【精選】年度計(jì)劃范文匯總5篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的年度計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年度計(jì)劃 篇1

　　[教材分析]

　　這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題。其中表內(nèi)除法必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)。解決問題是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。在量的計(jì)量方面，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。在空間與圖形方面，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識(shí)“銳角和鈍角”等內(nèi)容，學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡單的圖形平移，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。“找規(guī)律”繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察猜測(cè)實(shí)驗(yàn)推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。

　　[學(xué)情分析]

　　我們班有34名學(xué)生，男生15人，女生19人。他們活潑好動(dòng)，身體健康，熱愛班集體。我們班最大的毛病心浮，不踏實(shí)，好學(xué)生粗心、馬虎。有7名學(xué)困生（2名男生5名女生），其中1名男生1名女生總是不及格無上進(jìn)心，究其原因他兩學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學(xué)習(xí)困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達(dá)的意思，加之平時(shí)我對(duì)他們的照顧不到位導(dǎo)致現(xiàn)在的狀態(tài)。剩下的5名學(xué)生均能保持在60分—70分左右。

　　綜上原因我給自己訂了復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　2、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過關(guān)。對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心，要對(duì)他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

　　我要努力做到

　　（1）通過基本概念的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。

　　（2）通過口算和筆算的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　（3）通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　在德育方面要求學(xué)生：

　　1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。

　　2、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　同時(shí)教給學(xué)生給自己訂“追擊計(jì)劃”。

　　1、對(duì)于不及格的學(xué)困生中午提前1小時(shí)到校主動(dòng)找出自己的不足，老師做到對(duì)癥下藥。

　　2、60分—70分的學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中克服自己的懶惰心理做到不恥下問，把自己問到的知識(shí)隨時(shí)記錄下來，隨時(shí)看看記記，做到溫故而知新。

　　3、保證優(yōu)秀生在細(xì)心上下功夫。

　　[復(fù)習(xí)措施]：

　　分兩個(gè)階段

　　一、圍繞課本為中心，以《數(shù)學(xué)同步》為輔導(dǎo)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。

　　1、讓學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)本組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學(xué)生了解自己的.學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，收集學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

　　2、采用“一幫一”互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)以提高復(fù)習(xí)的效率。

　　3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

　　4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　學(xué)困生輔導(dǎo)方法：

　　（1）因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　（2）課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍。

　　（3）放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實(shí)當(dāng)天的知識(shí)，不讓問題過夜

　　二、從做題技巧上主要分填空、選擇、判斷、計(jì)算、平移數(shù)角、解決生活中的問題六大方面加以訓(xùn)練

　　1、從審題上

　　2、分類幫學(xué)生整理收集在復(fù)習(xí)本上

　　3、要求學(xué)生做到每天晚上睡覺前看一遍復(fù)習(xí)本并回憶今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　[復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排]

年度計(jì)劃 篇2

　　發(fā)展方向：努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)能力專業(yè)化和理論素養(yǎng)專業(yè)化，做“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師。成為導(dǎo)師是我的理想。

　　專業(yè)知識(shí)：深知自己有新課程理念武裝頭腦；具備一定的語文學(xué)科知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)，但還不夠“豐富”“廣博”；談話不能“出口成章、滔滔不絕”書香味不夠濃；應(yīng)該虛心刻苦、學(xué)而不厭，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、關(guān)注專業(yè)知識(shí)的拓展和自我更新。

　　專業(yè)能力：懂得運(yùn)用基本的教育理論和教育技術(shù)水平進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，知道“教什么”也知道“怎么教、如何教”懂得備課以學(xué)生為主體、教學(xué)設(shè)計(jì)順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要；覺得自己在某堂課上有一些教學(xué)機(jī)智；但我深知自己還不能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情景變化“有效地教”、有針對(duì)性靈活地教，也就是不能創(chuàng)造性地教育，對(duì)各種語文教學(xué)模式不能運(yùn)用自如、游刃有余。教學(xué)反思不夠及時(shí)。初步有研究意識(shí)但不夠主動(dòng)。

