考核方案

時間：2022-06-30 17:31:41 考核方案我要投稿

【精品】考核方案集錦9篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的考核方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】考核方案集錦9篇

考核方案篇1

　　長期以來，我縣廣大中小學教師忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，默默奉獻，為教育事業的改革發展作出了突出貢獻。但近年來，極少數教師違反師德的現象也時有發生，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。為積極引導廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍，根據江西省人民政府《關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發〔20xx〕7號）、江西省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關于印發的通知》(市教發〔20xx〕95號)精神，結合我縣實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導，以辦好人民滿意教育為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，大力加強師德師風建設，努力培養廣大教師優良的師德風范和專業素養，做人民滿意的教師，為實現永修經濟社會跨越發展提供強有力的人才保障和智力支持。

　　二、目標任務

　　1.師德建設常態化。面對日益增長的廣大人民群眾對優質教育資源需求、對教師素質和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設是一項長期的戰略任務。各級各類學校要大力加強和改進師德建設，弘揚高尚師德，實行師德建設制度化、常態化。

　　2.師德教育長效化。教師崗位培訓須開設師德教育專題，在職教師培訓要把師德教育列為重要內容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結合教育教學、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，切實增強師德教育效果，實現師德教育長效化。

　　3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。一要聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體，充分利用教師節等重大節慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業，充分發揮先進典型的引領和輻射作用。三要把師德表現作為評優評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統先進工作者，優秀教師、優秀教育工作者、中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現突出的，在評優評先和職務(職稱)晉升中優先考慮。

　　4.師德考核系統化。促進教師自覺加強師德修養，將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學校為單位，分學年實施，分級管理，統一登記。

　　5.師德監督體系化。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設的政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》要求（見附件3），實行分級對每一所學校師德建設進行監督測評制度，分學年登記一次測評結果，將師德建設納入督導評優體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態，及時發現并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態，有效防止失德行為發生。師德舉報電話：XX。

　　6.師德問責嚴厲化。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業道德行為情節嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

　　三、實施步驟

　　1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施。考核工作在學年末（6月）進行，重點考核教師一學年內師德表現，考核情況和結果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打印）。縣教育局依托現有的“江西省中小學教師信息管理系統”，每年6月至9月組織各級各類學校上網登記中小學教師師德考核結果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學校師德建設工作監督測評過程按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》（附件3）要求實施。監督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內師德建設工作情況。監測內容主要涉及組織領導、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分。縣教育局每年6月至9月進行上網登記學校師德建設工作監測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類學校要把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設領導小組，校長是學校師德建設第一責任人，要親自抓師德建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設合力，促進師德建設健康發展。

考核方案篇2

　　為貫徹落實省、市人口和計劃生育工作會議精神，全面推進計生利益導向政策工作，使我縣計劃生育家庭能夠優先享受到實行計劃生育帶來的成果。結合我縣計劃生育工作的實際和現狀，現制定對農村計劃生育家庭的優惠補助政策如下：

　　補助范圍和標準

　　（一）對參加新型農村養老保險和城鎮居民養老保險的農村計劃生育家庭給予的優惠補助。

　　1、領取《獨生子女父母光榮證》的獨生子女父母和農村雙女戶父母優惠補助經費。不滿60周歲的領證獨生子女父母和農村雙女戶父母，在繳費時，每人每年補助10元。已滿60周歲的領證獨生子女父母和農村雙女戶父母，在按月領取養老金的基礎上每人每年增加60元補助金（每人每月5元）。

　　2、獨生子女死亡傷殘父母優惠補助經費。不滿60周歲的獨生子女死亡或傷殘（傷殘達三級以上，有殘疾證）未再生育或收養子女的父母，在繳費時，每人每年補助20元，已滿60周歲的父母，在按月領取養老金的基礎上每人每年增加120元補助金（每人每月10元）。

