讀《開學第一課要有笑聲有故事》有感

　　讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《開學第一課要有笑聲有故事》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

　　今天我認真學習了《特別的開學典禮給特別的你》及江蘇省鹽城經濟開發(fā)區(qū)中學校長陳禮林寫的《開學第一課要有笑聲有故事》，學習后我感觸頗深，他讓我更加深刻地認識到了“開學第一課”的重要性。

　　一直以來我都認為開學第一課首要任務就是要樹立威信，務必要保持教師的威嚴，要給學生一個下馬威來震住學生，這樣后面就好辦了。但今天在學習了《開學第一課要有笑聲有故事》后，我深深地認識到我的這中做法是多么的可憐可悲，因為從一開始我就把學生樹成了自己的“假想敵”，從一開始就主動挑起并拉開了師生之間的“戰(zhàn)爭”序幕。這樣的第一課給學生留下的第一印象不外乎就是：這個教師不好惹，課堂不好玩。

　　其實，對教師和學生而言，新學期都是新的開始，師生之間相互的、良好的第一印象，會成為此后師生交往的.感情基礎，也會成為師生共同進步、煥發(fā)生命活力的內驅力。那么，開學第一課我們應該留給學生怎樣的第一印象，又如何達成好的效果呢？其實這個問題我們每個人心里都很清楚，具體來說是兩個方面，一個是對教師個人的第一印象；一個是對課堂的第一印象。而無論是前者還是后者，只要我們稍微換位思考或臨時角色互換，想象自己是學生，我們就不難明白，第一印象好不好，教師表現最關鍵。俗話還說，好的開頭就等于成功了一半，好好把握我們的第一堂課，特別是把握好第一堂課中的前幾分鐘，給學生留下最美的第一印象，我們的教學活動將一定會事半功倍，教學進程將變得格外順利。俗話又說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，具體如何上好第一堂課如何設計前幾分鐘，一千個教師就會有一千種方法，因為每個人都有自己的拿手絕招。

　　沒有第二次機會給學生留下第一印象，所以我們要好好把握住第一次機會，上好開學第一課，讓學生在第一時間里對我們的課堂一見鐘情、相見恨晚。

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