　　專業(yè)理想：熱愛教育、感受到了教育過程中的樂趣和作為教師的成就感、幸福感。

　　教育智慧：教育的觀念已隨著新課程改革在不斷更新，專業(yè)素養(yǎng)還未達(dá)到成熟的標(biāo)志。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1．有豐富的情感和教育上的樂觀精神，學(xué)會(huì)享受職業(yè)所帶來的樂趣。做到樂觀豁達(dá)，有進(jìn)取意識(shí)。

　　2．讓讀書成為一種職業(yè)習(xí)慣，做個(gè)“書香味”濃一點(diǎn)的教師。每天學(xué)一點(diǎn)、每天摘一點(diǎn)。

　　3．在業(yè)務(wù)上達(dá)到熟練程度，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參與教科研

　　4．教學(xué)基本功扎實(shí)，（簡筆畫要提高）結(jié)合教學(xué)新理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，閃現(xiàn)“智慧”的火花。

　　5．提升現(xiàn)代教學(xué)理念，能靈活熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使課堂教學(xué)變得豐富多彩。

　　措施：

　　1．教師要有書卷氣不能有銅臭味，作為學(xué)生的引路人，教師要學(xué)富五車，向一桶水、一缸水、一潭活水、一條奔流的河遞進(jìn)，要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，首要的任務(wù)是

　　制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，讀一本學(xué)科專著，一本科普書籍。每次摘抄一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)閱讀感悟。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的.知識(shí)視野。

　　2．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐。

　　3．有課后反思小結(jié)的習(xí)慣（反思性教學(xué)隨筆）。通過及時(shí)記錄對(duì)自身教學(xué)行為的反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常“打量”自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，從小問題中提升出有教育意義的“大問題”，并提出相關(guān)的研究主題，在真實(shí)的教學(xué)情境中改進(jìn)實(shí)踐。

　　4．認(rèn)真上備課，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，緊緊地抓住教學(xué)研討、評(píng)比等各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，大展身手，鍛煉自己，提升自己

　　5．面對(duì)工作壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，用平常心去對(duì)待事物。對(duì)工作、生活中遇到的一些問題，學(xué)會(huì)換位思考、多角度思考，以保持良好的心態(tài)，從而積極地對(duì)待人生的每一天，讓每一天都有價(jià)值，都快樂。 善待學(xué)生、善待家長、善待他人，更要善待自己。一張一弛，文武之道，運(yùn)動(dòng)、娛樂、休閑恰到好處，活得有滋有味，有了健康和幸福，教育教學(xué)也就越干越有勁。

　　6．在教學(xué)工作中與同事精誠合作，肯干、肯鉆，善于積累自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，善于把自己的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)提煉，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，并把自己的經(jīng)驗(yàn)和做法與別人交流。

年度計(jì)劃 篇3

　　年底快到了。身為小主管，你打部屬考績、做績效面談;你也被打考績，被約談績效。又或者，你甚至正計(jì)劃年后跳槽。

　　不論哪種情況，你都必須再一次問別人，也再一次被別人問：明年，或更長的時(shí)間，你的目標(biāo)是什么?

　　霓虹天鵝充斥的時(shí)代，局勢(shì)變化像霓虹燈變顏色，目不暇給。要預(yù)測(cè)未來，像是賭一把，誰都說不準(zhǔn)。一年后會(huì)怎樣都不知道了，更何況是更遠(yuǎn)的以后呢?