　　3、三級以上計劃生育手術并發癥人員優惠補助經費。三級以上計劃生育手術并發癥人員，在繳費時，每人每年補助81元（城鄉居民保險重度殘疾對象補助標準）。

　　（二）對參加新型農村合作醫療的計劃生育家庭的優惠補助。

　　1、參加新型農村合作醫療的獨生子女家庭成員和計生雙女戶家庭成員優惠補助經費。參加新農合的獨生子女家庭和計生雙女戶家庭，每人每年補助10元。

　　2、參加新型農村合作醫療的農村18周歲以下獨生子女優惠補助經費。農村領取《獨生子女父母光榮證》的18周歲以下獨生子女參加新型農村合作醫療，每人每年補助50元（20xx年新農合繳費金額）。

　　審批程序

　　（一）提供材料

　　參加新型農村合作醫療的計生家庭優惠補助申請對象和參加新型社會養老保險的計劃生育家庭優惠補助申請對象需提供的材料：

　　（1）填寫《計劃生育家庭優惠補助對象申請審批表》。

　　（2）村委會出具的子女狀況證明信（支書簽字、蓋章）。

　　（3）夫妻雙方身份證、戶口本、結婚證的原件及復印件；是獨生子女的，需提供《獨生子女父母光榮證》；是雙女戶的，需提供《第二個子女生育證》。

　　（4）子女的戶口本原件及復印件；子女是收養的，出具收養子女證明；子女死亡的，出具子女死亡證明。

　　（5）離婚的出具離婚判決書或離婚協議書；喪偶的出具死亡證明信。

　　（二）資格審核

　　1、本人提出申請，提供申請所需的材料交村委會。

　　2、村委會依據申請人提出的申請按相關政策進行審核、公示，確認無異議后報鄉鎮計生辦審核。

　　3、鄉鎮計生辦對村委會上報的手續進行審核、公示，確認無異議后報縣人口計生局進行資格確認。

　　4、縣計生部門對鄉上報的符合條件申請人的有關資料，再次嚴格審核，同時組織人員到村調查核實（農村孕產婦住院分娩申請人員除外）。對不符合條件的退回有關申請資料，對符合條件的張榜公示。有異議的將其相關資料退回鄉級，無異議的縣計生局局長簽字蓋章，最終確認優惠補助對象。

　　兌現方式

　　以上優惠補助資金均由縣人口和計劃生育局法規科和財務科聯合統一發放，優惠補助對象憑身份證到縣人口和計劃生育局領取。對參加新型農村合作醫療的計生家庭的優惠補助和參加新型社會養老保險的計劃生育家庭的優惠補助每年發放一次。

　　幾點要求

　　（一）高度重視。全面推進計生利益導向政策是一項重要的.惠民工作，鄉鎮一定要高度重視，將此項優先優惠政策切實落到實處。

　　（二）嚴密組織。在工作開展過程中，要嚴格按照上級要求嚴密組織、規范程序，確保此項工作公平、公正、公開。

　　（三）按時上報。村、鄉兩級要嚴格根據上級要求，按時將申請人的申請材料上報到上級部門，確保此項工作高效、有序進行。

　　（四）嚴格考核。將此項工作列入考核范圍，嚴格考核范圍和程序，責任追究到具體負責人，對漏報、瞞報、虛報的情況，一經查實，嚴肅處理。

考核方案篇3

　　一、考核目的：

　　為了完善薪資管理體系，提高工作績效，提供員工職務的調整、薪酬福利、培訓及獎金核定的依據，增強績效管理和績效改進。保障組織有效運行，特制定本制度。

　　二、考核范圍：全體員工(進入公司不滿3個月者或者未轉正者不參加月度、年終考核)。

　　三、考核原則：

　　3.1以客觀事實為依據,以考核制度規定的內容、程序與方法為準繩;

