案（電子教案）應(yīng)具有創(chuàng)新性。每節(jié)課要有教學(xué)反思，對(duì)反思問(wèn)題要有改進(jìn)措施。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，做到有檢查、有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。

　　授課：課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，樹(shù)立新的教學(xué)觀，人才觀。牢固樹(shù)立一種意識(shí)：向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)：即教學(xué)目標(biāo)；貫徹兩個(gè)始終：情感教育和反饋矯正；體現(xiàn)三個(gè)為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線；落實(shí)四個(gè)要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的落腳點(diǎn)、思維開(kāi)發(fā)的著眼點(diǎn)、能力培養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)、思想教育的滲透點(diǎn)；掌握六個(gè)環(huán)節(jié)：前置補(bǔ)償、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、變式訓(xùn)練、歸納總結(jié)。

　　作業(yè)、批改：作業(yè)要依據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，做到精心設(shè)計(jì)，規(guī)范合理，數(shù)量適中、著眼全體、分層布置，確保實(shí)效。優(yōu)等生可布置一拓展性的、實(shí)踐性作業(yè)；學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步走”原則，適當(dāng)降低作業(yè)難度。教師應(yīng)及時(shí)檢查、批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固程度以及實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。做到“三凡是”：凡是布置學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做；凡是學(xué)生作業(yè)，教師自覺(jué)做好批改記錄，讓批改更有針對(duì)性，禁止讓家長(zhǎng)或其他人替代批閱作業(yè)；凡是訂正作業(yè)，必須做到面批，盡量做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批閱，批改之后要有反饋性建議。

　　聽(tīng)課：校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于35節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng)。學(xué)校要經(jīng)常組織教師參與聽(tīng)課，將聽(tīng)課形成一種常態(tài)化。每節(jié)公開(kāi)課，同學(xué)科教師須全員參與聽(tīng)評(píng)，聽(tīng)課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有評(píng)價(jià)、有反饋、有記錄。

　　輔導(dǎo)：學(xué)校要堅(jiān)持因材施教、分類推進(jìn)的原則：對(duì)優(yōu)秀生輔導(dǎo)可適當(dāng)加深知識(shí)的難度，拓展知識(shí)面，使其個(gè)性特長(zhǎng)、思維深度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；對(duì)中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)；對(duì)學(xué)困生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面的.輔導(dǎo)和訓(xùn)練；學(xué)校要制定“培優(yōu)輔困”整體工作要求，教研（備課）組、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情切實(shí)制定“培優(yōu)輔困”計(jì)劃。

　　考試：考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師教學(xué)效果的一種重要方式。任課教師、教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生的考試，認(rèn)真研究改進(jìn)考試的形式，內(nèi)容以及方法等問(wèn)題，使之更好適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)。教師要搞好講評(píng)，指出學(xué)生測(cè)試中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)，組織教師做好質(zhì)量分析，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，明確工作方向。

　　（二）評(píng)價(jià)方式

　　通過(guò)抽查教案（或電子教案紙質(zhì)版）、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改檢查記錄、備課過(guò)程材料、課程安排表、作息時(shí)間表、任課教師一覽表、隨機(jī)聽(tīng)課、與教師、學(xué)生座談等方式，檢查學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實(shí)情況。監(jiān)督學(xué)校實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)落實(shí)“堂堂清”；通過(guò)生生盯背、師生盯練等措施落實(shí)“日日清”；通過(guò)周清卷、查缺補(bǔ)漏落實(shí)“周周清”；通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析、查缺補(bǔ)漏落實(shí)“月月清”的目的。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，確保常規(guī)教學(xué)管理系統(tǒng)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)教師工作積極主動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚的目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。縣教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。各學(xué)校要把過(guò)程監(jiān)管和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

　　考核評(píng)價(jià)方案10

　　為深入貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)一系列重要講話精神特別是從嚴(yán)治黨八項(xiàng)要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)記管黨治黨主體責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作格局，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，根據(jù)中央、自治區(qū)、烏蘭察布市和集寧區(qū)委的部署，現(xiàn)就在我街道開(kāi)展社區(qū)書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核工作制定如下方案。

　　一、總體要求

　　深入學(xué)習(xí)貫徹在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神，貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，從20xx年開(kāi)始，每年組織開(kāi)展黨組織書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核，著力強(qiáng)化黨組織特別是一把手管黨治黨意識(shí)，落實(shí)管黨責(zé)任，提高管黨水平，形成制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化工作機(jī)制。各社區(qū)書(shū)記要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于各級(jí)黨組織書(shū)記履行抓黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)的要求，把黨建工作作為主業(yè)，堅(jiān)持黨建工作與中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，把每條戰(zhàn)線、每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入、抓扎實(shí)，做到黨組織書(shū)記述職述黨建、群眾評(píng)議評(píng)黨建、年度考核考黨建、選拔任用干部看抓黨建情況，切實(shí)把從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)任務(wù)和要求不折不扣地落到實(shí)處，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、打造祖國(guó)北疆亮麗風(fēng)景線提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

　　二、重點(diǎn)內(nèi)容

　　各社區(qū)書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核，主要圍繞中央、自治區(qū)黨委、烏蘭察布市委和集寧區(qū)委，以及街道黨工委關(guān)于加強(qiáng)黨建工作的任務(wù)要求來(lái)進(jìn)行，基本內(nèi)容為：研究部署黨建工作，完成黨建重點(diǎn)任務(wù)情況和取得的主要成效，研究黨建工作突出問(wèn)題的主要思路和舉措。

　　20xx年述職評(píng)議考核，要以關(guān)于黨的建設(shè)重要講話精神特別是從嚴(yán)治黨八項(xiàng)要求為指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞黨的思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政和制度建設(shè)等進(jìn)行，突出嚴(yán)肅紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”和加強(qiáng)基層黨建工作等內(nèi)容。主要包括：

　　1. 履行第一責(zé)任人職責(zé)情況。黨組織書(shū)記研究部署黨建重要工作、重大活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出來(lái)的黨建工作突出問(wèn)題整改落實(shí)等情況。

　　2. 加強(qiáng)思想建設(shè)情況。學(xué)習(xí)重要講話和考察內(nèi)蒙古重要講話精神情況；加強(qiáng)理想信念教育，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和“中國(guó)夢(mèng)〃盡責(zé)圓夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)情況；推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)、基層大講堂建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作情況；加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)宣傳思想工作的意見(jiàn)》

　　3. 反腐倡廉建設(shè)情況。認(rèn)真落實(shí)黨支部主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署要求，并進(jìn)行專題研究和具體安排，對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦等情況；堅(jiān)持原則，敢抓敢管，勇于擔(dān)當(dāng)，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員和下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任等情況；帶頭遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政和改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督等情況。

　　4. 加強(qiáng)制度建設(shè)情況。扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)制度改革、紀(jì)律檢查體制改革，圍繞黨的思想、組織、作風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作等加強(qiáng)制度建設(shè)的情況。

　　5. 從嚴(yán)管黨治黨情況。貫徹落實(shí)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)從嚴(yán)治黨八項(xiàng)要求的思路、重點(diǎn)和措施等。

　　三、開(kāi)展范圍

　　聽(tīng)取各社區(qū)支部書(shū)記的黨建工作述職報(bào)告，并對(duì)所屬黨支部的黨建工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核。

　　四、述評(píng)辦法

　　1、確定參會(huì)人員。參加述職評(píng)議會(huì)議的人員包括：街道黨工委班子成員、各支部書(shū)記，黨員代表、群眾代表。

　　2、撰寫(xiě)述職報(bào)告。述職評(píng)議會(huì)前，各社區(qū)書(shū)記要在全面總結(jié)抓黨建工作情況的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)述職報(bào)告。要圍繞述職評(píng)議的重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展深入細(xì)致的調(diào)研，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，認(rèn)真梳理分析本地本單位黨建工作存在的突出問(wèn)題，研究提出改進(jìn)辦法和措施。述職報(bào)告要采取寫(xiě)實(shí)方式撰寫(xiě)，以履行“第一責(zé)任人”職責(zé)情況為主線，做到全面詳實(shí)、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，總結(jié)成績(jī)要實(shí)事求是，查找問(wèn)題要見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想、不大而化之，對(duì)存在的問(wèn)題要講清講透，整改措施和下一步工作打算要具體可行。述職報(bào)告要通過(guò)一定方式廣泛征求意見(jiàn)，在述職評(píng)議會(huì)召開(kāi)前10天報(bào)街道黨工委審核把關(guān)并經(jīng)上級(jí)街道黨工委書(shū)記審閱。

　　3、進(jìn)行述職點(diǎn)評(píng)。述職點(diǎn)評(píng)會(huì)由黨工委書(shū)記主持，會(huì)議時(shí)間根據(jù)述職人員數(shù)量合理安排。每位述職人員述職發(fā)言結(jié)束后，街道領(lǐng)導(dǎo)小組成員要結(jié)合平時(shí)了解掌握的情況逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指出值得肯定的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的突出問(wèn)題和下一步努力方向。對(duì)需要進(jìn)一步了解的問(wèn)題，與會(huì)代表可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，述職人員應(yīng)如實(shí)回答。述職全部結(jié)束后，由黨工委書(shū)記作總結(jié)講話。

　　4、開(kāi)展會(huì)議測(cè)評(píng)。述職點(diǎn)評(píng)后，組織參會(huì)人員根據(jù)每位述職人員述職情況認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)議測(cè)評(píng)表。黨政在綜合辦負(fù)責(zé)做好會(huì)議測(cè)評(píng)的具體組織工作。