　　哈佛大學(xué)商學(xué)院職業(yè)發(fā)展計(jì)劃主任，巴特勒(Timothy Butler)認(rèn)為， “這個(gè)問題的答案，要像參加面試一般，好好準(zhǔn)備。”

　　機(jī)會(huì)，只給準(zhǔn)備好的人

　　畢竟除了面試官，不管是現(xiàn)在還是未來，你所接觸到的人事物，都可能是潛在的契機(jī)。而機(jī)會(huì)，絕對(duì)只留給準(zhǔn)備好的人。

　　談績效或應(yīng)試工作時(shí)，精致優(yōu)美、冠冕堂皇的答案，絕對(duì)能夠提高你拿高分的'機(jī)會(huì)。

　　“X年后，你希望做什么?” 回答這類問題的訣竅，首先在于，把組織的愿景一起考慮進(jìn)來。了解組織要往哪里走，并且明確定義自己要如何貢獻(xiàn)，幫助組織成長。

　　其次，避開說自己要坐上哪個(gè)具體的職稱頭銜，那會(huì)讓你顯得野心勃勃，鋒芒外露。

　　最后，試圖解構(gòu)問題，設(shè)定你最想讓面試官接收到的三個(gè)訊息，在每個(gè)問題中強(qiáng)化加深，塑造你 “目標(biāo)清楚具體” 的印象和你的獨(dú)特性。

　　發(fā)揮真誠的企圖心

　　“如果你不夠有企圖心，你看起來就不夠努力。” 組織行為學(xué)教授溫特(Joseph Weintraub)直指。

　　“但你也不該巧造一個(gè)體面的答案來滿足你的觀眾，” 溫特提醒， “透過演出來的企圖心，最終獲得的工作，你會(huì)快樂嗎?記住你的目標(biāo)是找到『對(duì)的』工作，而不只是一份工作。”

　　有多少人一輩子都花時(shí)間在他們不適合的事情上?

　　撇開表演式的面談，你永遠(yuǎn)要面對(duì)自己的質(zhì)疑，一年后、五年后、十年后，你會(huì)在哪里?在做什么?

　　先問問你自己，真正的答案是什么?

　　根據(jù)溫特的建議，你不妨很認(rèn)真地，問問自己下面這三件事：

　　1、我的價(jià)值觀是什么?

　　價(jià)值觀不等于道德，也不等于專長。

　　管理大師彼得.杜拉克在自己的職涯中，就遇過價(jià)值觀不合的沖突。

　　一九三○年代中期，二十出頭的杜拉克曾經(jīng)在倫敦的投資銀行業(yè)任職，績效表現(xiàn)良好。

　　在經(jīng)濟(jì)大蕭條還不見終點(diǎn)的時(shí)代，也沒有其它工作機(jī)會(huì)，杜拉克卻選擇離職，因?yàn)?“我看不出自己當(dāng)資產(chǎn)經(jīng)理人的角色，有什么貢獻(xiàn)可言，『人』，才是我的價(jià)值重心。”

　　毅然決然辭職的他，事后回憶這段往事，證明 “價(jià)值應(yīng)該是最終的檢查標(biāo)準(zhǔn)。” 否則你得不斷想辦法說服自己，持續(xù)面臨低成就感的挫折。

　　2、我的目標(biāo)是什么?

　　請(qǐng)明確定義什么是你向往的，不要言不由衷，講出連自己也不相信的答案。

　　一如杜拉克所說， “設(shè)定根本達(dá)不到、或只有最罕見情況下才能達(dá)到的目標(biāo)，并不代表有雄心壯志，而是愚不可及。”

　　3、為了達(dá)到目標(biāo)，我愿意做什么努力?

　　目標(biāo)設(shè)定好，不等于就完成了，你得要為自己的個(gè)人目標(biāo)負(fù)起責(zé)任。

　　到達(dá)目標(biāo)前，你需要做什么努力，需要強(qiáng)化哪些技能，又愿意付出多少心力貫徹?這些問題只有你自己能夠回答。

　　設(shè)定目標(biāo)后，就從今天開始行動(dòng)吧!

　　目標(biāo)怎么設(shè)?說到底，還是在問：你怎么看自己，以及希望怎么被看待?

