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教師專業(yè)發(fā)展計劃

時間:2024-06-11 16:34:57 計劃 我要投稿

教師專業(yè)發(fā)展計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的教師專業(yè)發(fā)展計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師專業(yè)發(fā)展計劃

  隨著新課改理念的不斷提升,對教師的專業(yè)知識和理論水平及教育教學觀念提出了更高更新的要求,作為一名語文教師,首先要有豐厚的文化底蘊、開闊的課程視野、高超的教育智慧、遠大的職業(yè)境界。那么就要不斷地學習,充實自己,使自己的修養(yǎng)不斷提高,與時俱進,做一名有魅力的語文教師,在此,我針對自己的特點,制定個人專業(yè)發(fā)展計劃:

  一、現(xiàn)狀分析

  不知不覺,踏上工作崗位已經(jīng)20年了,在這20年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的教師。踏實工作,注重學習教育教學理論,注意了解和掌握教學規(guī)律、學生的心理特征進行教學實踐,相對忽視自身專業(yè)知識技能的發(fā)展。

  二、自身發(fā)展的目標:

  (一)總體目標

  我將全力投入到小學語文教學工作中,積極探索新的教學方法,完善自己的教學風格,做一個思考型的教師,爭取在小學語文學科中有所突破,能夠為學校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學習的觀念,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  二)具體目標

  1、提升自己專業(yè)知識,做一名有魅力的語文教師

  必須加強理論學習,提高專業(yè)知識及理論水平,就要認真學習《新課程標準》等,并及做好讀書筆記,豐富自己的文化素養(yǎng),廣泛閱讀教育教學的報刊雜志,如《人民教育》等。了解更多教育家和行家的觀點,了解當前教改的動態(tài),接受好的、新的教育觀念,更新自己的教育信念和專業(yè)技能,在課堂實踐中不斷提高課堂效率,使課堂教學充滿激情與活力,也使自己更富魅力,2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的語文教師

  提升自己,要有養(yǎng)料,要讀書。只有通過讀書來自我更新,自我提升。為使自己的教育教學能力不斷提高,必須養(yǎng)成樂于讀書,主動學習的習慣。多讀文學作品,在自我心中豐富起來,這是提升自我的文學素養(yǎng)的一個關鍵,也是當務之急。積極參加各種培訓學習,聽講座和看課例等形式,不斷更新知識,更要了解孩子發(fā)展規(guī)律。多聽校內(nèi)校外教師的公開課。通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點。加以吸收融入到自己的教學中,同時也通過集體備課,交流學習等形式提高自身的業(yè)務水平。

  3、做一名學生喜歡的語文教師

  向身邊的優(yōu)秀教師學習,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗,不斷積累,掌握兒童心理特點和系統(tǒng)的科學知識,樹立正確的人生觀和價值觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的潛能所在,并努力去探索發(fā)掘在教育教學活動中,發(fā)揚學生自主、合作、探究的精神,促進學生的主體發(fā)展,刻苦鉆研新教材,激發(fā)學生的學習興趣。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課。以育人為本的宗旨,樹立為學生一生負責的理念,造就他們成為祖國的未來。

  4、不斷總結、勤于積累,迎接挑戰(zhàn)

  作為教師,自身要經(jīng)常性、系統(tǒng)化地進行自我反思。積極把先進的教育理論觀念轉(zhuǎn)化為教師自身的教育行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記錄下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中,完善提升自我,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新觀念,提高教學效果。保持每天有一個小時的讀書時間,讓讀書成為自己的生活方式,生存的必需,實踐自我超越,以發(fā)展新的自我,迎接新時代的挑戰(zhàn)。

  三、具體實施方案

  1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發(fā)展。

  2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。

  3、同伴互助。積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,提高自己的教學質(zhì)量。

  4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質(zhì)量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結思考,寫出有質(zhì)量的教學設計和教學論文。

  5、反思促進。反思是自我提高的階梯,會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識,使自己業(yè)務水平再上新臺階。我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!今后我會時刻對照目標,揚長避短,使自己不斷成長,不斷進步

  總之,在今后的教學生活中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,樂于學習的特點,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

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