　　5、強(qiáng)化公開(kāi)和監(jiān)督。會(huì)后街道在一定范圍內(nèi)以適當(dāng)方式公開(kāi)述職報(bào)告和述職評(píng)議情況。街道要結(jié)合年度考核或采取抽查、暗訪等形式，了解核實(shí)下一級(jí)黨組織書(shū)記述職真實(shí)性情況，對(duì)述職報(bào)告嚴(yán)重失實(shí)的.，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

　　6、抓好整改落實(shí)。各社區(qū)書(shū)記要根據(jù)街道述職評(píng)議中提出的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，將整改措施列入下一年度黨建工作計(jì)劃并抓好落實(shí)。街道黨工委要采取定期、不定期抽查或?qū)ｍ?xiàng)督查等方式，跟蹤督促述職人員進(jìn)行整改落實(shí)。下次述職時(shí)，各社區(qū)書(shū)記要專題匯報(bào)評(píng)議整改落實(shí)情況并接受監(jiān)督。

　　五、考核辦法

　　1、考核工作的實(shí)施。街道黨工委要制定黨建工作考核評(píng)估細(xì)則，一般在年初下達(dá)考核指標(biāo)。考核指標(biāo)要結(jié)合黨建工作述職評(píng)議考核重點(diǎn)內(nèi)容確定。要加大黨建工作在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核評(píng)價(jià)中的權(quán)重，合理賦分。要堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，充分利用述職評(píng)議結(jié)果，采取查閱臺(tái)賬、走訪座談、實(shí)地查看、調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式進(jìn)行考核。考核過(guò)程中要廣泛聽(tīng)取黨員群眾意見(jiàn)。考核結(jié)果向社區(qū)黨組織反饋。

　　2、考核結(jié)果的運(yùn)用。要把黨建工作開(kāi)展情況作為評(píng)價(jià)黨組織班子和黨組織書(shū)記政治上強(qiáng)不強(qiáng)、實(shí)績(jī)好不好、作風(fēng)正不正、工作稱職不稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要內(nèi)容。對(duì)高度重視黨建工作、履職盡責(zé)抓到位，評(píng)議考核中基層黨員群眾反映好的干部要充分肯定，并作為選拔任用的重要依據(jù)；對(duì)不重視黨的建設(shè)、不研究黨建工作、精力投入少、不解決實(shí)際問(wèn)題，甚至喊口號(hào)、擺花架子、造“盆景”作秀，評(píng)議考核中黨員群眾反映差的干部要責(zé)令其限期整改，該誡勉談話的誡勉談話，該組織調(diào)整的組織調(diào)整，情況嚴(yán)重的要追責(zé)問(wèn)責(zé)。

　　六、時(shí)間安排

　　會(huì)議定于20xx年1月20日（星期二）在電管社區(qū)召開(kāi)，會(huì)期半天，具體時(shí)間為下午3∶00—15∶30。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道高度重視述職評(píng)議考核工作，認(rèn)真制定工作方案和計(jì)劃，統(tǒng)一部署，從嚴(yán)從實(shí)搞好述職評(píng)議考核，確保工作有序開(kāi)展。黨政綜合辦要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

　　2. 嚴(yán)格監(jiān)督檢查。各級(jí)黨組織要堅(jiān)決防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。

　　3. 建立長(zhǎng)效機(jī)制。各社區(qū)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊密結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)建章立制工作，逐步完善開(kāi)展述職評(píng)議考核工作的方法程序，認(rèn)真總結(jié)有效做法經(jīng)驗(yàn)，不斷健全書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核制度。

　　考核評(píng)價(jià)方案11

　　為了加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，以進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，既重視教師的“教”更重視學(xué)生的“學(xué)”，使教學(xué)過(guò)程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，使教師樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和質(zhì)量觀。推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)管理，改進(jìn)教學(xué)，提高課程實(shí)施的質(zhì)量和效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、監(jiān)測(cè)原則

　　1、導(dǎo)向性原則：體現(xiàn)全面貫徹落實(shí)教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

　　2、全面性原則：既包括對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)的監(jiān)測(cè)，要包括對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。既對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，又對(duì)教師教學(xué)工作的全過(guò)程進(jìn)行全程性的跟蹤監(jiān)測(cè)。

　　3、針對(duì)性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則：檢測(cè)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀和新課改的新要求，引導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，提出改革的方法，幫助教師不斷提高教學(xué)效率。

　　三、監(jiān)測(cè)內(nèi)容

　　（一）、教師教學(xué)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)測(cè)。

　　1、備課。以備課組為單位，要高度重視和進(jìn)一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實(shí)效性。

　　2、上課（課堂教學(xué)）。對(duì)教師的課堂教學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要充分調(diào)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生活潑高效的學(xué)習(xí)，讓盡可能多的學(xué)生受益。

　　3、作業(yè)布置、批改與講評(píng)按檢查情況分等級(jí)。

　　（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)（成長(zhǎng)）過(guò)程監(jiān)測(cè)

　　1、綜合表現(xiàn)評(píng)定。

　　根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，評(píng)定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)方面。

　　綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果由綜合表現(xiàn)評(píng)定和綜合性評(píng)語(yǔ)兩部分組成。綜合性評(píng)語(yǔ)主要對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和技能。綜合性評(píng)語(yǔ)要在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫(xiě)。

　　綜合表現(xiàn)評(píng)定：各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定內(nèi)容的五個(gè)方面，結(jié)合本班實(shí)際情況，將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。綜合表現(xiàn)評(píng)定結(jié)果為優(yōu)秀（A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)四個(gè)等級(jí)。

　　2、測(cè)評(píng)等級(jí)：主要是對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行的.定量測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)項(xiàng)目包括：道德品德、公民素養(yǎng)、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康、學(xué)習(xí)能力、交流與合作等六類。

　　（三）、教學(xué)效果的監(jiān)控。

　　1、日常教學(xué)質(zhì)量的隨堂抽測(cè)

　　根據(jù)各學(xué)科、各年級(jí)、各課節(jié)的具體教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，制定出每節(jié)課的具體抽測(cè)內(nèi)容，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的成員不定期到各班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行抽查，并準(zhǔn)確、合理的分析抽測(cè)結(jié)果，及時(shí)反饋給教師，對(duì)教師的教學(xué)工作作出有效調(diào)控。 2、階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及在期末通過(guò)對(duì)全校各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)，以各學(xué)科成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，各學(xué)科、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高幅度為評(píng)價(jià)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)評(píng)價(jià)。

　　四、檢測(cè)方式

　　學(xué)校建立教師、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，教師以自我監(jiān)測(cè)和隨堂檢測(cè)為主,隨教學(xué)過(guò)程進(jìn)行而進(jìn)行。教研組以抽查教案、作業(yè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性檢測(cè)為主的檢測(cè)方式。

　　五、學(xué)校監(jiān)測(cè)機(jī)制

　　集中監(jiān)測(cè)。除每學(xué)期根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)安排相關(guān)集中檢測(cè)工作外，組織好期末質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析與數(shù)據(jù)呈報(bào)工作。

　　期末要按縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一要求，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)全方位督查和每學(xué)期教師評(píng)價(jià)工作，及時(shí)上報(bào)督查、評(píng)價(jià)結(jié)果。

　　考核評(píng)價(jià)方案12

　　一、考核工作目標(biāo)

　　為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。

　　開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo)。

　　二、考核對(duì)象與時(shí)間

　　全縣在職中小學(xué)教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

　　三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分

　　中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

　　1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況；

　　2、教學(xué)過(guò)程（45%）

　　①教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)（含基本課件制作）的情況；

　　②課堂教學(xué)（25%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況；

　　③教學(xué)批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。

　　3、教學(xué)效果（30%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jī)效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績(jī)，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jī)效等情況。

　　4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí)，70-79分為二級(jí)，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。

　　四、考核工作的'組織

　　1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國(guó)同志任辦公室主任。

　　縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí)，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。

　　3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書(shū)上。

　　五、相關(guān)管理規(guī)定

　　1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書(shū)和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師（含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等）推薦、績(jī)效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

　　其中，申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平；申報(bào)中級(jí)職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平；申報(bào)初級(jí)職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求）。

　　凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師，其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀，也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。

　　對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

　　各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。

　　3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。

　　4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書(shū)面申請(qǐng)，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實(shí)際情況確定。

　　5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

　　考核評(píng)價(jià)方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開(kāi)展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。

　　二、考核類別

　　1、師德

　　2、教科研

　　3、教學(xué)質(zhì)量

　　4、評(píng)先評(píng)優(yōu)

　　三、考核說(shuō)明

　　（一）師德（總分22分）

　　1、考核對(duì)象

　　全體在編在職教職工

　　2、考核內(nèi)容

　　1）樂(lè)于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔(dān)任學(xué)校長(zhǎng)期訓(xùn)練工作或社團(tuán)輔導(dǎo)工作（擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計(jì)劃或輔導(dǎo)教案和活動(dòng)記錄）（1分）

　　負(fù)責(zé)科室：行政班子評(píng)議、教務(wù)處

　　2）教師參照上級(jí)部門(mén)發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核，合格均得8分；因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神相應(yīng)給分。

　　負(fù)責(zé)科室：校辦

　　3）按時(shí)參加教師會(huì)議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過(guò)2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤）

　　負(fù)責(zé)科室：校辦

　　4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）

　　負(fù)責(zé)科室：政教處

　　5）主動(dòng)擔(dān)任學(xué)生集體活動(dòng)管理，如家長(zhǎng)會(huì)、秋游、四節(jié)等活動(dòng)。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤）