　　死后還讓人驚嘆的好牙齒

　　杜拉克一直在問， “你想讓別人記得你什么?” 一次他問了一位優(yōu)秀的牙醫(yī)，牙醫(yī)是這么回答的， “我希望我的病人死后躺在驗(yàn)尸臺(tái)上時(shí)，旁邊的人會(huì)說，這家伙的牙醫(yī)真是一流!”

　　雖然追求卓越，聽起來八股。但比起行事草率、希望沒人注意自己的消極心態(tài)，持續(xù)地詢問自己 “X年后，我會(huì)在哪里?” 持續(xù)地思考 “我要?jiǎng)e人記得我什么” ，會(huì)讓你有所不同。

年度計(jì)劃 篇4

　　隨著公司行業(yè)競爭力的不斷走強(qiáng)，對(duì)公司采購管理工作和業(yè)務(wù)技能提出了更高的要求。為了使采購部能適應(yīng)公司發(fā)展的需要，現(xiàn)對(duì)20xx年采購工作做如下規(guī)劃：

　　一、年度采購計(jì)劃

　　插入數(shù)據(jù)圖表

　　二、目標(biāo)計(jì)劃

　　1、適時(shí)：原輔材料以物控計(jì)劃為準(zhǔn)，及時(shí)準(zhǔn)確到貨，保證供貨的及時(shí)性，無斷料情況發(fā)生;

　　2、適價(jià)：①原材料方面在保證質(zhì)量的前提下，經(jīng)與兄弟公司分析比較不得有高價(jià)項(xiàng)發(fā)生(確屬區(qū)域差異除外);②零星物料總體采購價(jià)格在20xx年均價(jià)的基礎(chǔ)上下降3%(新的績效目標(biāo)出來之前暫以20xx年均價(jià)為比較)，同時(shí)單體物料經(jīng)與兄弟公司比較，不得有價(jià)高8%的采購動(dòng)作發(fā)生;

　　3、適量：原材料、零星物料按申購要求適量到貨，每批次數(shù)量不短貨，不超計(jì)劃來料;

　　4、適質(zhì)：按申購要求保證所購物料的質(zhì)量，不購質(zhì)量差、影響生產(chǎn)的物料;

　　三、達(dá)成措施

　　1、適時(shí)

　　①加強(qiáng)供應(yīng)商評(píng)審工作，確保我司選擇的每一個(gè)材料供應(yīng)商都具備百分之百的保供能力;

　　②開發(fā)供應(yīng)渠道，改變某些材料只有單一供應(yīng)商的現(xiàn)狀，20xx年著重開拓帶鋼、砂、石供應(yīng)商，同時(shí)維持好減水劑、端頭板、煙煤目前兩家供方共同供應(yīng)的良性競爭的局面;

　　③針對(duì)某些特殊時(shí)期易造成供應(yīng)緊張局面的材料，發(fā)掘潛在的供應(yīng)商及新的供應(yīng)方式，例如水泥方面，預(yù)計(jì)受節(jié)能減排及拉閘限電影響，20xx年福建水泥市場仍維持供不應(yīng)求的局面，計(jì)劃開發(fā)煉石及臺(tái)泥以外的本地水泥生產(chǎn)制造企業(yè)，支持鼓勵(lì)開發(fā)52.2水泥，并建立長期穩(wěn)定的供應(yīng)關(guān)系，同時(shí)評(píng)估建立水泥卸貨碼頭以海運(yùn)方式導(dǎo)入異地水泥的可行性;

　　④提高采購員認(rèn)識(shí)，視供應(yīng)商為我司材料倉庫，實(shí)時(shí)了解其庫存情況及生產(chǎn)進(jìn)度，將事后的跟催轉(zhuǎn)化為事中的稽催以保證供貨的及時(shí)性;

