好的學(xué)習(xí)方法句子
每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，所以每一個(gè)人都用于一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)再好的學(xué)習(xí)的方法都是不屬于我們的，現(xiàn)在的你是否有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編整理的好的學(xué)習(xí)方法句子，希望你找到好的學(xué)習(xí)方法，事半功倍。
1、讀書而不能運(yùn)用，則所讀的書等于廢紙。——華盛頓
2、上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語
3、早晨要撒你種，晚上也不要歇你手。——舊約全書·付道書
4、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓
5、只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。——張海迪
6、學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
7、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！——高爾基
8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——佚名
9、常用的鑰匙最光亮。——英國諺語
10、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
11、閑暇是霓裳，不宜常穿用。——阿農(nóng)
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
13、圖書包含著整個(gè)生活……——巴爾扎克
14、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》
15、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班
16、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷
17、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
18、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
19、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄
20、科學(xué)的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。——列寧
21、當(dāng)斷不斷，反受其亂。——諸葛亮
22、天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。——培根
23、手懶的要受貧窮；手勤的得到富足。——佚名
24、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
26、進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)。——字嚴(yán)
27、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——孔子
28、書是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基
29、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。──洛克
30、勤學(xué)和知識(shí)是一對最美的情人。——佚名
31、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。——愛迪生
32、為尋求真理的努力所付出的代價(jià)，總是比不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)地占有它要高昂得多。——萊辛
33、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘
34、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
35、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
36、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
37、現(xiàn)實(shí)的世界是有限度的，想象的世界是無涯際的。——盧梭
38、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。——斯賓塞
39、有教養(yǎng)的`頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫
40、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯
41、科學(xué)的領(lǐng)域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
42、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅
43、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
44、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東
45、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫
46、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。——《神童詩·勸學(xué)》
47、所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。——蕭伯納
48、研究證明：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者態(tài)度的函數(shù)，而不是復(fù)習(xí)遍數(shù)的函數(shù)。——杰克·布威特斯
49、夏天就不會(huì)生長，春天不播種。秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。——海德
50、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚
51、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞
52、科學(xué)研究的進(jìn)展及其日益擴(kuò)充的領(lǐng)域?qū)酒鹞覀兊南Ｍ！Z貝爾
【拓展延伸】
好的學(xué)習(xí)方法
一、察形辨義法
漢字作為記錄語言的符號(hào)，它和其他的文字不同之處在于它是一種表意文字，現(xiàn)行的漢字雖說經(jīng)歷了多次的演變，形體結(jié)構(gòu)多有減省，但漢字的表意功能畢竟沒有完全喪失，為此，前人也有過精辟的論述“學(xué)者之考字，因形以得音，因音、形以得其義。”（清段玉裁）因此，有時(shí)我們可以通過對漢字結(jié)構(gòu)的分析，特別是要結(jié)合漢字的造字法來理解字詞最基本的含義。這樣，我們在不用查工具書的情況下就能很容易地把這個(gè)詞語的意思解釋出來了。當(dāng)然，運(yùn)用這種方法得來的意思主要還是詞語的本義，有時(shí)在解釋字詞意思時(shí)還應(yīng)根據(jù)具體語境作適當(dāng)?shù)囊辍?/p>
二、結(jié)構(gòu)對稱法
語言的對稱不但是一種美，而且能加強(qiáng)表達(dá)效果，因而古人喜歡用排比、鋪陳、對偶、對比等手法。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應(yīng)位置的詞語，其意義常常是相同、相近或相對的。據(jù)此，我們可以借助自己熟悉的詞語來理解對應(yīng)位置上自己不熟悉的詞語。例如現(xiàn)行的成語“文過飾非”“黨同伐異”等，詞中的“文”“黨”的意思就同樣可以運(yùn)用上面的方法獲得，因?yàn)檫@兩個(gè)詞語的結(jié)構(gòu)都是對稱的，“文”和“飾”（掩飾）相近，“黨”和“伐”（討伐、排斥）相反，因此，“文”的意思也應(yīng)為“掩飾”，“黨”的意思應(yīng)為“庇護(hù)、袒護(hù)”，這樣就不至于望文生義，或因不會(huì)而胡亂解釋了。
三、聯(lián)想釋義法
在平時(shí)的閱讀中遇到陌生的字詞時(shí)，有時(shí)可以用聯(lián)想法即聯(lián)想這個(gè)字詞在哪個(gè)地方出現(xiàn)過了？是什么意思？可否遷移解釋呢？例如白居易《琵琶行》中有一句“別有憂愁暗恨生”，句中的“恨”的意思當(dāng)然不能理解成“怨恨”，因?yàn)檫@樣理解不合情理，此時(shí)可以聯(lián)想到“相見恨晚”，句中“恨”的意思是“遺憾、可惜”之意，然后把這個(gè)意思遷移過來就可以了。正確解釋字詞意思也許還有其他的途徑和方法，以上只是我在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中覺得這幾種方法比較有效，當(dāng)然這必須是在有一定基礎(chǔ)（常見的字詞意思有一定量的積累）的前提下，輔之以適當(dāng)?shù)姆椒ǎ梢詰{已知來推測未知，觸類旁通，這樣學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松許多，學(xué)習(xí)的能力也會(huì)越來越強(qiáng)。
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