　　負(fù)責(zé)科室：政教處

　　6）參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導(dǎo)師幫扶的過(guò)程記錄1分，上交詳實(shí)案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負(fù)責(zé)人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來(lái)服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問(wèn)題及解決對(duì)策、下學(xué)期工作計(jì)劃（2分）

　　負(fù)責(zé)科室：政教處、校辦

　　7）無(wú)學(xué)生管理事故（2分）

　　負(fù)責(zé)科室：校長(zhǎng)室

　　3、考核結(jié)果

　　按教職工的考核成績(jī)高低排名，前50%為師德楷模獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金M1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9M1元；不樂(lè)意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過(guò)10%），獎(jiǎng)金2∕3M1；因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神給予處置。

　　（二）教科研（總分32分）

　　第一類：一線教學(xué)工作的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　1）備課（5分）

　　考核要求：

　　A、5分

　　(1)教案齊全；

　　(2)符合規(guī)范要求；

　　(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；

　　B、4分達(dá)到其中二項(xiàng)；

　　C、3分達(dá)到其中一項(xiàng)；

　　D、2分達(dá)不到c等要求。

　　2）上課（3分）

　　考核要求：

　　(1)按時(shí)上課，不隨意調(diào)課、曠課（1分）

　　(2)上課過(guò)程中不隨意離開(kāi)課堂（1分）

　　(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）

　　3）作業(yè)（3分）

　　考核要求：

　　（1）作業(yè)數(shù)量適中，及時(shí)批改并評(píng)價(jià)（1分）

　　（2）作業(yè)二次批改并評(píng)價(jià)（1分）

　　（3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有推廣的可行性（1分）

　　4）教研活動(dòng)（3分）

　　考核要求：

　　(1)按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺勤或遲到少于總活動(dòng)數(shù)的1/5（2分）

　　(2)承擔(dān)校級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)（1分）

　　5）聽(tīng)課與評(píng)課（4分）

　　考核要求：

　　(1)聽(tīng)課數(shù)不低于10次；缺1節(jié)扣0.2分（1分）

　　(2)記錄完整（1分）

　　(3)有評(píng)價(jià)，結(jié)果客觀（1分）

　　(4)每學(xué)期撰寫(xiě)1篇評(píng)課稿（1分）

　　6）繼續(xù)教育、理論學(xué)習(xí)（3分）

　　考核要求：

　　(1)有三分之二以上校級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)的摘記（1分）

　　(2)有閱讀理論書(shū)籍，并有理論學(xué)習(xí)摘錄、心得10篇以上（1分）

　　(3)撰寫(xiě)心得體會(huì)1000字以上（1分）

　　7）教科研常規(guī)（3分）

　　考核要求：

　　(1)有參加教學(xué)論文評(píng)比或參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽（1分）

　　（2）有參加課題研究和課題管理（1分）

　　（3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測(cè)試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補(bǔ)償性試卷）（1分）

　　8）教科研獲獎(jiǎng)（3分）

　　考核要求：

　　（1）在各項(xiàng)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)的加0.5分，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的加1分，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的加2分，市級(jí)三等獎(jiǎng)的加1分，市級(jí)二等獎(jiǎng)的加2分、市級(jí)一等獎(jiǎng)的加3分，不同的榮譽(yù)可以累積加分，相同的內(nèi)容獲不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)取最高項(xiàng)。

　　（2）區(qū)級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)的加1分，區(qū)二等獎(jiǎng)的加2分，區(qū)一等獎(jiǎng)的加2.5分。市級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加1分、市三等獎(jiǎng)的加1.5分，市二等獎(jiǎng)的加2.5分，市一等獎(jiǎng)的加3分，其他研究人員加分為負(fù)責(zé)人的1/2。（另校級(jí)公開(kāi)課不再加分，但獎(jiǎng)勵(lì)100元；區(qū)級(jí)公開(kāi)課按區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)加1分，獎(jiǎng)勵(lì)100元；市級(jí)公開(kāi)課按市級(jí)二等獎(jiǎng)加2分，獎(jiǎng)勵(lì)200元）

　　9）教學(xué)創(chuàng)新（3分）

　　考核要求：

　　（1）樂(lè)于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）

　　(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的課例（1分）

　　（3)有撰寫(xiě)課堂教學(xué)改革的體會(huì)或者課堂教學(xué)改革的`匯報(bào)課（1分）

　　10)指導(dǎo)師（2分）

　　考核要求：年度新老教師結(jié)隊(duì)合格（根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估）

　　負(fù)責(zé)科室：教科室

　　2、考核結(jié)果

　　按教師的考核成績(jī)高低排名，前20%為教科研豐碩獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金M2元；中間30%教科研豐華獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9M2元；后50%為教科研豐實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3M2元。

　　第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員

　　1、考核內(nèi)容

　　每學(xué)期末全體教師對(duì)行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測(cè)評(píng)

　　負(fù)責(zé)科室：工會(huì)、校辦

　　2、考核結(jié)果

　　按民意測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)高低排名，前20%為豐碩獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金M2元；中間30%豐華獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9M2元；后50%為豐實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3M2元。

　　第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　既要參加一線教師教科研類考核要求進(jìn)行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)。

　　負(fù)責(zé)科室：校辦、工會(huì)、教科室

　　2、考核結(jié)果

　　根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，各取獎(jiǎng)金的1∕2。

　　（三）教學(xué)質(zhì)量（總分50分）

　　第一類：一線教學(xué)工作的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　1）教學(xué)質(zhì)量（40分）

　　考核要求：依據(jù)期末成績(jī)?cè)u(píng)估

　　2）學(xué)生評(píng)教（10分）

　　考核要求：依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對(duì)教師的民測(cè)

　　3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）

　　考核要求：學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分；功課內(nèi)超課時(shí)（行政除外）超一節(jié)加0.05分，最高為1分。

　　負(fù)責(zé)科室：教務(wù)處

　　2、考核結(jié)果

　　按教師的考核成績(jī)高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金M3元；中間40%教學(xué)精湛獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9M3元；后40%為教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3M3元。

　　第二類：行政、教學(xué)輔助和后勤人員

　　1、考核內(nèi)容

　　1）學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況（40分）

　　2）行政班子對(duì)其的民意測(cè)評(píng)（10分）（行政班子人員的民意測(cè)評(píng)根據(jù)每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)）

　　負(fù)責(zé)科室：各科室

　　2、考核結(jié)果

　　按考核分?jǐn)?shù)高低排名，前20%為勤勉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金M3元；中間40%勤樸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8∕9M3元；后40%為勤行獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金2∕3M3元。

　　第三類：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內(nèi)容

　　既要根據(jù)一線教師的考核要求進(jìn)行考核，又要根據(jù)科室工作目標(biāo)達(dá)成情況和民意測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行考核。

　　負(fù)責(zé)科室：各科室

　　2、考核結(jié)果

　　根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，各取獎(jiǎng)金的1∕2。

　　（四）評(píng)先評(píng)優(yōu)

　　1、符合區(qū)教育局及上級(jí)部門(mén)有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。

　　2、教師全學(xué)年事假累計(jì)不超過(guò)一個(gè)月，病假累計(jì)不超過(guò)兩個(gè)月，因公負(fù)傷的除外。

　　3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評(píng)比各級(jí)各類先進(jìn)的主要依據(jù)。根據(jù)上級(jí)給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標(biāo)，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會(huì)評(píng)議，最后確定推薦對(duì)象。

　　4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒(méi)有開(kāi)出校級(jí)（校教研組組織或?qū)W校牽頭組織）及以上公開(kāi)課者、或參加校級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)或參加區(qū)級(jí)及以上主題講座（須附材料或證書(shū)）者，該學(xué)年不能參加校級(jí)及以上評(píng)先評(píng)優(yōu)。

　　5、校級(jí)先進(jìn)每學(xué)年評(píng)選一次，區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選按照上級(jí)文件精神，原則上已獲區(qū)級(jí)先進(jìn)教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選。

　　6、有特別貢獻(xiàn)者，可適當(dāng)放寬條件予以評(píng)選。外出支教人員優(yōu)先考慮。

　　7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。

　　8、所有評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果，要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，無(wú)異議之后上報(bào)。

　　四、本方案由第十屆教代會(huì)通過(guò)試行。

　　注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì)通過(guò)，xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。

　　考核評(píng)價(jià)方案14

　　一、考核原則

　　1、激勵(lì)性原則

　　考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的`改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)�面考核，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則

　　考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則

　　在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。

　　二、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分，附加分40分。

　　考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。

　　根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)優(yōu)選先，工作調(diào)整的`重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。

　　三、考核方法

　　1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

　　2、一般可采取觀察、聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

　　3、考核工作中要在充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

　　考核評(píng)價(jià)方案15

　　為貫徹落實(shí)中共湖北省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《20xx年度市縣鄉(xiāng)黨委書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核實(shí)施方案》（鄂辦發(fā)電20xx69號(hào)）文件精神，按照孝感市委組織部的要求，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下方案：

　　一、總體要求

　　深入貫徹落實(shí)黨建工作責(zé)任制的重要指示精神，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，通過(guò)開(kāi)展書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核，落實(shí)述職要述黨建、群眾評(píng)議要評(píng)黨建、年度考核要考黨建、選拔任用干部要看黨建的要求，強(qiáng)化各級(jí)黨組織書(shū)記特別是黨委書(shū)記管黨意識(shí)，落實(shí)管黨責(zé)任，建立聯(lián)諾、聯(lián)推、聯(lián)述、聯(lián)評(píng)、聯(lián)考五聯(lián)機(jī)制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的基層黨建工作格局。