　　⑤屬于異地采購的，做好本地供應(yīng)商開發(fā)，避免因較不可控的長途運(yùn)輸時(shí)間造成生產(chǎn)中斷;

　　2、適價(jià)

　　①綜合全面的評(píng)估供應(yīng)商后進(jìn)行等級(jí)劃分，加大采購量，以量為籌碼進(jìn)行議價(jià);

　　②前瞻分析材料行情走勢(shì)，適時(shí)簽訂長期的定價(jià)供應(yīng)協(xié)議，以減少行情上漲帶來的成本壓力;

　　③導(dǎo)入良性的競爭，促使供應(yīng)商不斷憂化成本提升產(chǎn)品優(yōu)勢(shì);

　　④與營口公司聯(lián)合較大批量采購拉絲線材，同時(shí)開發(fā)更具競爭力的物流公司承運(yùn)，以減少鋼材南北價(jià)格差距大時(shí)帶來的高成本壓力;

　　⑤及時(shí)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)鋼材價(jià)格走勢(shì)，做好公司內(nèi)部溝通，靈活機(jī)動(dòng)的'調(diào)整鋼材采購方式利用每一次鋼價(jià)波動(dòng)降低采購成本;

　　⑥計(jì)劃20xx年深入了解鋼材期貨，利用公司用量穩(wěn)定，資金雄厚且鋼價(jià)信息廣的優(yōu)勢(shì)為公司節(jié)約成本。

　　⑦零星物料方面，合理利用兄弟公司的采購信息，積極的與生產(chǎn)部配合開發(fā)替代品減低成本，同時(shí)分析財(cái)務(wù)部每個(gè)月的價(jià)格比較情況，將降幅不理想且批次金額大于1000元的物料逐一列出，做為實(shí)時(shí)的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)像，由部門經(jīng)理參與采購，通過談判及更換供應(yīng)商的方式來達(dá)成降價(jià)目標(biāo);

　　⑧繼續(xù)維持現(xiàn)有的成熟的采購程序。

　　3、適量及適質(zhì)

　　嚴(yán)格按照物控部《原材料申購計(jì)劃》采購到貨，在材料價(jià)格波動(dòng)平穩(wěn)且不影響生產(chǎn)的前提下減少庫存積壓，做到庫存最適化;嚴(yán)把零星物料數(shù)量關(guān)，爭取做到采購數(shù)量準(zhǔn)確率100%，短貨誤差件數(shù)為零，散件或累積計(jì)量的誤差控制在+0.3%內(nèi)。有效運(yùn)行ISO9000質(zhì)量體系管理程序，確保每一批次的材料供應(yīng)均由我司合格供方供應(yīng)，同時(shí)依照相關(guān)部門提供的性價(jià)比數(shù)據(jù)不斷篩選產(chǎn)品及供應(yīng)商。

　　四、部門管理

　　①重新評(píng)估部門獎(jiǎng)懲方案，對(duì)部門員工擬定合理的能起到激勵(lì)作用的獎(jiǎng)懲方案;

　　②按采購員優(yōu)勢(shì)特長安排工作內(nèi)容，暫計(jì)劃設(shè)主材采購員及對(duì)賬、本地零星物料采購員、異地零星及車隊(duì)物料采購員共三名，目前人員配備合理，特長明顯，計(jì)劃下半年進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮啀彛�以完善各人員的業(yè)務(wù)能力;

　　③車隊(duì)物料采購工作做為20xx年第一季度的主要工作，短期內(nèi)以了解學(xué)習(xí)為主，正式的車隊(duì)采購計(jì)劃(包括流程及權(quán)限的設(shè)定)于20xx年第一季度出臺(tái);

