2022年將疫情防控知識(shí)納入“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)總結(jié)
《開(kāi)學(xué)第一課》是中央廣播電視總臺(tái)與教育部合作并從2008年開(kāi)播至今的大型公益節(jié)目。該節(jié)目于2008年起每年9月1日在中央廣播電視總臺(tái)央視財(cái)經(jīng)頻道首播，2010年起改在每年9月1日中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道播出。下面小編為大家整理了2020年將疫情防控知識(shí)納入“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀和參考。
為全力做好遼寧省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校疫情防控和2020年秋季開(kāi)學(xué)工作，省委教育工委、省教育廳印發(fā)通知，決定開(kāi)展以“普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。
一、上好疫情防控——科普課
上好“疫情防控的科普課”，加強(qiáng)疫情防控知識(shí)的宣傳教育。學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)把疫情防控知識(shí)納入學(xué)校“開(kāi)學(xué)第一課”教學(xué)內(nèi)容的重要意義。要圍繞新冠病毒的特點(diǎn)、潛伏期、癥狀、傳播途徑和預(yù)防，普及防疫知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防護(hù)知識(shí)的'宣傳教育，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理性看待疫情。要重點(diǎn)講解防控注意事項(xiàng)及有關(guān)要求，讓學(xué)生掌握政府和學(xué)校對(duì)疫情防控出臺(tái)的有關(guān)規(guī)定，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防護(hù)能力。要把開(kāi)學(xué)后學(xué)校的防控安排，包括教室防疫、宿舍防疫、食堂防疫及隔離防疫等紀(jì)律要求解讀好，讓學(xué)生能夠自覺(jué)遵守，積極配合，維護(hù)教學(xué)秩序。
二、上好立德樹(shù)人——?jiǎng)?lì)志課
上好“立德樹(shù)人的勵(lì)志課”，強(qiáng)化思政教育和愛(ài)國(guó)主義教育。2020年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”要以中國(guó)抗擊疫情的實(shí)踐探索為背景，在抗疫精神的指引下，深入挖掘抗疫素材，把災(zāi)難當(dāng)教材，將全民戰(zhàn)疫的故事作為激發(fā)思政教育和愛(ài)國(guó)主義教育改革創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，引領(lǐng)廣大大中小學(xué)生感悟疫情防控中的中國(guó)力量、中國(guó)精神以及中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷。要重點(diǎn)發(fā)揮思政課主渠道、主陣地作用，利用網(wǎng)絡(luò)思政育人能量，創(chuàng)新宣講方式方法。通過(guò)邀請(qǐng)抗疫英雄進(jìn)校園、上講臺(tái)，組織開(kāi)展“我與抗疫英雄共同成長(zhǎng)”等主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)、升旗儀式、戰(zhàn)疫故事會(huì)、演講及征文比賽等豐富多彩的線上線下活動(dòng)，創(chuàng)新教育教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生向在抗擊疫情過(guò)程中涌現(xiàn)的“最美逆行者”學(xué)習(xí)、向身邊抗疫先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。
三、上好健康成長(zhǎng)——心理課
上好“健康成長(zhǎng)的心理課”，做好應(yīng)對(duì)“疫后綜合征”的壓力挑戰(zhàn)。要做好學(xué)生居家關(guān)系情況調(diào)查和心理評(píng)估，正確分析疫情對(duì)學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)、身心的影響和變化。要系統(tǒng)開(kāi)展心理健康教育，上好心理課，教會(huì)心理調(diào)節(jié)方法。通過(guò)開(kāi)展講述或繪畫(huà)“我的抗疫故事”活動(dòng)，加強(qiáng)信心教育，做好心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生克服“怕感染”“怕掉隊(duì)”“怕束縛”等恐懼、焦慮和逆反心理。要重點(diǎn)做好疫情嚴(yán)重地區(qū)、防疫一線人員子女、學(xué)業(yè)困難、農(nóng)村留守兒童以及出現(xiàn)各種心理應(yīng)激反應(yīng)等特殊群體學(xué)生的心理援助與心理危機(jī)干預(yù)工作，及時(shí)排查心理狀況，切實(shí)提高“開(kāi)學(xué)第一課”心理疏導(dǎo)服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。
四、上好勤儉節(jié)約——美德課
上好“勤儉節(jié)約的美德課”，營(yíng)造浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮的校園文化氛圍。要在開(kāi)學(xué)前后，開(kāi)展“倡導(dǎo)節(jié)約生活，共建綠色校園”主題文明實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好美德。要面向師生上一堂感恩教育的傳統(tǒng)美德課，發(fā)出“杜絕餐飲浪費(fèi)，培養(yǎng)良好節(jié)約習(xí)慣，弘揚(yáng)健康文明節(jié)儉”的倡議，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、新媒體平臺(tái)和校園宣傳的重要作用，進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)全省大中小學(xué)生積極踐行“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚，做一個(gè)愛(ài)糧節(jié)糧的示范者、引領(lǐng)者，營(yíng)造良好宣傳教育氛圍。通過(guò)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”、杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”等活動(dòng)，將中華民族傳統(tǒng)美德教育落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，倡導(dǎo)健康的生活方式，推動(dòng)全社會(huì)深入推進(jìn)制止餐飲浪費(fèi)工作。
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