　　二、精心組織開(kāi)展述職評(píng)議

　　（一）時(shí)間安排

　　書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議自11月下旬啟動(dòng)，12月底前全部完成。按照自上而下、分級(jí)開(kāi)展的要求，市委書(shū)記12月中旬向孝感市委（擴(kuò)大）會(huì)述職并接受評(píng)議；市委（擴(kuò)大）會(huì)12月中下旬聽(tīng)取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委、直單位黨組（黨委）書(shū)記述職并進(jìn)行評(píng)議；12月下旬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委聽(tīng)取村（社區(qū)）黨組織書(shū)記述職并進(jìn)行評(píng)議。

　　（二）重點(diǎn)內(nèi)容

　　1、履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，研究部署基層黨建重要工作、重大活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，特別是落實(shí)關(guān)于建立健全市、鎮(zhèn)、村抓基層黨建工作三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制中關(guān)于各級(jí)黨組織書(shū)記抓基層黨建工作的基本任務(wù)、年初公開(kāi)承諾事項(xiàng)和教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺剖析的黨建工作突出問(wèn)題整改情況。

　　2、整頓軟弱渙散基層黨組織，加強(qiáng)對(duì)村“兩委”換屆工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，選好、用好、管好基層組織帶頭人，落實(shí)“四議兩公開(kāi)”等民主管理制度，加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)，嚴(yán)肅查處基層干部不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為等情況。

　　3、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，建好、用好村、社區(qū)黨員群眾服務(wù)中心，規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目，整合服務(wù)資源；學(xué)習(xí)推廣百步亭社區(qū)黨建工作法，開(kāi)展在職黨員到社區(qū)報(bào)到為群眾服務(wù)；健全和落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部“崗位在村、重在服務(wù)、責(zé)在連心”工作機(jī)制，推行機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部駐村聯(lián)戶、結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用情況。

　　4、嚴(yán)格黨員教育管理，落實(shí)黨員組織生活制度，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；落實(shí)發(fā)展黨員計(jì)劃，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作程序，完成好年度發(fā)展黨員數(shù)量調(diào)控任務(wù)，開(kāi)展處置不合格黨員情況。

　　5、加大基層黨建工作投入力度，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)保障；配齊、配強(qiáng)各級(jí)黨委抓基層黨建工作力量；落實(shí)基層干部報(bào)酬待遇、基層黨組織工作經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù)群眾專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等情況。

　　6、本地、本單位基層黨建工作存在的主要問(wèn)題和進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的思路、重點(diǎn)和措施。

　　（三）方法步驟

　　1、深入開(kāi)展調(diào)研。述職會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)重要講話精神和中央、省委、孝感市委組織部相關(guān)文件精神，全面總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)抓基層黨建工作的情況。各級(jí)黨組織書(shū)記要深入基層開(kāi)展一次專題調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，全面梳理分析本地本單位基層黨建工作取得的實(shí)際成效，存在的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，真正掌握第一手材料。

　　2、撰寫(xiě)述職報(bào)告。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨組織書(shū)記要認(rèn)真撰寫(xiě)述職報(bào)告。具體要求是：

　　（1）聚焦重點(diǎn)內(nèi)容。主要圍繞述職評(píng)議6個(gè)方面的內(nèi)容，特別是履行基層黨建工作主體責(zé)任情況、在教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺剖析的基層黨建突出問(wèn)題整改落實(shí)情況、整頓軟弱渙散基層黨組織情況和基層黨建工作投入保障情況，實(shí)事求是總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，提出對(duì)策，提倡用實(shí)例、數(shù)據(jù)說(shuō)話，切忌“虛、空、飄”。寫(xiě)成績(jī)的部分一般不超過(guò)1/3。

　　（2）突出問(wèn)題導(dǎo)向。既要查找本地基層黨建工作中存在的突出問(wèn)題，也要查找個(gè)人履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題，查找問(wèn)題要見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思路，不能大而化之。要深入分析存在問(wèn)題的原因，特別是主觀方面的原因。

　　（3）堅(jiān)持實(shí)事求是。真正把自己擺進(jìn)去，始終緊扣抓基層黨建第一責(zé)任人的責(zé)任這條主線，講清個(gè)人在抓研究謀劃、抓督促落實(shí)、抓投入保障、抓重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決等方面所做的工作、存在的不足、整改的具體措施和今后的努力方向。述職報(bào)告總結(jié)成績(jī)要實(shí)事求是，防止講成績(jī)長(zhǎng)篇大論，講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、大而化之；防止就事論事，只講面上工作，不講個(gè)人履職盡責(zé)情況。整改措施要具體實(shí)在，突出針對(duì)性和可行性，能夠兌現(xiàn)落實(shí)。

　　3、從嚴(yán)審核把關(guān)。開(kāi)展述職評(píng)議前，要提前10天左右向上一級(jí)黨委組織部門(mén)報(bào)送工作方案和下一級(jí)黨組織書(shū)記的述職報(bào)告。市委組織部主要負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格審核市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織主要負(fù)責(zé)人的述職報(bào)告，然后報(bào)市委書(shū)記審閱。對(duì)不符合要求的，特別是只講成績(jī)、不講問(wèn)題，一味評(píng)功擺好、自我表?yè)P(yáng)的，不深入查找問(wèn)題、不分析問(wèn)題原因、不研究解決問(wèn)題的，整改措施空洞無(wú)物、大而化之、華而不實(shí)的，要嚴(yán)肅指出、督促修改，問(wèn)題突出的，要責(zé)令重寫(xiě)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)村、社區(qū)黨組織書(shū)記述職報(bào)告的審核參照市委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　4、組織述職評(píng)議。

　　（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委、市直單位黨組織書(shū)記向市委（擴(kuò)大）會(huì)述職，參加人員為全體市委、市黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、市委組織部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委書(shū)記、組織委員，市直部、辦、委、局（局級(jí)公司）黨組織書(shū)記，并從每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派2—3名熟悉了解基層黨建工作情況的本級(jí)及以上“兩代表一委員”、基層黨員干部、群眾代表參加。孝感市委組織部派人到會(huì)指導(dǎo)。

　　（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委聽(tīng)取村（社區(qū)）黨組織書(shū)記述職，參照市委有關(guān)辦法進(jìn)行。市委組織部派人到會(huì)指導(dǎo)。

　　述職評(píng)議會(huì)議由上一級(jí)黨委書(shū)記主持，會(huì)議時(shí)間根據(jù)述職人員數(shù)量合理安排。會(huì)議議程為：

　　（1）書(shū)記逐一述職。

　　（2）與會(huì)代表對(duì)需要進(jìn)一步了解的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由述職對(duì)象回答。

　　（3）上一級(jí)黨委書(shū)記逐一點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指出值得肯定的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的突出問(wèn)題和下步努力方向。

　　（4）進(jìn)行會(huì)議評(píng)議和測(cè)評(píng)，參會(huì)人員填寫(xiě)專項(xiàng)述職評(píng)議表，提出書(shū)面意見(jiàn)建議。

　　（5）到會(huì)指導(dǎo)的'上級(jí)黨委組織部門(mén)有關(guān)同志講話。

　　（6）上一級(jí)黨委書(shū)記總結(jié)講話。

　　5、反饋述職評(píng)議結(jié)果。上一級(jí)黨委要向下一級(jí)黨委通報(bào)反饋述職評(píng)議和測(cè)評(píng)結(jié)果。各級(jí)黨組織書(shū)記的述職報(bào)告采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受基層黨組織和黨員群眾監(jiān)督。

　　（四）向本級(jí)黨委述職

　　市、鎮(zhèn)、村各級(jí)黨組織和市直單位黨組織向上一級(jí)黨組織述職的同時(shí)，每年度還應(yīng)向本級(jí)黨組織委員會(huì)進(jìn)行述職，報(bào)告黨建工作情況并接受評(píng)議，評(píng)議測(cè)評(píng)表由市委組織部提供樣式。向本級(jí)黨組織述職評(píng)議工作可與領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核一并進(jìn)行，也可與聽(tīng)取下一級(jí)黨組織述職時(shí)一并進(jìn)行或單獨(dú)組織，原則上在20xx年1月底前完成，評(píng)議測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)市委組織部備案。

　　三、從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展實(shí)地考核

　　（一）時(shí)間安排

　　鎮(zhèn)、村基層黨建工作實(shí)地考核自20xx年12月上旬啟動(dòng)，到20xx年1月上旬基本結(jié)束，實(shí)地考核與述職評(píng)議工作有序銜接，結(jié)合進(jìn)行，由市委組織部組織實(shí)施。

　　市直單位黨建工作實(shí)地考核原則上在20xx年1月中旬基本結(jié)束，由市直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　（二）考核內(nèi)容

　　實(shí)地考核的內(nèi)容主要依據(jù)省委組織部印發(fā)的《20xx年度全省基層黨建工作考評(píng)項(xiàng)目的工作方案》、孝感市委組織部印發(fā)的《20xx年度全市基層黨建工作考評(píng)實(shí)施方案》進(jìn)行，同時(shí)要對(duì)黨委（黨組）書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議內(nèi)容作印證性考核。

　　（三）考核方式

　　市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委對(duì)照基層黨建工作考核的重點(diǎn)內(nèi)容，分別制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）和市直單位考核細(xì)則和工作方案，派出考評(píng)組，通過(guò)實(shí)地考察、查閱資料、民意調(diào)查、綜合分析等方式進(jìn)行。其中：

　　1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村（社區(qū)）的考核。采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）黨（工）委評(píng)、黨員群眾評(píng)的方式，考核所屬基層黨組織班子建設(shè)、聯(lián)系服務(wù)群眾、落實(shí)基本制度、黨員教育管理、辦公活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)使用和發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)等方面的情況。

