培訓(xùn)師如何做好開場白

時間：2021-06-11 11:15:36 開場白我要投稿

培訓(xùn)師如何做好開場白

　　對于培訓(xùn)師來說，開場白的前30秒至關(guān)重要，往往會影響到整個培訓(xùn)課程的成敗。對于培訓(xùn)師來說，有效的開場白要將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來，使學(xué)員感到舒適放松，但同時又制造出某種沖擊力，使學(xué)員開始興奮起來。培訓(xùn)師如何做好開場白？開場白是否能夠量身定做呢？

培訓(xùn)師如何做好開場白

　　開場白：始于無聲

　　不少培訓(xùn)師把“開場白”的工夫都花在了語言上。但培訓(xùn)師不是宣傳出來的。無論主持人的介紹把你說得如何專業(yè)、權(quán)威，甚至天花亂墜。在經(jīng)歷了越來越多宣傳失真的轟炸之后，學(xué)員們已經(jīng)趨于冷靜，他們更看重的是“眼見為實(shí)”。

　　因此，培訓(xùn)師出場時的步伐、姿勢、表情、神態(tài)和眼光，就是與學(xué)員最初的交流。由此表現(xiàn)出的堅定、自信和穩(wěn)健的臺風(fēng)，讓我們在學(xué)員中得到“確有為師風(fēng)范”的評價，是產(chǎn)生信任的基石。

　　成功的“開場白”需要量身定做

　　這主要表現(xiàn)在三個方面：

　　一、考慮培訓(xùn)師自身的風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　作為培訓(xùn)師，有著很多不同的類型和風(fēng)格。有些培訓(xùn)師有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，故定位于實(shí)戰(zhàn)型，課程也以實(shí)用、有效為主，在授課風(fēng)格上，如果是屬于比較有親和力的，開場可以通常采用開放式的提問，引起學(xué)員共鳴，從而拉近與學(xué)員的距離。

　　而對于那種激情型的培訓(xùn)師來說，可以更適合與那種用氣勢和排比開場的方式。風(fēng)格無所謂好壞，適合的才是最好的。

　　二、考慮課程內(nèi)容。不同的課程，使用不同的開場會更有效。

　　三、考慮學(xué)員狀況。即使是同樣的課程，學(xué)員素質(zhì)、基礎(chǔ)不同，也需采取不同的開場方式。之所以采取不同的開場方式，是基于課前的現(xiàn)場診斷和需求調(diào)查反饋中，所反映出的學(xué)員基礎(chǔ)和認(rèn)識差異，以及最關(guān)注的問題點(diǎn)。

　　開場白的結(jié)構(gòu)類型

　　那么一段精彩的開場白的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？

　　引子>>橋段>>主題

　　引子可以用故事、幽默、問題、事實(shí)、數(shù)據(jù)、客戶見證等，語言盡量簡練。橋段的作用非常重要。試想如果第三段開場白從故事直接點(diǎn)到主題是多么奇怪的一件事情。

　　這時候也可以從學(xué)員的角度強(qiáng)調(diào)一下課程的收益點(diǎn)，比如：“這個課程將帶給您三個收益點(diǎn)：第一、第二、第三……”

　　最后，就課程需要學(xué)員配合的方面，如手機(jī)調(diào)靜音、積極發(fā)言、不要隨意走動等避免用“要求”，而是用“達(dá)成共識”的方式會更容易被學(xué)員接受。

　　培訓(xùn)師如何做好開場白？

　　(1) 提疑問，設(shè)懸念，啟迪思考。

　　這種“開場白”適合于相對理論化、內(nèi)容單調(diào)的培訓(xùn)課程。它利用學(xué)員好奇、有著強(qiáng)烈求知欲的心理，對將學(xué)的內(nèi)容提疑問，設(shè)懸念，使學(xué)生把注意力集中指向教學(xué)內(nèi)容

　　拋出問題，制造懸疑。

　　(2) 講故事，做推測，激發(fā)興趣。

　　這種“開場白”抓住人們天生愛聽故事、愛主觀判斷的心理特征，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計一些故事、寓言、笑話等，使學(xué)員對課程產(chǎn)生興趣。

　　故事，可以來自我們平時看過的報章雜志、電影、電視，也可以來自我們的親身經(jīng)驗(yàn)。開場白所需要的小故事，最好不要太長，也不要太復(fù)雜，最好在兩分鐘說完，而且能銜接你所要講的主題。

　　不論是贊美、制造懸疑，或是說故事，除了吸引聽眾，當(dāng)你看到現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)帶動起來了，接下來的主要內(nèi)容，你就能說得更從容、有自信。

　　(3) 釋題目，講背景，揭示主旨。

　　課程題目常是培訓(xùn)精義所在，弄清題意是學(xué)習(xí)的“突破口”，而背景能幫助學(xué)員更好的理解培訓(xùn)的核心意義。利用課題的解釋、背景的.介紹，不緊不慢地“開場”，則有利于學(xué)員很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　(4) 展掛圖，放錄音，活躍氣氛。

　　利用圖片、實(shí)物等直觀教具開講，可以幫助學(xué)員形象的理解培訓(xùn)內(nèi)容，激起學(xué)員的求知欲;利用音樂、錄像等的可聽可視性開講，可以活躍課堂氣氛，加深學(xué)員對內(nèi)容的理解。

　　看培訓(xùn)師開場白是一件非常有趣的事。有以自畫像開場的。有以手繪歡迎圖畫開場的。有自我介紹放名人照片的。有做游戲的，講故事的，有即興做詩的，現(xiàn)場拍賣的，有提問的，有放激烈拉丁舞曲的，有放鐵道游擊隊(duì)的,更多的是致歡迎詞的。

　　平視之先生的歡迎詞很簡單：各位好，沒人給我做介紹，我做個自我介紹。我是XXX，筆名平視之，今天給大家上的課是《XXXXXXXXXX》,開場異常簡潔，到了大繁若簡的境界。

　　那么，怎樣設(shè)計一個好的開場白,對培訓(xùn)師來說，仍是一個非常有挑戰(zhàn)和有難度的題目。一般來說，有效的開場白要將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來，轉(zhuǎn)移他們其他的思緒。使學(xué)員感到舒適放松，但同時又制造出某種沖擊力，使學(xué)員開始興奮起來。介紹你的主題，建立你的專業(yè)威信，控制住場面。

　　傳統(tǒng)的開場白有很多種類，比如：

　　1，陳述問題/需求

　　2，發(fā)表理論/觀點(diǎn)

　　3，發(fā)表假設(shè)言論

　　4，解說標(biāo)題

　　5，爭論性的言論

　　6，令人驚奇的言論

　　7，引用

　　8，提問

　　9，故事或小的趣聞

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