　　3.2考核力求公平、公開、公正的原則來進行。

　　四、考核公式及其換算比例：

　　4.1績效考核計算公式=KPI績效(50％)+360度考核(30％)+個人行為鑒定20％

　　4.2績效換算比例:KPI績效總計100分占50％;360度考核總計200分占30％;個人行為鑒定總計占20％。

　　五、績效考核相關名詞解釋：

　　5.1績效考核：為了實現第一條規定的目的，以客觀的事實為依據，對員工品性、業績、能力和努力程度進行有組織的觀察、分析和評價。

　　5.2KPI(Key performance index)：即關鍵業績指標，是通過對組織內部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。

　　5.3360度考核：是一種從不同層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進行綜合績效考核并提供反饋的方法，考評不僅有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。

　　5.4個人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關考勤、培訓、工作流程等規章制度而被處罰分數或者有建議性提議、突出性表現而被獎勵行為的結果。

　　六、績效考核細則

　　6.1KPI績效根據部門工作性質和內容制訂,每個被考核人有10項考核內容,總分為100分,根據工作權重分別計分。占績效考核總分的比例為50％。

　　6.2主管級以下人員，在360度考核中分數，為部門管理類人員的平均分。

　　6.3個人行為鑒定考核

　　6.3.1個人行為鑒定考核總分為100分

　　6.3.2遲到、早退一次每次扣除2分

　　6.3.3曠工半天每次扣除5分依次類推.

　　6.3.4忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分

　　6.3.5每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.

　　6.3.6警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分

　　6.3.7嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分

　　6.3.8提出合理化建議且被公司采納并經實踐證明確實有益者,根據實際情況給予獎勵

　　6.3.9無故不參加公司舉行的會議、活動、培訓者一次扣除5分依次類推。

　　6.3.10在RoHS推行體系中，一項不達標者扣除個人行為鑒定分數20分。

　　七、考核時間：

　　7.1月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內結束。

　　7.2年度考核：在次年1月的第2個星期考核，14個工作日內結束。

　　八、考核等級/比例：

　　8.1個人績效津貼比例：

　　根據個人職務、職等、層級分類，F1-8不做考核，其他人員參照《薪資管理辦法》中的考核工資標準。

　　8.2個人績效津貼給付比例：

　　優等：當月績效基本津貼×120％;

　　甲等：當月績效基本津貼×100％;

　　乙等：當月績效基本津貼×90％;

　　丙等：當月績效基本津貼×80％;

　　丁等：當月績效基本津貼×70％。

　　8.3個人績效考核等級標準：

　　優等：當月績效考核91分以上

　　甲等：當月績效考核80-90分

　　乙等：當月績效考核70-79分

　　丙等：當月績效考核60-69分

　　丁等：當月績效考核59分以下

　　九、年度考核規定及薪資提升標準：

　　9.1年度考核是調整員工下年度工資水平,頒發年終獎金的依據

　　9.2進入公司不滿3個月者不參加年終考核。

　　在公司服務滿1年按考核成績予以提薪(針對職員類)，具體參考標準如下：

　　優等：薪資上調二級檔位

　　甲等：薪資上調一級檔位

　　乙等：薪資檔位不變

　　丙等：薪資下調一級檔位

　　丁等：解雇

　　9.2生產直接人員,根據國家相關法律法規調整。

　　十、考核紀律：

　　10.1上級考核必須公正、公平、認真、負責，上級領導不負責或不負責或不公正者，一經發現將給予降職、扣除當月績效獎或扣分處理。

　　10.2各部門負責人要認真組織,慎重打分,凡在考核中消極應付,將給予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。

　　10.3考核工作必須在規定的時間內按時完成。

　　10.4弄虛作假者,考核者與被考核者的績效一律按總分的0記分。

　　十一、考核仲裁：

　　11.1為保證考核的客觀公正、持續改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權責負責人，組長為人力資源部經理。

　　11.2考核小組負責處理以下事務;

　　A、對考評人的監督約束

　　B、考核投訴的處理;

