幼兒園小班開學寄語

時間：2021-08-26 13:30:54 寄語我要投稿

幼兒園小班開學寄語范文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到寄語吧，寄語不限制文體，可以詩歌、可以散文，可隨筆。什么樣的寄語才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班開學寄語范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班開學寄語范文

幼兒園小班開學寄語范文1

　　歡迎你們加入小一班這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦的班級，相信老師在今后的學習生活里會成為很好的朋友!

　　可愛的小寶貝們，可能你暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系!老師會盡最大的努力關心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識。對了，你在幼兒園還會認識許多朋友。

　　小班孩子入園會產(chǎn)生焦慮，哭鬧、不愿上學這都是正常現(xiàn)象，老師會用愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內(nèi)生活，同時保證老師教學工作的順利開展，請你每天準時送幼兒入園，為了穩(wěn)定幼兒情緒，請你盡量按時接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。同時應采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理。另外，小朋友有對某種食物過敏的經(jīng)歷，請你一定要如實的告訴老師，請家長監(jiān)督孩子不要講危險的物品帶在身上，如小豆子、硬幣等細小尖銳的物品。

　　家長、孩子、教師是教育的三原色，希望在以后的日子里多支持老師的各項工作，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，進行有效的溝通，指出老師的不對之處。如果你有好的育兒經(jīng)驗，也希望你們和老師交流，共同關心幼兒的健康成長，形成教育合力，讓老師一起成為孩子健康快樂成長的引導者和促進者。通過老師的共同努力，使孩子們的明天更美好。謝謝!

幼兒園小班開學寄語范文2

可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　歡迎你們加入秭歸縣直機關幼兒園小四班這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦的班級，相信老師在今后的學習生活里會成為很好的朋友，老師真誠歡迎你們的到來!

　　可愛的小寶貝們，新的學期開始了，說明你們長大了，懂事了，以后你們一定會學到更多的知識，懂的更多的道理。老師期待你的進步喲!可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習慣幼兒園的生活，沒關系!老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識------對了，你在幼兒園還會認識許多朋友。

　　尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應幼兒園的生活，不放心把孩子交給老師------沒關系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信老師不會讓您失望，老師一定會用老師的'愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內(nèi)生活，同時保證老師教學工作的順利開展，請您配合老師做好以下細節(jié)工作：

　　1,每天準時送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。另外，在這一個月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。

　　2,第一星期應采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。

　　3,不要對孩子說諸如此類的語言：不聽話就送到幼兒園去我不要你了等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。

　　4、切記不要追問孩子。幼兒園好嗎?老師好嗎?老師喜歡你嗎?等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

　　5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他很容易感到不適應。

　　6、家長控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒

　　(1)用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

　　(2)給孩子正確的心理暗示，姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

　　(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

　　7、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

　　8.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　9.為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。