　　④設(shè)定采購員周、月工作匯總表，特別的車隊(duì)采購工作的信息反饋，并依此做為下一時(shí)期的工作設(shè)定依據(jù)。

　　⑤每月四號(hào)前部門內(nèi)部進(jìn)行一次溝通會(huì)議，討論采購工作中的心得體會(huì)相互分享不斷提升業(yè)務(wù)能力。

　　采購部在20xx年度將根據(jù)公司的發(fā)展要求，在xx的帶領(lǐng)下開拓創(chuàng)新、扎實(shí)努力的完成每一個(gè)目標(biāo)。

年度計(jì)劃 篇5

　　光陰荏苒，歲月如梭。20xx不知不覺在指尖悄然逝去，20xx年迎面而來。回想過去，面對(duì)眼前，展望未來!有進(jìn)步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過去的一年是我們?nèi)�體倉庫人員接受挑戰(zhàn)勇敢邁進(jìn)的一年。用心思量總結(jié)工作當(dāng)中的利弊、得失。從教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。20xx年倉庫主管總結(jié)報(bào)告如下：

　　一、工作總結(jié)

　　1、堅(jiān)持執(zhí)行公司的早會(huì)制度，提升員工精神面貌;

　　為了提升工作效率，確保工作能按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，堅(jiān)持開早會(huì)，對(duì)前一天的工作做總結(jié)，找出不足加以協(xié)調(diào)，并做好當(dāng)天工作計(jì)劃。通過早會(huì)，提升內(nèi)部人員士氣，加快了各類信息的流動(dòng)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　2、及時(shí)收發(fā)物料，并定期進(jìn)行自盤;

　　督促倉管員對(duì)所管轄的物料及時(shí)的進(jìn)行收發(fā)整理，并定期自盤，合格物料及時(shí)清點(diǎn)進(jìn)倉，倉管員及時(shí)做好帳務(wù)處理。確保帳、物、卡的一致，使倉庫賬務(wù)做到日清月結(jié)。

　　3、堅(jiān)持執(zhí)行6S工作，做好物料的標(biāo)識(shí)和防護(hù);

　　協(xié)調(diào)工作環(huán)境，做到讓人一目了然，規(guī)劃倉庫物料的區(qū)域標(biāo)識(shí)。

　　4、整理物料擺放，實(shí)行倉庫定位工作;

　　了解各倉管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉儲(chǔ)規(guī)劃的不明確，做了一個(gè)相應(yīng)的倉儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃整改方案圖。對(duì)物料現(xiàn)場的大面積區(qū)域劃分進(jìn)行了相應(yīng)的整理再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場物料管理。避免倉管員在備料過程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長，為了提升他們的工作效率，要求他們對(duì)庫位表及時(shí)更新，對(duì)于部分倉管沒有做庫位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改。現(xiàn)所有貨架基本都已貼上了庫位表，做到了，方便不本職倉管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。

　　5、退供應(yīng)商不良品的及時(shí)處理;

　　每周統(tǒng)計(jì)不良品給相關(guān)部門并及時(shí)跟進(jìn)，在相關(guān)部門的協(xié)助下，不良品得到了及時(shí)的處理。

　　6、加大了物料的追蹤工作;

　　對(duì)即將斷貨的物料進(jìn)行合理追蹤，并和采購、生產(chǎn)等個(gè)個(gè)部門積極溝通，確保到料及時(shí)。降低生產(chǎn)滯留。

　　20xx年即將過去，回想自身在這一年的工作，由于剛剛接手，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下兩點(diǎn)：

　　二、存在的不足以及改進(jìn)措施：

　　1、工作效率比較低：據(jù)調(diào)查，倉庫工作人員每天都在不停的做事，其工作態(tài)度值得嘉獎(jiǎng)，但錯(cuò)誤也是天天都有，工作缺乏條理性。即“有苦勞，沒有功勞”。

　　2、 倉庫區(qū)域劃分不明確，沒有工作平面圖。部分倉庫沒有嚴(yán)格的規(guī)劃，如：合格區(qū)，不合格區(qū)，待檢區(qū)，退料區(qū)，呆滯物料區(qū)等。