　　2、市委對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）的考核。采取隨機(jī)抽查、現(xiàn)場(chǎng)走訪、查閱資料的方式，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所屬的村、社區(qū)、非公企業(yè)等基層組織進(jìn)行考核。

　　3、市委對(duì)市直單位的考核。由市直機(jī)關(guān)工委具體負(fù)責(zé)組織。孝感市委組織部將委托國(guó)家統(tǒng)計(jì)局孝感調(diào)查隊(duì)，在每個(gè)縣（市、

　　區(qū)）隨機(jī)選擇100名左右“兩代表一委員”和城鄉(xiāng)居民，開(kāi)展基層黨建工作社會(huì)滿意度調(diào)查。市委組織部也將在一定范圍內(nèi)開(kāi)展基層黨建工作社會(huì)滿意度調(diào)查。

　　四、強(qiáng)化述職評(píng)議考核結(jié)果運(yùn)用

　　（一）綜合分析評(píng)定。市委根據(jù)實(shí)地考核、民意調(diào)查、黨委書(shū)記述職評(píng)議結(jié)果，結(jié)合平時(shí)掌握情況，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直單位抓基層黨建工作進(jìn)行綜合分析、量化評(píng)分、確定名次。

　　（二）突出結(jié)果運(yùn)用。建立“平行考核、差額否決”機(jī)制，即黨建工作與年度責(zé)任目標(biāo)績(jī)效平行考核、平行排位，按1：1。5的比例實(shí)行。差額否決事項(xiàng)為年度目標(biāo)考核先進(jìn)單位、黨組織主要負(fù)責(zé)人和黨建工作直接責(zé)任人年度考核優(yōu)秀等次、市委“七一”表彰對(duì)象。黨建工作目標(biāo)考核分值按比例折算計(jì)入年度責(zé)任目標(biāo)績(jī)效考核總分。把基層黨建工作情況作為評(píng)價(jià)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨委書(shū)記政治上強(qiáng)不強(qiáng)、實(shí)績(jī)好不好、作風(fēng)正不正、工作稱職不稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要內(nèi)容。對(duì)那些高度重視黨建工作、履職盡責(zé)抓到位，評(píng)議考核中基層黨員群眾反映好的要充分肯定，并作為選拔任用干部的重要依據(jù)；對(duì)那些思想上不重視、工作上不研究、精力投入少、不真抓實(shí)干、不解決實(shí)際問(wèn)題，甚至喊空口號(hào)、擺花架子、造“盆景”作秀，評(píng)議考核中基層黨員群眾反映差的要限期整改，情況嚴(yán)重的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

　　（三）加強(qiáng)重點(diǎn)管理。市委根據(jù)述職評(píng)議考核情況，向孝感市委組織部報(bào)送基層黨建工作相對(duì)薄弱或存在突出問(wèn)題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）、市直單位，納入孝感重點(diǎn)管理范圍，由孝感市委組織部領(lǐng)導(dǎo)約談鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）、市直單位黨（工）委（黨組）書(shū)記，責(zé)成限期整改。同時(shí)，市委組織部將綜合分析研判基層黨組織工作情況，按照農(nóng)村不低于10%、社區(qū)和其他基層黨組織不低于5%的比例確定一批工作相對(duì)落后的基層黨組織，列入重點(diǎn)管理，跟蹤抓好整改，促進(jìn)晉位升級(jí)，并報(bào)孝感市委組織部備案。

　　（四）推動(dòng)整改落實(shí)。各地要充分運(yùn)用述職評(píng)議結(jié)果，采取多種方式，廣泛聽(tīng)取基層黨組織書(shū)記和黨員群眾意見(jiàn)，針對(duì)基層黨建工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題制定整改方案和工作措施進(jìn)行整改，各級(jí)黨組織書(shū)記要結(jié)合推進(jìn)整改落實(shí)，就解決本地區(qū)基層黨建工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題作出公開(kāi)承諾，并報(bào)市委組織部審查備案。述職評(píng)議考核結(jié)果和整改方案、黨委書(shū)記公開(kāi)承諾要在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。

　　五、建立健全長(zhǎng)效機(jī)制

　　各級(jí)黨組織要將開(kāi)展基層黨建工作述職評(píng)議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的重要舉措，作為落實(shí)黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強(qiáng)和促進(jìn)基層黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展述職評(píng)議考核的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，建立健全基層黨建工作述職評(píng)議考核制度，確保這項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

　　每年第四季度，各級(jí)黨委要圍繞年度基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，組織開(kāi)展一次基層黨建工作述職評(píng)議考核，推動(dòng)各級(jí)黨組織特別是黨組織書(shū)記把黨建工作作為主業(yè)，努力形成大抓黨建的鮮明導(dǎo)向。

　　六、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各級(jí)黨組織要認(rèn)真落實(shí)基層黨建工作主體責(zé)任，高度重視述職評(píng)議考核，進(jìn)行專題研究，堅(jiān)持和完善近兩年來(lái)各地開(kāi)展述職評(píng)議考核工作的好做法好經(jīng)驗(yàn)，作出統(tǒng)一部署，嚴(yán)格有關(guān)要求，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從嚴(yán)從實(shí)抓好，確保這項(xiàng)工作健康有序進(jìn)行。上級(jí)黨組織要派人參加下一級(jí)黨組織召開(kāi)的述職評(píng)議會(huì)，要切實(shí)負(fù)起組織協(xié)調(diào)責(zé)任，抓好具體實(shí)施，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，堅(jiān)決防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)）、市直單位述職評(píng)議考核工作方案分別報(bào)市委組織部、市直機(jī)關(guān)工委審查備案。述職評(píng)議考核工作結(jié)束十五日內(nèi)，市直機(jī)關(guān)工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要對(duì)述職評(píng)議考核情況進(jìn)行匯總，形成工作報(bào)告報(bào)市委組織部。報(bào)告內(nèi)容包括：述職評(píng)議考核工作簡(jiǎn)要情況、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題、綜合得分及排序，并附各被考核單位需要整改的項(xiàng)目及建議等。

　　考核評(píng)價(jià)方案16

　　教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和教育目標(biāo)的重要保證，是檢驗(yàn)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，確立“教學(xué)神圣”的理念，客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果與質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，切實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的貫徹落實(shí)，促進(jìn)我校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制訂本辦法。

　　第一章總則

　　第一條考評(píng)的目的在于及時(shí)了解教師實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師自我發(fā)展、自我約束意識(shí)的形成；表彰在教學(xué)崗位上忠于職守和成績(jī)突出的教師，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍；激勵(lì)教學(xué)院部（以下簡(jiǎn)稱“院部”）特別是教師個(gè)人積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的.改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第二條考評(píng)堅(jiān)持以下原則：效果至上原則，實(shí)行教學(xué)效果一票否決；院部為主原則，實(shí)行分層考核，集中評(píng)優(yōu)；客觀公正、公平公開(kāi)原則，實(shí)行群眾評(píng)議，民主考評(píng)；定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，甄別選拔與診斷激勵(lì)并重，關(guān)注結(jié)果與重視過(guò)程相統(tǒng)一，以評(píng)促教，以評(píng)促改。

　　第三條本考評(píng)辦法中的教學(xué)指遵照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、有明確的教學(xué)大綱及教學(xué)目的的課堂教學(xué)活動(dòng)，有關(guān)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)辦法依照相關(guān)文件執(zhí)行。

　　第四條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)對(duì)象為承擔(dān)我校全日制本專科教學(xué)任務(wù)的全體專任教師；臨時(shí)承擔(dān)我校教學(xué)任務(wù)的非專任教師不在本考評(píng)之內(nèi)，其教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)由其聘任單位自行制定辦法施行并上報(bào)學(xué)校。

　　第五條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)重在平時(shí)，其日常考評(píng)細(xì)則由各院部自行制定并施行。集中考評(píng)以自然年為單位，每年考評(píng)一次。

　　第六條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

　　第二章考評(píng)機(jī)構(gòu)

　　第七條學(xué)校成立“許昌學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織與評(píng)定工作，處理考評(píng)過(guò)程中有爭(zhēng)議的重大問(wèn)題。

　　第八條領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的評(píng)選辦法、日程安排，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各院部工作小組的工作，處理考評(píng)工作中的日常事務(wù)，受理考評(píng)對(duì)象對(duì)考評(píng)工作的復(fù)議申請(qǐng)等。

　　第九條各院部成立由行政正職（或主持工作的副職）任組長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)（或副主任）等為副組長(zhǎng)、教學(xué)管理人員及教師代表組成的“教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作小組”（以下簡(jiǎn)稱“工作小組”），具體負(fù)責(zé)制定本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則及工作方案，組織開(kāi)展本單位教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作。

　　第三章考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

　　第十條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（除具備1—4款外，還應(yīng)具備該條5、6款之一）

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，教書(shū)育人，為人師表；

　　2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，超額完成教學(xué)工作量；

　　3、積極進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等方面取得顯著成績(jī)；積極開(kāi)展教學(xué)研究，在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面表現(xiàn)突出；

　　4、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，近3年內(nèi)未發(fā)生過(guò)教學(xué)事故；

　　5、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果優(yōu)良，受到學(xué)生和同行教師一致好評(píng)，在本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中評(píng)教成績(jī)突出；

　　6、獲學(xué)校教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第十一條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)良好標(biāo)準(zhǔn)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表；

　　2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好；

　　3、能主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，參與教學(xué)研究；

　　4、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，近3年內(nèi)未發(fā)生過(guò)教學(xué)事故。