　　C、討論并通過各部門設定的績效考核指標;

　　D、每半年檢討考核制度，視情況修訂考核制度及指標。

　　11.3被考核人對考核結果持有異議時,可在績效面談結束之后的三天內向考核小組提出仲裁,逾期不予受理。

　　11.4考核小組接到被考核人的仲裁申請后,在考核面談的第5天組織考核仲裁,仲裁結果為終審。

　　十二、績效面談

　　12.1績效面談是提高績效的有效途徑，各部門主管權責主管必須在考核結束后一星期內安排績效面談，辦公室職員的上司安排單獨績效面談，普通員工可以“考核總結會議”的方式進行，但對于最優秀員工與最差員工，應予以單獨面談，并在考核結束后的10內將面談記錄原件交到人力資源部，部門留存復印件。

　　12.2績效面談的內容詳見考核表背面的《績效面談表》，面談記錄的內容將作為員工下一步績效改進的目標，培訓安排的參考。

　　十三、本辦法執行初期每半年檢視討論一次，以后視實際執行需要修訂，考核小組總結討論后交人力資源部負責修訂，呈報總經理審核后批準執行。

　　十四.本辦法的解釋權由人力資源部負責

　　十五。本辦法自公布之日起執行。

考核方案篇4

　　一、師德方面：40分。

　　（一）協調配合：10分。

　　1、教師在校內外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

　　2、能主動關心幼兒園工作，服從領導分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。

　　3、加強思想道德素養，心理生理素養，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內涵，不誤人子弟，認真負責各個課程任務。

　　4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

　　5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的、專利的、生產的、商業的以及幼兒園內部財務、薪酬、各種管理制度等情報）。

　　6、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰100——300元。

　　7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分。

　　（二）言行表率：10分。

　　1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。

　　2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被采納的一次加2分。

　　3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30—80不同獎項。

　　（三）規章制度：20分。

　　1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應放低聲音，并盡量縮短時間。

　　2、幼兒園內，應盡量減少私人電話，不發短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內長途，一經發現，幼兒園有權酌情予以處罰。

　　3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發現一次扣30元。

　　4、教師進班披發、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

　　5、園內要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

　　6、教師子女讀書，來園一年教師優惠50元，二年優惠100元，以此類推，10年優惠500元封頂。

　　7、超生規定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學為計算），每超出1位補貼5元/生/老師計算。

　　8、工作時間上與教育無關的網站，一次扣1分。

　　9、教三年以上的老師，經過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師

　　出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發200元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受400元工資。

　　二、安全工作：20分。

　　1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。

　　2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用；如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次100元。如發現上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次200元。