　　三、解決方案：

　　1、對(duì)工作效率比較低的解決方案：對(duì)所有工作人員日常工作流程及工作方式進(jìn)行全面梳理整理，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，使得他們的工作方式及流程都能得到及時(shí)優(yōu)化，簡化。降低犯錯(cuò)幾率，提升工作效率。

　　2、 對(duì)倉庫區(qū)域劃分不明確的解決方案：部分倉庫必須重新整理：規(guī)劃出合格區(qū)，不合格區(qū)。呆滯料區(qū)，報(bào)廢區(qū)等。并做出每個(gè)倉庫的平面分布圖。

　　四、20xx年工作計(jì)劃

　　1、保證工作順利開展;

　　確保平時(shí)的收發(fā)業(yè)務(wù)順暢，及時(shí)發(fā)料，及時(shí)進(jìn)倉，保證車間的正常生產(chǎn)，做到及時(shí)處理各部門反映的問題。

　　2、倉庫人員的換崗;

　　在20xx年上半年完成所有倉管員的崗位調(diào)換工作，可以培養(yǎng)倉庫人員的多方面能力，熟悉多的物料，在其他人員調(diào)休的情況下可以幫忙處理業(yè)務(wù)。發(fā)展多面手人員，作好人員儲(chǔ)備，為以后的工作打基礎(chǔ)。

　　3、建全倉庫流程;

　　建全倉庫收、發(fā)、存、管的業(yè)務(wù)流程，使每個(gè)人都可以按制度作業(yè)倉庫流程，做到任何一個(gè)人都可以在短時(shí)間內(nèi)接手本部門的任何一項(xiàng)工作。

　　4、倉庫的整體規(guī)劃;

　　做好倉庫的.整體規(guī)劃，規(guī)劃和建立倉庫平面圖及相關(guān)標(biāo)示牌。

　　5、建立數(shù)據(jù)化績效考核;

　　從帳、物、卡相符程度;報(bào)料及時(shí);庫容;做賬及時(shí)等多方面綜合員工失誤次數(shù)，從而計(jì)算出員工失誤率。以失誤率來判定員工的績效考核。不在以模糊的印象來決定員工的工作表現(xiàn)，而是以準(zhǔn)確數(shù)據(jù)來確定員工的工作能力。

　　6、實(shí)行A、B、C、管理法，做好物資盤點(diǎn)工作，確保帳卡物三相符;

　　A、B、C管理法是將產(chǎn)品分為三大類重點(diǎn)盤點(diǎn)A類物資(占倉庫資產(chǎn)的70%)A類物資具有占資金大等特點(diǎn)，方便倉儲(chǔ)人員盤點(diǎn)，可做為每月全盤點(diǎn)。重點(diǎn)管理C類物資(占倉庫資產(chǎn)的10%)C類物資是常用物資，且數(shù)量大，資金小。倉儲(chǔ)人員應(yīng)每日查詢C類物資，以確保因物資短缺而造成的生產(chǎn)滯留。B類物資(占倉庫資產(chǎn)的20%)可適當(dāng)不做重點(diǎn)管理。A類物資可做每月全盤點(diǎn)，B、C類物資可做為季度盤點(diǎn)。

　　7、員工培訓(xùn);

　　培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行6S、安全、崗位操作技巧和ERP系統(tǒng)操作的培訓(xùn)。

　　作為公司的職員，我不要求什么，我只要求自身做得更好，不斷的在進(jìn)步就好，我知道自身的能力有限，但是能力是一方面，態(tài)度是另一方面。只要我認(rèn)真的工作，我相信我是會(huì)做得更好的!我希望通過我們的不斷努力，把倉庫部門建設(shè)成一個(gè)認(rèn)真，仔細(xì)，富有工作激情的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。各部持續(xù)改進(jìn)的結(jié)果，就是公司的發(fā)展!

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