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演講經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白的方式多種多樣，演講者不應(yīng)拘泥于某一種形式，而應(yīng)充分利用自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我宣傳。你還可以利用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)輔助工具。下面是小編收集整理的演講經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白，希望對(duì)您有所幫助!
1.奇論妙語(yǔ)式
聽(tīng)眾對(duì)平庸的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞。倘若用別人意想不到的見(jiàn)解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去，這樣就能達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的。
美國(guó)一家廣播公司在宣傳無(wú)線電作用的科普演講中這樣開(kāi)頭：
“各位可知道，一只蒼蠅在紐約的一扇玻璃窗上行走的細(xì)微的聲音，可以用無(wú)線電傳播到中非洲，而且還能使它擴(kuò)大成像尼加拉大瀑布般驚人的巨響。”這則廣播演講選擇普通人難以想象也不會(huì)去付諸實(shí)踐的角度宣傳無(wú)線電的特殊效能，構(gòu)成了獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白。
需要注意的是，運(yùn)用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會(huì)變?yōu)閲W眾取寵，故作驚人之語(yǔ)。因此，應(yīng)結(jié)合聽(tīng)眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能生拉硬扯，胡亂升華。否則，極易引起聽(tīng)眾的反感和厭倦。須知，無(wú)論多么新鮮的認(rèn)識(shí)始終是圍繞著演講主旨進(jìn)行的。
2.自嘲幽默式
演講者在開(kāi)場(chǎng)白里，也可以提到自己，這同樣是一種較快實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾心理溝通的方法。不過(guò)，說(shuō)到自己時(shí)，不可與說(shuō)到聽(tīng)眾時(shí)用同一種贊美的口吻。相反，可以用揶揄的、自我解嘲的口吻，當(dāng)然也不必過(guò)分，必須讓人感到這種自我解嘲中的樂(lè)觀情緒和幽默感。
使用這種方法主要出于這種考慮：即聽(tīng)眾普遍認(rèn)為能與他人隨便談?wù)撟约旱?人通常是透明度較高、平易近人的人。同時(shí)，由于你的自我評(píng)論多少帶有揶揄自己的味道，聽(tīng)眾就會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生某種優(yōu)越感。所以，不少演講者是以幾句謙恭、風(fēng)趣的自我評(píng)論開(kāi)場(chǎng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾感情溝通的目的。
胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因?yàn)槲倚蘸！痹捯魟偮洌?tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
幽默式是以幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)場(chǎng)白，它能使聽(tīng)眾在輕松愉快之中很快進(jìn)入演講接受者的角色。但是在使用幽默式開(kāi)場(chǎng)白時(shí)切忌使用低級(jí)庸俗的笑話或粗俗的語(yǔ)言。
3.即景生題式
一上臺(tái)就開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人生硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以接受。演講者不妨以眼前人、事、景為話題，引申開(kāi)去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地帶入演講之中。可以談會(huì)場(chǎng)布置，談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì)者…
你可以說(shuō)：“我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒(méi)關(guān)系，我們?cè)诖艘呀?jīng)相識(shí)，今后不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的朋友的一點(diǎn)個(gè)人想法。”
即景生題不是故意繞圈子，不能離題萬(wàn)里、漫無(wú)邊際地東拉西扯。否則會(huì)沖淡主題，也使聽(tīng)眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意渲染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。
4.故事笑話式
故事式開(kāi)場(chǎng)白是通過(guò)一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開(kāi)頭。這個(gè)故事或事件要有人物，有細(xì)節(jié);要短小，不然就成了故事會(huì);要有意味，令人回味無(wú)窮;要與演講內(nèi)容有關(guān)。
周光寧在《救救孩子》的演講開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)：去年5月24日的《新民晚報(bào)》披露了這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了蛋殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對(duì)著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問(wèn)他怎么不吃蛋，回答很簡(jiǎn)單：
“沒(méi)有縫，我怎么吃!”