　　3、認真組織好幼兒一天學習、生活，沒有老師保護監視下，幼兒玩耍大型玩具出現事故一次扣20元。

　　4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應妥善保管。

　　5、高懸物品需經濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發現問題及時報告維修部門。

　　三、財產保管與使用：20分。

　　1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

　　2、班級保管好電器及各種物品，注意節約使用，看到浪費現象每次扣1分。

　　3、教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。

　　4、節約用水用電，做到人走燈滅、水關，并掌握好用電用水時間。

　　四、衛生整潔：10分。

　　1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

　　2、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

　　3、交通工具有序地停放在規定處，每次加1分。

　　五、保教工作。

　　1、室內安靜，入睡率1—3個不睡，不扣分；4—6個不睡扣1分；7個以上扣全分。

　　2、午睡時幼兒習慣良好，發現有一個不良習慣的現象則扣1分，發現2個則扣2分，依次類推。

考核方案篇5

　　指導思想：

　　加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發并保持學生學習的興趣。

　　一、識字與寫字（共5分）

　　考核方法：以平時表現為主要依據，可選取學生表現最好的一次進行評分。

　　評價標準；

　　1 喜歡學習漢字，能用多種方法獨立識字，寫字姿勢正確，書寫正確、端正、整潔，則不扣分。

　　2 較喜歡學習漢字，有一定的獨立識字能力，寫字姿勢正確，書寫比較端正、整潔，得3—4分。

　　3 識字與寫字興趣不濃，學習中比較被動，扣1—2分。

　　二、背誦（共5分）

　　考核內容：抽取課本中要求背誦的篇目

　　評價標準：

　　1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現象不扣分。

　　2、背誦時不太流利、沒什么感情，出現少數的添字、漏字現象，得3—4分。

　　3、背誦有困難的學生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。

　　三、朗讀（共5分）

　　考核內容：從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。

　　評價標準：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。

　　2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數添字、漏字現象，得3—4分。

　　3、朗讀有困難的學生，允許其在老師或同學的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。

　　四、口語交際（共5分）

　　考核方法：平時觀察與期末測試相結合，老師與學生一起評價。

　　考核內容：從聽過或看過的故事中選擇一個講給大家聽。

　　評價標準：

　　1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態度自然大方，有禮貌，不扣分。

　　2、較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達自己的看法，與人交談態度較自然大方，有禮貌，得3—4分。

　　3、不善于與別人交談，不善于用普通話清楚地表達自己的看法，得1—2分。

考核方案篇6

　　一、指導思想

　　為加強、加快班主任隊伍的建設，最大限度地調動班主任工作的積極性，強化學生管理，優化育人環境，提升辦學品位，打造辦學形象，特制定本辦法。

　　二、班級管理人員的設置

　　班主任：全面負責班級工作；

　　三、班級日常規考核內容、分值及考核分工

　　1．班主任晨檢：20分。考核：辦公室。

　　2．班主任履職：10分。考核：政教處。

　　3．班主任督察班級教學：10分。考核：政教處。

　　4．廣播操：10分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。

　　5．教室衛生：10分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。

　　6．責任區衛生：5分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。

　　7．宿舍衛生：15分。考核：團委、政教處（團委牽頭、統分）。

　　8．宿舍紀律：10分。考核：政教處。

　　9．班主任督察寢室：10分。考核：政教處。

　　考核統計、公示：政教處

　　四、考核辦法

　　〈一〉考核方式：班級考核分為月考核及學期綜合評估。

　　1.月考核：分為日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兌現班主任部分津貼（每月扣40元，綜合考核時發放）。

　　2.班級月考核：月考核分=常規考核分+獎勵-扣分

　　〈二〉月考核細則：

　　1．班主任晨檢：按時晨檢（以學校作息時間表為準），少一次扣1分，最大分20分。每月由辦公室根據考勤機統計。

　　2．班主任履職情況考核細則（分值：10分）

　　9．班主任宿舍管理，政教處根據班主任督查寢室的記錄綜合打分，滿分10分。

　　說明：

　　1．上述各項扣分的最大限度不超過該項目滿分，即各項扣分扣完為止。

　　2．廣播操、教室衛生、責任區衛生、宿舍衛生、宿舍紀律每周公布。

　　〈三〉班級特色活動和家長會考核辦法

　　1．班級特色活動：以班級為單位開展的有益學生身心健康和提高班級凝聚力的特色活動參與人數超過班級人數一半的得2分，否則得1分。活動需經報校團委批準同意、有計劃、有總結、活動要有圖像資料，班級常規衛生大掃除不算。

　　2．家長會：建議每學期召開一次，開得2分，不開不得分（家長到會率要達到50%以上，否則得1分），由班主任提供資料，政教處考核（月考核時當月核算，學期綜合考評另算）。

　　〈四〉扣分

　　1．由于班級教育與防范失當原因造成學生人身安全事故的由政教處或學校處理的，每件扣5分，由政教處匯總。

　　2．惡性違紀。班級出現惡性打架、群體斗毆（5人以上）.、、敲詐他人、偷竊等嚴重違紀事件，每件扣5分。公安機關介入調查處理的打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事、盜竊、搶劫等嚴重事件扣10分。