　　第十二條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)合格標(biāo)準(zhǔn)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表；

　　2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，能完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好；

　　3、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，當(dāng)年沒(méi)有嚴(yán)重違反教育教學(xué)規(guī)范的行為。

　　第十三條有下列情況之一者，教學(xué)質(zhì)量考評(píng)認(rèn)定為不合格

　　1、教學(xué)工作量低于學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量的50%；

　　2、不服從教學(xué)工作安排；

　　3、教學(xué)態(tài)度不端正，教學(xué)效果差；

　　4、當(dāng)年發(fā)生過(guò)一次及以上重大教學(xué)事故；

　　5、其它嚴(yán)重有違教師身份及教育教學(xué)規(guī)范的行為。

　　第四章考評(píng)程序

　　第十四條教學(xué)質(zhì)量集中考評(píng)分院部初評(píng)和學(xué)校終評(píng)兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　第十五條初評(píng)由各院部組織進(jìn)行。各院部工作小組，按照本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則，通過(guò)學(xué)生評(píng)教、查閱教師教學(xué)資料（如教學(xué)大綱、教案、課件及教學(xué)成果等）、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等多種方式，全面了解教師教學(xué)情況和教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，對(duì)本單位教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)。

　　第十六條各院部工作小組通過(guò)初評(píng)，將擬定的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次人員的名單上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。除學(xué)校公示的考評(píng)優(yōu)秀人員外，各院部考評(píng)優(yōu)秀的比例為其考評(píng)人員總數(shù)的5%，考評(píng)良好人員的比例為其考評(píng)人員總數(shù)的50%，其余的為合格和不合格等次。

　　第十七條各院部工作小組需同時(shí)報(bào)送非專任教師及其他教師的考評(píng)辦法及結(jié)果。

　　第十八條終評(píng)具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。其主要工作為：對(duì)各院部上報(bào)的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行審核，擬定考評(píng)各等次人員建議名單，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　第十九條領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，確定教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的各等次人員名單，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后發(fā)文公布優(yōu)秀人員名單。

　　第二十條實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果公示制度。各院部在將初評(píng)結(jié)果上報(bào)學(xué)校之前，須將初評(píng)結(jié)果向本單位全體教師公示，學(xué)校最終評(píng)定結(jié)果須向全校教師公示，公示期均為五天。對(duì)公示結(jié)果有異議者，可在公示期內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映情況或提出復(fù)議申請(qǐng)。

　　第五章獎(jiǎng)懲辦法

　　第二十一條學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度（任期）考核、職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一，并作為評(píng)選“教學(xué)名師”、“教學(xué)新秀”的必備條件。

　　第二十二條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)為不合格的教師，除依照相關(guān)規(guī)定處理外，原則上其下年度第一學(xué)期最高授課時(shí)數(shù)不得超過(guò)學(xué)校規(guī)定教學(xué)基本工作量的50%。

　　第二十三條連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量考評(píng)為不合格的教師，學(xué)校視情況進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或解聘。

　　第六章附則

　　第二十四條經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)全年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位的教師以及當(dāng)年新進(jìn)教師不在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)之列。

　　第二十五條本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施，此前相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

　　第二十六條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　考核評(píng)價(jià)方案17

　　一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　1、《經(jīng)典誦讀》各學(xué)段讀本規(guī)定內(nèi)容。

　　2、其它相關(guān)經(jīng)典內(nèi)容。

　　二、評(píng)價(jià)類別：

　　孔子獎(jiǎng)，孟子獎(jiǎng)，曾子獎(jiǎng)

　　（每班推薦3-5名班級(jí)誦讀小明星，參加學(xué)校等級(jí)考核。）

　　三、考核內(nèi)容：

　　1、等級(jí)評(píng)價(jià)分必背、自選和個(gè)性展示三部分。

　　必背為指定的所學(xué)讀本古詩(shī)文；自選為學(xué)校讀本之外學(xué)習(xí)的其它相關(guān)經(jīng)典內(nèi)容：古代經(jīng)典詩(shī)詞；個(gè)性展示的形式不限，如配樂(lè)朗誦、表演、詩(shī)配畫(huà)作品、古詩(shī)文手抄報(bào)等；附加分日常風(fēng)采考核內(nèi)容為學(xué)生的行為習(xí)慣常規(guī)表現(xiàn)，被評(píng)為學(xué)校“傳統(tǒng)美德之星”的學(xué)生加5分/次。

　　2、學(xué)校每年進(jìn)行一次全校的.達(dá)級(jí)活動(dòng)，對(duì)達(dá)級(jí)的學(xué)生頒發(fā)達(dá)級(jí)證書(shū)和獎(jiǎng)品，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感染，進(jìn)一步激發(fā)吟誦興趣。

　　3、把誦讀納入到學(xué)生的評(píng)價(jià)體系中，與少先隊(duì)“傳統(tǒng)美德之星”評(píng)比活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為道德習(xí)慣。通過(guò)多種方式激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上要有所體現(xiàn)。

　　芙蓉區(qū)八一路小學(xué)

　　附： 學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)表格

　　年級(jí)

　　必背內(nèi)容（50分）

　　自選內(nèi)容（30分）

　　個(gè)性展示（20分）

　　日常風(fēng)采（附加分）

　　一年級(jí)

　　《弟子規(guī)》20篇

　　古詩(shī)詞8首

　　詩(shī)配畫(huà)或其他

　　二年級(jí)

　　《聲律啟蒙》20篇

　　古詩(shī)詞12首

　　詩(shī)配畫(huà)或其他

　　三年級(jí)

　　《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》20則

　　古詩(shī)詞15首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　四年級(jí)

　　《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》25則

　　古詩(shī)詞18首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　五年級(jí)

　　《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》30則

　　古詩(shī)詞20首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　六年級(jí)

　　《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《老子》35則

　　古詩(shī)詞25首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從朗讀技巧、情感表達(dá)、儀表動(dòng)作幾個(gè)方面評(píng)價(jià)，背誦熟練程度計(jì)分為每提醒一處2分。

　　1、朗讀技巧要求：朗讀時(shí)吐字清晰，發(fā)音正確，并能準(zhǔn)確把握停頓和重音。能運(yùn)用適合于所讀材料的恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和適中的語(yǔ)速十分流利地進(jìn)行朗讀，沒(méi)有讀斷、讀破的句子。

　　2、情感表達(dá)要求：能正確體會(huì)閱讀材料的思想感情，并且能通過(guò)朗讀把這種感情表達(dá)出來(lái)。

　　3、儀表神態(tài)動(dòng)作要求：上臺(tái)表演時(shí)，儀表端正，落落大方；朗讀時(shí)表情自然，并且與所讀材料的內(nèi)容協(xié)調(diào)。

　　考核評(píng)價(jià)方案18

　　一、工作目標(biāo)

　　內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，是指單位在開(kāi)展內(nèi)部控制建設(shè)之前，或在內(nèi)部控制建設(shè)的初期階段，對(duì)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行的“摸底”評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，一方面，明確單位內(nèi)部控制的基本要求和重點(diǎn)內(nèi)容，使各單位在內(nèi)部控制建設(shè)過(guò)程中能夠做到有的放矢、心中有數(shù)，圍繞重點(diǎn)工作開(kāi)展內(nèi)部控制體系建設(shè);另一

　　方面，旨在發(fā)現(xiàn)單位現(xiàn)有內(nèi)部控制基礎(chǔ)的不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地建立健全內(nèi)部控制體系，通過(guò)“以評(píng)促建”的方式，推動(dòng)各單位于20xx年底前如期完成內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作。

　　二、基本原則

　　(一)堅(jiān)持全面性原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)貫穿于單位的各個(gè)層級(jí)，確保對(duì)單位層面和業(yè)務(wù)層面各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的全面覆蓋，綜合反映單位的內(nèi)部控制基礎(chǔ)水平。

　　(二)堅(jiān)持重要性原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注重要業(yè)務(wù)事項(xiàng)和高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，特別是涉及內(nèi)部權(quán)力集中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，著力防范可能產(chǎn)生的重大風(fēng)險(xiǎn)。各單位在選取評(píng)價(jià)樣本時(shí)，應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際情況，優(yōu)先選取涉及金額較大、發(fā)生頻次較高的業(yè)務(wù)。

　　(三)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)針對(duì)單位內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)隱患，特別是已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)事件及其處理整改情況，明確單位內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作的方向和重點(diǎn)。

　　(四)堅(jiān)持適應(yīng)性原則。內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)應(yīng)立足于單位的實(shí)際情況，與單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、管理架構(gòu)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)水平及其所處的內(nèi)外部環(huán)境相適應(yīng)，并采用以單位的基本事實(shí)作為主要依據(jù)的客觀性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)全省行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳成立全省行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由省財(cái)政廳黨組成員、總會(huì)計(jì)師周仁杰擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由省財(cái)政廳相關(guān)職能處室主要負(fù)責(zé)人組成(具體成員名單見(jiàn)附件1)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定工作實(shí)施方案，協(xié)調(diào)解決重大事項(xiàng)，組織全省內(nèi)

　　部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)實(shí)施工作，督促檢查階段性工作開(kāi)展情況，組織內(nèi)控評(píng)價(jià)工作成果驗(yàn)收等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室設(shè)在省財(cái)政廳會(huì)計(jì)處，負(fù)責(zé)內(nèi)控實(shí)施日常工作。

