幼兒教師觀察記錄《孩子有時(shí)也是我們的老師》
今天乒乓區(qū)新增了擊打大灰狼的乒乓游戲。新游戲一下吸引了孩子們，他們躍躍欲試。不一會(huì)乒乓區(qū)就排起了長隊(duì)。你打一下我打一下，好熱鬧。可是打過了幾次后就有小朋友開始抱怨了：“我怎么一次都沒擊中大灰狼啊?”“我也是!”“我也是!”“沒什么好玩的!”沒過幾分鐘孩子們都因?yàn)閾舨恢写蠡依桥艿絼e的區(qū)域去了，熱鬧的場(chǎng)面也不見了。這時(shí)我看到還有一個(gè)孩子，她把小朋友弄亂的球拍和乒乓球整理好后自己一個(gè)人玩起了擊打大灰狼的游戲。只見她一次次的擊打，一次次的失敗;又一次次的擊打，還是一次次的失敗。可就算是這樣她還在堅(jiān)持。就這樣五分鐘、十分鐘過去了。突然她手舞足蹈地對(duì)我大聲喊道：“老師，我打中了，我打中了!”
看到她滿頭大汗卻因努力而成功的喜悅我的內(nèi)心為之一顫：多么有耐心的孩子!多么堅(jiān)持的孩子!她那堅(jiān)持不懈的精神不正是我要學(xué)習(xí)的嗎?她的耐心不也正是我要學(xué)習(xí)的嗎?曾幾何時(shí)調(diào)皮的`孩子令我心力憔悴想要放棄他們;曾幾何時(shí)因頗多瑣事令我失去耐心。而今再看看眼前的這個(gè)孩子，她的堅(jiān)持，她的耐心令我羞愧，令我感動(dòng)。這個(gè)孩子她今天給我上了生動(dòng)的一課。她今天也成為了我的老師。
《學(xué)記》中有這樣一句：“是故然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”是的，老師不能唯我獨(dú)尊，也會(huì)有要向孩子學(xué)習(xí)的地方和時(shí)候，只有做到教學(xué)相長才能使自己不斷地提高和完善。
讓幼兒在自己喜歡的情境中游戲。使孩子對(duì)玩乒乓球保持越來越濃厚的興趣。
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