　　〈五〉一票否決

　　在校學生且在校期間因違法犯罪，被公安機關依法查處，給予拘留以上處分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影響的，實施一票否決，取消該班主任當月考核獎和學期評先評優資格。

　　五、考核結果的應用

　　1.班主任津貼標準。班主任每月享受班主任基本津貼和月考核獎金。班主任月基本津貼標準：男生班400元/月、春招男生班480元/月、對口或綜合班240元/月，專業混合班（男女生比例在7：3和3：7之間）320元/月、其余班級260元/月；職高男生班班主任月考核最大獎金500元，職高女生班班主任月考核最大獎金400元，對口高考班班主任月考核最大獎金300元。實際獎金以考核結果為準，專業混合班在原月考核基礎上上浮10%，實習班班主任只享受基本津貼160元/月。2.連續擔任男生班班主任工作的，每增加一屆，基本津貼上浮80元,其余班級上浮40元。

　　2．班主任津貼計算

　　職高男生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×4.6元/分+(x－50)×2

　　職高女生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×3.6元/分+(x－50)×2

　　對口高考班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×2.6元/分+(x－50)×2

　　說明：x為班級學生數，x小于50時以50計算。

　　3．考核結果作為班主任解聘、續聘的重要依據。月綜合考評分數低于50分者，工作中因有嚴重失誤造成嚴重后果、嚴重影響、嚴重損失或不勝任班主任工作者經校長辦公會決定解聘其班主任職務。

　　4.班級月考核結果在次月15日前統計完畢，經校長辦公會審定后公示三天，于20日前發放到位。

　　六、本方案試行時間

　　20xx-20xx學年第一學期

考核方案篇7

　　一、安全。（學生安全）占30%

　　二、學生數。（學生數按照小班25人，中班35人，大班40人，，少一人不扣分，人多獎分多一人獎0.2分）占30%

　　三、飲奶。（全部飲奶計20分，個別學生沒飲奶計19分，少數學生沒飲奶計18分）占20%

　　四、打預防針。（班上打預防針的總數占全班總數人數的60%的計20分，占50%的計19分，占50%以下的計18分）占20%

　　小班：（30+30+20+18=98分）譚定瑞

　　中班：（30+30.8+20+20=100.8分）曾桂華

　　大班：（30+34.6+19+19=102.6分）張瑜

考核方案篇8

　　一、考核對象

　　（一）各鄉鎮人民政府、棲鳳湖管委會。

　　（二）縣直相關單位：縣發改局、縣經信局、縣計生局、縣民族局、縣公安局、縣司法局、縣財政局、縣人社局、縣國土資源局、縣環保局、縣住建局、縣交通運輸局、縣公路局、縣農業局、縣林業局、縣水務局、縣畜牧水產局、縣農機局、縣商務局、縣衛生局、縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣質監局、縣安監局、縣審計局、縣物價局、縣食藥監局、縣煙草局、縣統計局、縣旅游局、縣教育局、縣民政局、縣文廣新局、縣文化市場綜合執法局、縣體育局、縣檔案局、縣糧食局、縣氣象局、縣殘聯、縣移民局。

　　二、考核內容

　　重點是《國務院關于加強法治政府建設的意見》、《湖南省行政程序規定》、《湖南省政府服務規定》、《湖南省規范行政裁量權辦法》、《湖南省人民政府關于深入推進市縣政府依法行政工作的意見》、《湖南省行政復議工作規范化建設實施意見》的貫徹實施情況。考核具體工作由縣政府法制辦會同相關單位組織實施。具體按20xx年度鄉鎮人民政府和縣直單位依法行政考核內容分解表（附件1、附件2）分類進行考核。

　　三、考核方式

　　（一）動態監測。由縣政府法制辦建立考核對象檔案，及時收集依法行政工作資料，動態記錄依法行政工作完成情況。考核對象完成本方案考核內容中的單項工作后，應及時向縣政府法制辦報送有關資料或信息（聯系電話：472****）。