周光寧通過(guò)小學(xué)生不會(huì)剝雞蛋這樣一則新聞報(bào)道開(kāi)頭，把聽(tīng)眾引入她的演講主題：全社會(huì)都要重視培養(yǎng)孩子們獨(dú)立生活的能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
故事式開(kāi)場(chǎng)白容易調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的注意力，對(duì)語(yǔ)言技巧的要求也比較簡(jiǎn)單，故初學(xué)演講者特別適合于選用故事式開(kāi)場(chǎng)白，故事式開(kāi)場(chǎng)白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。
5.制造懸念式
一位日本教授在給大學(xué)生做演講前，面對(duì)臺(tái)下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒(méi)有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭揚(yáng)了揚(yáng)：“請(qǐng)各位同學(xué)注意看，這是一塊非常難得的石頭，在日本，只有我才有這一塊。”當(dāng)同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟的時(shí)候，這位教授才說(shuō)明，這塊石頭是他從南極探險(xiǎn)帶回來(lái)的，并開(kāi)始他的南極探險(xiǎn)演講。
制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，渾然一體。
6.引經(jīng)據(jù)典式
演講開(kāi)場(chǎng)白也可以直接引用別人的話語(yǔ)，為展開(kāi)自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。
作為開(kāi)場(chǎng)白的被引用材料，一般要具備兩個(gè)基本條件：
第一，被引用材料極其精彩，具有相當(dāng)強(qiáng)的概括力、說(shuō)服力和感染力。
第二，被引用材料出自權(quán)威、名人或聽(tīng)眾十分熟悉的事物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽(tīng)眾的注意。
7.開(kāi)門見(jiàn)山式
用精練的語(yǔ)言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述。這種開(kāi)場(chǎng)白方式可稱之為開(kāi)門見(jiàn)山式。
著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員韓健在他載譽(yù)歸來(lái)的匯報(bào)演講中，就采用了開(kāi)宗明義式的開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同志們：
我從17歲開(kāi)始從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過(guò)成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過(guò)失敗的教訓(xùn)，有過(guò)成為世界冠軍的喜悅，也有過(guò)敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何“過(guò)五關(guān)斬六將”，而只打算認(rèn)真地談一談“走麥城”。
8.巧問(wèn)問(wèn)題式
人們?cè)诨卮饐?wèn)題之前的注意力是最集中的，為了回答好問(wèn)題，人們會(huì)集中全部的注意力來(lái)聽(tīng)問(wèn)題。
開(kāi)場(chǎng)就提出一個(gè)問(wèn)題，會(huì)起到雙重的效果，還會(huì)使聽(tīng)眾思考，為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題可以由聽(tīng)眾回答，當(dāng)然也可以自問(wèn)自答，還可以不答，作為一個(gè)懸念留到演講結(jié)束，只要能達(dá)到預(yù)期的目的就夠了。
李xx在北大的演講：
各位終于看到我了，主任，校長(zhǎng)，總裁，各位貴賓，各位老師，各位小朋友!來(lái)演講緊張不緊張?緊張，站在大庭廣眾面前，很多原本可以指揮千軍萬(wàn)馬軍隊(duì)的人，可是你讓他講幾句話，他就完了，不敢講話，什么原因?膽小。美國(guó)打贏南北戰(zhàn)爭(zhēng)的將軍格蘭特，能夠指揮千軍萬(wàn)馬打勝仗，林肯總統(tǒng)請(qǐng)他上臺(tái)給他頒發(fā)勛章，請(qǐng)他講幾句話，他講不出口，為什么?怕這玩意，一演講就緊張。
要注意的是，所提的問(wèn)題要符合實(shí)際，符合客觀規(guī)律，還要是與聽(tīng)眾相關(guān)的問(wèn)題，又能達(dá)到切入主題的效果。切忌問(wèn)一些不符合現(xiàn)狀或讓聽(tīng)眾反感的問(wèn)題，也不能提一些非常幼稚低俗的問(wèn)題，以免使開(kāi)場(chǎng)效果適得其反。
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