狗語驚人美文欣賞

　　年輕女教師正在給三年級小朋友講解動物信息交流的知識，為了讓學生明白何謂信息交流，她隨口舉例：“人與人之間有時用語言交流信息，就像兩個人在路上相遇，會很禮貌地打招呼：你好！這就是信息的交流。其它的動物雖然不會說話，但是也可以交流。比如：小貓，他們用叫聲來交流，你聽到小貓是怎樣交流的嗎？”學生齊答：“喵喵叫。”“小狗呢？”“汪汪叫！”聽到學生回答得這樣流利，女教師很是高興，于是接著說：“我考考大家的想象力，兩只小狗在路上相遇，他們互相看著對方，‘汪汪’叫了兩聲，它們可能在說什么？”

　　一男孩高舉右手，女教師示意他回答。男孩大聲答道：“一只小狗對另一只小狗說——我愛你！”

　　全班一陣哄笑，學生一時議論紛紛。女教師心中不悅，表面還算鎮(zhèn)定，她沒有發(fā)表任何評論，為了穩(wěn)定課堂狀態(tài)，她故作鎮(zhèn)定地對學生說了一句：“還有其他的.答案嗎？”

　　又一男生高舉右手，同樣響亮地答道：“小狗不會愛，它可能會說‘我要跟你交配！’”

　　全班又是一陣哄笑，比剛才的討論還要熱烈，有的調(diào)皮男孩還拍著桌子大笑不止。

　　女教師臉上一陣熱浪拂過，她終于忍無可忍，大聲制止叫喊的男生，一邊氣憤地喊道：“難道你在路上就這樣跟朋友打招呼？”

　　班上慢慢安靜下來，盡管有些男孩還在竊笑。女教師原來的意思只是想對孩子們說，其他動物跟人一樣會交流信息，見了面一樣會打招呼，但是沒有想到會出現(xiàn)這樣的回答。為了穩(wěn)住課堂，她盡量表情嚴肅，語氣鄭重：“小狗雖然是低級動物，但是他們有時也會跟人一樣打招呼……話音未落，又一男孩舉手喊道：“老師，我知道了。“女教師一陣高興，終于可以按照原來的意圖進行下去了，她急忙示意男孩回答。男孩一本正經(jīng)的分析道：“人一看就知道男女，但是小狗不容易看清，所以，小狗應該先問另一只‘你是公狗還是母狗？’然后才能決定愛不愛，交配不交配……”

　　女教師雙手捂面，暈……

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