　　（二）自查自評。12月1日前，考核對象對照本方案確定的考核指標開展自查自評，形成依法行政年度報告，并將自查評分表和依法行政年度報告報送縣政府法制辦。

　　（三）組織考核。12月底前，縣政府法制辦會同縣直相關單位對考核對象年度依法行政工作情況進行考核。

　　四、考核結果的運用

　　（一）按考核內容分解表進行考核，并將考核得分作為縣人民政府績效評估考核中相關依法行政工作項目評分內容折算記分依據。

　　（二）縣依法行政領導小組將考核中發現的問題反饋給被考核單位并督促整改，對考核評為不合格的單位給予通報批評，限期整改。

　　（三）對實行雙重管理和垂直管理的行政執法部門依法行政工作考核結果，由縣政府法制辦通報其上級行政主管部門，并作為縣人民政府對該部門行政執法或依法行政績效的考評結果。

　　（四）根據考核得分情況，對考核單位依次評為優秀、合格、基本合格、不合格單位，并予以通報；對年終考核評為優秀的單位和個人，縣人民政府給予表彰獎勵

考核方案篇9

　　一、名額分配

　　按照上級文件規定，本校可推選市直先進工作者14人，在全體教職員工中產生（含編外招聘和臨時工作人員）；考核“優秀”等次35人，在有編制的教職員工中產生。“優秀”和“先進”不一定統一。

　　二、評選方法

　　“推優”和“評先”合并進行，具體分兩個系列，一是教研組或工會組系列（說明：行政、音美、體育、技術、教輔和后勤組不分系列）；二是年級組、區系列。分別按兩種比例推薦，其中既參與教研組又參與年級組、區推薦（兩次推薦）的按10%確定候選人。行政、音美、體育、技術、教輔和后勤組（一次性推薦），按所在組人員總數15%推薦候選人。具體要求：

　　1．教研組系列。在個人總結的基礎上按所在組在編人員10%推薦候選人，適當考慮編制外人數，一般取整數（下同）。音樂美術和教輔后勤合并推薦候選人，其他組單獨進行。自行準備選票，自定集中場所，名額分配見附（一）。同時推出組外候選人名單（推選10人，不分先進、優秀。選票由校辦提供）。

　　【說明：個人須填寫兩份表格：①《z市事業單位工作人員年度考核登記表》（用A4紙正反打印，歸檔）；②《z市華新中學教師年度考核自評表》（用A4紙正反打印，自我評分），其中，《事業單位工作人員年度考核登記表》由教研組長填寫“部門主管領導評語”后，本人在“本人意見”欄手寫簽名。兩份表格均由教研組長收齊送校辦公室。兩份表格均可從本頁附件中下載使用】

　　2．年級組、區系列。無需進行個人總結，只需推出候選人。按所在年級組、區人員總數10%推薦，畢業年級略高。由辦公室和各年級組協調人員的年級組、區歸屬，辦公室提供選票。時間、地點：自定。具體分組情況及名額分配見附（二）。

　　相關行政負責人提前到校辦公室領取所負責教研組、年級或區的選票。各組、區均須公開唱票，本周五下班前，將評選結果報校辦公室（選票和統計結果都放在信封中）。校辦公室將各組、區推薦的候選人進行匯總。學校擇期召開全校教職工大會統一投票，選出“優秀”和“先進”人員。

　　三、名單上報

　　根據民主推薦情況，結合學校考核領導小組評議，擬定“優秀”和“先進”名單在學校公示，根據公示結果確定最終上報名單。

　　校長辦公室

　　附：名額分配及召集人、行政負責人名單

　　（一）教研（工會）組系列名額分配

　　組別候選人名額地點召集人行政負責人備注

　　（二）年級組、區系列名額分配

　　組別候選人名額地點召集人行政負責人備注

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