　　各市(州)、縣(市)、省直各部門(mén)、單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)及單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，參照省里模式，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，做好工作部署、宣傳培訓(xùn)、督促落實(shí)、進(jìn)度跟蹤、檢查指導(dǎo)、信息報(bào)送等工作，確保所轄地區(qū)、部門(mén)單位全面完成內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，通過(guò)“以評(píng)促建”的方式推動(dòng)本地區(qū)、本部門(mén)單位內(nèi)部控制建設(shè)和實(shí)施工作的整體提升。

　　四、工作步驟

　　(一)部署落實(shí)。20xx年8月31日前為部署任務(wù)階段。各市(州)、縣(市)、各部門(mén)各單位要盡快將國(guó)家和省廳關(guān)于行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作要求，部署到基層單位。要結(jié)合實(shí)際，制定本地本部門(mén)的工作方案和評(píng)價(jià)要求，通過(guò)紙質(zhì)和電子文檔兩種方式，把評(píng)價(jià)表和評(píng)價(jià)要求發(fā)給基層填報(bào)單位。同時(shí)，要加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，讓基層單位熟悉掌握評(píng)價(jià)要求和填報(bào)要求，以保證評(píng)價(jià)工作順利開(kāi)展。

　　(二)單位自我評(píng)價(jià)。20xx年9月1日至10月31日為單位自我評(píng)價(jià)階段。各部門(mén)各單位要按照吉林省財(cái)政廳《轉(zhuǎn)發(fā)財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(吉財(cái)會(huì)〔20xx〕189號(hào))通知要求，按照內(nèi)控建設(shè)新的目標(biāo)、任務(wù)、要求，盡快健全完善單位內(nèi)控制度建設(shè)工作，并以財(cái)政部《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》(財(cái)會(huì)〔20xx〕21號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》(財(cái)會(huì)〔20xx〕11號(hào))和《吉林省行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案》為依據(jù)，在單位主要負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完成內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，同時(shí)對(duì)照填表說(shuō)明(附件4)填報(bào)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》(附件2)及《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制手冊(cè)建立情況評(píng)價(jià)表》(附件3)，并形成部門(mén)或單位的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告》(參考格式見(jiàn)附件5)。

　　開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，要對(duì)各單位建立的內(nèi)控手冊(cè)情況一并進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們根據(jù)財(cái)政部《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》(財(cái)會(huì)〔20xx〕21號(hào))、《關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(財(cái)會(huì)〔20xx〕24號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的通知》(財(cái)會(huì)〔20xx〕11號(hào))要求，結(jié)合工作實(shí)際，整理了《20xx年行政事業(yè)單位內(nèi)控建設(shè)主要工作內(nèi)容》，附帶列舉了《單位內(nèi)控手冊(cè)》中應(yīng)包含的主要內(nèi)容，供各單位在內(nèi)控建設(shè)時(shí)參考使用。《20xx年行政事業(yè)單位內(nèi)控建設(shè)主要工作內(nèi)容》已經(jīng)上掛《吉林省會(huì)計(jì)網(wǎng)》，可登錄下載參考使用。

　　各市(州)、縣(市)、各部門(mén)及單位也可根據(jù)自身性質(zhì)及業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中增加其他與單位內(nèi)部控制目標(biāo)相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，作為補(bǔ)充評(píng)價(jià)指標(biāo)納入評(píng)價(jià)范圍。補(bǔ)充指標(biāo)的所屬類別、名稱、評(píng)價(jià)要點(diǎn)及評(píng)價(jià)結(jié)果等內(nèi)容作為補(bǔ)充指標(biāo)說(shuō)明項(xiàng)在《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告》(附件5)中單獨(dú)說(shuō)明。

　　(三)財(cái)政指導(dǎo)完善。各級(jí)財(cái)政部門(mén)在本地各單位開(kāi)展自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，要全程加強(qiáng)指導(dǎo)工作，收到基層單位填報(bào)的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》后，要進(jìn)行認(rèn)真審核，對(duì)工作開(kāi)展不到位的，評(píng)價(jià)報(bào)表填寫(xiě)不認(rèn)真不準(zhǔn)確的，應(yīng)指導(dǎo)單位進(jìn)行重新填寫(xiě)，重新上報(bào)。

　　(四)評(píng)價(jià)報(bào)告及其使用。各單位應(yīng)將包括評(píng)價(jià)得分、扣分情況、特別說(shuō)明項(xiàng)及下一步工作安排等內(nèi)容在內(nèi)的內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告向單位主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)，以明確下一步單位內(nèi)部控制建設(shè)的重點(diǎn)和改進(jìn)方向，確保在20xx年底前順利完成內(nèi)部控制建立與實(shí)施工作。各單位可以將本單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)得分與同類型其他單位進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋�通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)本單位內(nèi)部控制建設(shè)的不足和差距，并有針對(duì)性地加以改進(jìn)，進(jìn)一步提高內(nèi)部控制水平和效果。

　　各單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告作為20xx年決算報(bào)告的重要組成部分向同級(jí)財(cái)政部門(mén)報(bào)告。

　　(五)上報(bào)材料及時(shí)間。市(州)、縣(市)級(jí)單位要于20xx年10月31日前將填報(bào)完成的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》(附件2)，《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制手冊(cè)建立情況評(píng)價(jià)表》(附件3)及《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告》(參考格式見(jiàn)附件5)，以紙質(zhì)和電子文檔方式兩種方式上報(bào)本地財(cái)政部門(mén)，各單位在上報(bào)時(shí)，要連同重新修訂完善的《單位內(nèi)控手冊(cè)》電子文檔一并上報(bào)，便于財(cái)政部門(mén)考核評(píng)價(jià)工作使用。

　　各地財(cái)政部門(mén)在收到基層單位上報(bào)材料后，要對(duì)本地評(píng)價(jià)工作進(jìn)行匯總分析，并于20xx年11月15日前向省財(cái)政廳報(bào)送本地內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作總結(jié)報(bào)告及《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分匯總表(市縣匯總并報(bào)省)》(見(jiàn)附件6)，總結(jié)報(bào)告內(nèi)容包括本地開(kāi)展單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效、存在的問(wèn)題、工作建議及可復(fù)制、可推廣的典型案例等。

　　省直各部門(mén)各單位應(yīng)當(dāng)在部門(mén)本級(jí)及各所屬單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，形成部門(mén)或單位的'內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)報(bào)告(附件5)，并于20xx年11月15日前以紙質(zhì)和電子文檔方式兩種方式向省財(cái)政廳報(bào)送評(píng)價(jià)報(bào)告及填報(bào)的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分表》(附件2)及《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制手冊(cè)建立情況評(píng)價(jià)表》(附件3)，在上報(bào)時(shí)，要連同重新修訂完善的《單位內(nèi)控手冊(cè)》電子文檔一并上報(bào)，便于財(cái)政部門(mén)考核評(píng)價(jià)工作使用。

　　(六)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各地財(cái)政部門(mén)要注意發(fā)現(xiàn)內(nèi)控制度建設(shè)典型案例，按照行業(yè)類別或者業(yè)務(wù)模塊建設(shè)案例庫(kù)，并于20xx年11月15日前向省財(cái)政廳推薦至少三個(gè)典型案例。對(duì)具有較高推廣價(jià)值和借鑒意義的典型案例，省財(cái)政廳將組織有關(guān)媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，并將其納入全省行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)案例庫(kù)，供各地，各部門(mén)、各單位學(xué)習(xí)交流，并選至優(yōu)秀案例推薦給財(cái)政部。

　　五、工作要求

　　(一)高度重視，加強(qiáng)組織落實(shí)。開(kāi)展行政事業(yè)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，有利于行政事業(yè)單位明確實(shí)施內(nèi)部控制的重點(diǎn)內(nèi)容和基本要求，發(fā)現(xiàn)內(nèi)控建設(shè)存在的問(wèn)題，全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)。各地財(cái)政、各部門(mén)單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作的重要意義，要把這項(xiàng)工作做為下半年一項(xiàng)中心工作任務(wù)，認(rèn)真組織，抓好抓實(shí)。省財(cái)政廳已經(jīng)把這項(xiàng)工作納入全省會(huì)計(jì)管理工作績(jī)效考核內(nèi)容，考核分值10分。

　　(二)檢查指導(dǎo)，及時(shí)改進(jìn)完善。各地各部門(mén)單位應(yīng)當(dāng)按照本方案規(guī)定的格式和要求，認(rèn)真開(kāi)展內(nèi)部控制建設(shè)和基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。各地財(cái)政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本地單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作進(jìn)展情況和評(píng)價(jià)結(jié)果的檢查指導(dǎo)，對(duì)工作進(jìn)度遲緩、改進(jìn)措施不到位的單位，應(yīng)督促其調(diào)整改進(jìn);對(duì)在評(píng)價(jià)過(guò)程中弄虛作假、評(píng)價(jià)結(jié)果不真實(shí)的單位，一經(jīng)查實(shí)，應(yīng)嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任;對(duì)評(píng)價(jià)工作中遇到的問(wèn)題和困難，應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)解決。

　　(三)強(qiáng)化宣傳，推廣經(jīng)驗(yàn)成果。各市縣、各部門(mén)要加大對(duì)單位內(nèi)部控制基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)工作及其成果的宣傳推廣力度，充分利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體資源，進(jìn)行多層次、全方位的持續(xù)宣傳報(bào)道。同時(shí)，組織選取具有代表性的先進(jìn)單位，通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)等形式，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，發(fā)揮先進(jìn)單位的示范帶頭作用，以推動(dòng)全省內(nèi)部控制建設(shè)和實(shí)施工作的深入開(kāi)展。

　　考核評(píng)價(jià)方案19

　　為確保我校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教人[**]15號(hào)）和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。

　　二、基本原則

　　實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　根據(jù)上級(jí)要求，成立雙溪中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：程平

　　副組長(zhǎng)：吳祎張金霞

　　成員：學(xué)校行政人員和年級(jí)長(zhǎng)

　　四、考核對(duì)象

　　在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

　　五、考核內(nèi)容

　　義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。

　　（一）師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)力弱生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績(jī)效考核稱職的必備基本要求。

　　（二）、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的.崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn)，分類考核，承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求，分別進(jìn)行考核。

　　1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

　　2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)等方面，重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

　　六、考核方法

　　績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對(duì)象平時(shí)工作表現(xiàn)及年度考核述職情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考核。考“德”占考核總量的20%；考“能”占考核總量的30%；考“勤”占考核總量的20%；考“績(jī)”占考核總量的30%。具體考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組會(huì)同學(xué)校參考該方案制定

　　（一）教師績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級(jí)組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評(píng)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

　　（二）學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jī)效考核由學(xué)校考核小組和教師考評(píng)。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

　　（三）班主任績(jī)效主要由學(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　七、考核等次的確定和結(jié)果的使用

　　（一）學(xué)校行政績(jī)效考核等次由總支和本校校長(zhǎng)根據(jù)該校的行政績(jī)效考評(píng)小組的考核得分確定；其他教職工的績(jī)效考核等次由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核得分確定。績(jī)效考核分優(yōu)秀（綜合考核分為90—100分）、合格（綜合考核分為75—89分）、基本合格（綜合考核分為60—74分）和不合格（綜合考核分為59分及以下）四個(gè)等次，優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評(píng)為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

　　（二）績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)不能履行崗位工作職責(zé)，因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規(guī)定的，適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視考核等次發(fā)放，要適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。績(jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

　　有下列情形之一的對(duì)象不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：

　　1、離崗?fù)损B(yǎng)人員；

　　2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；

　　3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

　　4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目和各學(xué)科工作量系數(shù)比例

　　（一）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目比例

　　班主任和行政津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量15%左右，超課時(shí)津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的75%左右。

　　（二）、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例

　　1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[**]112號(hào)）執(zhí)行，即初中教師周課時(shí)14—16節(jié)，小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí)，多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。

　　2、學(xué)科工作量校正系數(shù)

　　小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為1.2，其他學(xué)科為1。

　　九、工作要求

　　（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開(kāi)績(jī)效考核辦法的行政會(huì)和教師會(huì)，指導(dǎo)績(jī)效工資方案的施行。

　　（三）制定方案，認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)制定本校績(jī)效考核實(shí)施方案，學(xué)校績(jī)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會(huì)通過(guò)后，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。考核工作要抽調(diào)原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評(píng)小組：考評(píng)組成員原則上由6-7人組成。

　　1、行政考評(píng)組。（張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā)）

　　2、班主任考評(píng)組。（張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。）

　　3、教師考評(píng)組。（張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。）

　　考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

　　（四）健全制度，完善體系。校績(jī)效工資實(shí)施后，要建立考核制度，每年對(duì)本校教職工進(jìn)行一次績(jī)效考核。要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　考核評(píng)價(jià)方案20

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)有效提升區(qū)域教育質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（浙教研〔20xx〕101號(hào)）、《溫州市中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（溫教評(píng)〔20xx〕107號(hào)）精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本、促進(jìn)發(fā)展、科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”原則，有計(jì)劃、有組織、有步驟地推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的診斷和改進(jìn)功能，形成規(guī)范、科學(xué)的教育質(zhì)量管理機(jī)制，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，有效提升甌海區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　以溫州市教育質(zhì)量“四維評(píng)價(jià)”指標(biāo)體系為導(dǎo)向，不僅關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià)，也關(guān)注對(duì)學(xué)生品德發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活幸福感的評(píng)價(jià)；不僅關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展水平，也關(guān)注教育過(guò)程中影響學(xué)生發(fā)展水平的相關(guān)因素。構(gòu)建學(xué)校綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立基于指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法，完善評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等。

　　具體來(lái)講，區(qū)域?qū)W校逐批推進(jìn)，三年后達(dá)到100%，比例如下：

　　20xx-2020年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的25%；

　　20xx-2021年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的35%；

　　20xx-2022年，推進(jìn)學(xué)校占區(qū)域中小學(xué)校數(shù)的40%。

　　三、實(shí)施辦法

　　通過(guò)三個(gè)層級(jí)分三年逐步推進(jìn)，每所學(xué)校參與周期不少于2年。

　　(一)第一層級(jí)：區(qū)級(jí)層面

　　根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，確定以促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展為宗旨的美好評(píng)價(jià)主題,統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作，確定5所左右基地學(xué)校作為示范引領(lǐng)，并通過(guò)三年左右的努力，初步形成區(qū)域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革特色。

　　(二)第二層級(jí)：基地學(xué)校層面

　　圍繞區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容，確定5所左右區(qū)域評(píng)價(jià)改革基地學(xué)校，基地學(xué)校必須是在區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容方面有比較扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和比較成熟的研究成果，能在區(qū)域評(píng)價(jià)改革工作推進(jìn)中起引領(lǐng)和示范作用。

　　(三)第三層級(jí)：其他學(xué)校層面

　　以三年為周期，分三批確定區(qū)域評(píng)價(jià)改革推進(jìn)學(xué)校。推進(jìn)學(xué)校必須是有評(píng)價(jià)改革的主觀需求和自主意識(shí)，能圍繞區(qū)域評(píng)價(jià)改革主題內(nèi)容，在基地學(xué)校引領(lǐng)示范下，開(kāi)展學(xué)校評(píng)　　價(jià)改革。

　　四、工作要求

　　(一)區(qū)級(jí)層面

　　在全面推進(jìn)縣域教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革過(guò)程中進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和技術(shù)幫扶，包括總體策劃、指導(dǎo)實(shí)踐和深化研究等，具體為：

　　1.制定區(qū)域全面推進(jìn)的總計(jì)劃書(shū)和分階段計(jì)劃書(shū)，建立基地學(xué)校對(duì)推進(jìn)學(xué)校的“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶名單和工作機(jī)制。

　　2.撰寫(xiě)各階段區(qū)域推進(jìn)活動(dòng)記錄單、過(guò)程性推進(jìn)成果報(bào)告和推進(jìn)結(jié)題報(bào)告。

　　3.為各推進(jìn)學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，每年組織推進(jìn)學(xué)校進(jìn)行不少于一次的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織專家對(duì)推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目開(kāi)展不少于一次的項(xiàng)目論證；每年對(duì)推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展不少于一次的過(guò)程性指導(dǎo)，項(xiàng)目結(jié)束前開(kāi)展不少于一次的成果提煉指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　(二)基地學(xué)校

　　要加強(qiáng)自身已有成果的深化研究和推廣研究，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，對(duì)推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)理論引導(dǎo)、技術(shù)輸出和實(shí)踐指導(dǎo)。

　　1.成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教研、教科參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定至少1名負(fù)責(zé)人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)校評(píng)價(jià)改革推進(jìn)工作。

　　2.制定基地學(xué)校對(duì)推進(jìn)學(xué)校的“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶總計(jì)劃書(shū)和分階段計(jì)劃書(shū)，明確幫扶目標(biāo)和任務(wù)，確保基地學(xué)校能持續(xù)、深入的參與指導(dǎo)與幫扶。

　　(三)其他學(xué)校

　　要積極、主動(dòng)、常態(tài)化開(kāi)展教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。

　　1.組建校級(jí)評(píng)價(jià)改革團(tuán)隊(duì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，根據(jù)評(píng)價(jià)具體內(nèi)容確定具體負(fù)責(zé)科室，配備1-2名專兼職校級(jí)評(píng)價(jià)員全程深入?yún)⑴c，確保推進(jìn)過(guò)程中的人員穩(wěn)定。

　　2.做好學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革頂層設(shè)計(jì)，建立明確的工作推進(jìn)機(jī)制，制定詳實(shí)的方案計(jì)劃書(shū)，明晰實(shí)施路徑和實(shí)施措施。

　　3.借鑒基地學(xué)校實(shí)踐研究成果，將學(xué)校評(píng)價(jià)改革與課程建設(shè)、教學(xué)管理有效整合、協(xié)同推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐層面的校本化改進(jìn)與突破，確保評(píng)價(jià)改革在學(xué)校常態(tài)化、持續(xù)性、深入開(kāi)展。

　　3.有明確、詳實(shí)的過(guò)程活動(dòng)記錄單，中期成果報(bào)告（或相關(guān)研究案例）和結(jié)題成果報(bào)告。

　　五、保障機(jī)制

　　(一)加強(qiáng)組織保障

　　區(qū)級(jí)層面成立全面推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)區(qū)域評(píng)價(jià)改革推進(jìn)工作。成員包括督導(dǎo)、體衛(wèi)藝、研訓(xùn)、信息、裝備等處室（單位）。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)域以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，辦公室設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心。

　　(二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

　　推進(jìn)學(xué)校要將學(xué)校全面推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革所需經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算之中，確保該項(xiàng)工作正常順利開(kāi)展。

　　(三)強(qiáng)化專業(yè)保障

　　搭建交流與合作平臺(tái)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)交流等方面向相關(guān)學(xué)校予以傾斜；教師發(fā)展中心還將在課題立項(xiàng)、課題成果評(píng)比、論文推薦等方面為各校提供專業(yè)指導(dǎo)，為各校提供項(xiàng)目研究成果展示的資源和途徑，包括成果展示會(huì)，媒體報(bào)道、論文發(fā)表、書(shū)籍出版等。

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