小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃1
一、指導(dǎo)思想
立足課堂、革新教學(xué)方式，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性課堂教學(xué)"開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟
反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
(三)、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
(1)、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
(3)、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo)，足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修內(nèi)容及措施：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
4、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃3
為了使自己不斷提高教育理論學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一指導(dǎo)思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二教研目標(biāo)
1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2積極探索，參課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三教研措施
1加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師建議》等資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程理念，提高自己業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。
3積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭方式提高教育教學(xué)質(zhì)量良好習(xí)慣養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力提高。積極學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進理論充實自己提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題有價值東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己教學(xué)過程中，時刻做到三個反思教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；
5認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀后有感教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6在提高自身素質(zhì)同時，加強教師口語粉筆字普通話等訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃4
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
二、研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2、堅持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲，共同進步。
4、理論聯(lián)系實際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進理念運用到教學(xué)中，并及時總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。
5、按時保質(zhì)完成作業(yè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人研修計劃5
一、指導(dǎo)思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實縣教科局關(guān)于加強教研工作的意見，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計劃。
二、研訓(xùn)目標(biāo)
以促進第個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
三、研訓(xùn)活動任務(wù)
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。
四、研訓(xùn)活動時間
每周星期三下午
五、研訓(xùn)形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動、促進式研活動、學(xué)科整合式研活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式。
①自我反思
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學(xué)期寫教學(xué)反思8篇，研究性論文1篇。
②同伴互助
以學(xué)科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。
③專業(yè)引領(lǐng)
一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教研思想：另一方面要形成我校“優(yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學(xué)校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件。
六、研訓(xùn)活動要求
(一)組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。
①組長做好研訓(xùn)活動計劃，按計劃組織好研訓(xùn)活動。
②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。
③提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。
④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。
⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。
(二)研訓(xùn)活動設(shè)計要求
①營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。
④加強學(xué)科溝通整合，改變過去強調(diào)學(xué)校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。
七、校本研訓(xùn)的獎勵制度
①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進個人”的評比活動。
②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種福利)。
③與教師個人期末、年終考核掛鉤。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，保證方案順利進行
校本研訓(xùn)要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓(xùn)管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本研訓(xùn)的方向，提供人、財物、時等方面的條件;二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測試;⑤檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持隊組為單位的教研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓(xùn)為教學(xué)插上騰飛的翅膀。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃5
一、研修主題
為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用，引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
1)課堂上有意識給學(xué)困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2)課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4)對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5)積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心，在生活上、思想上關(guān)心他們。
6)進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”。
五、預(yù)期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計劃，在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下，以促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術(shù)來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。
二、研修目標(biāo)
進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時積極探索課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學(xué)理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的`專業(yè)學(xué)識。
2、研究1—6年級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動。
4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、個性的教學(xué)風(fēng)格。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，能制作較復(fù)雜的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合。
6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆
四、具體安排
時間內(nèi)容
九月1、訂一本教育雜志
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計劃
3、研究教材中的疑難問題
4、聽7節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。
5、讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記
6、專題研討《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)的有效性》
十月1、繼續(xù)讀一本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記
2、主講公開課，并及時反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。
4、學(xué)習(xí)課件的制作與運用
十一月1、期中考試質(zhì)量分析與研究2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思
3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。
4、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》
十二月1、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記
2、個人研修經(jīng)驗，體會交流
3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課
元月1、繼續(xù)聽4節(jié)課，并認(rèn)真寫好評課。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃7
一、指導(dǎo)思想
立足課堂、革新教學(xué)方式，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性課堂教學(xué)"開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
(三)、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
(四)、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
(1)、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
(3)、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃8
一、自我分析：
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有20xx年了，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重合理性：突出重點，抓住關(guān)鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結(jié)。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學(xué)。
5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)
總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強學(xué)歷進修，同時在教學(xué)中要不斷地進行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。
3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和"345"優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo)。
2、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3、學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)校或者家庭，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時，加強學(xué)校、社會、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。
三、工作措施：
第一年度：
1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。
第二年度：
1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。
2、加強教學(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色。
3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
第三年度:
1、積極接受進修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學(xué)中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學(xué)中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
四、年度目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2、積極參加各類進修、本體知識培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。
成果形式：
1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
4、課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;
第二年度目標(biāo)：
1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。
4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客
2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標(biāo)：
1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。
應(yīng)對措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。
(2)改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃9
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)指出，“在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想”，“運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運算律正確地進行運算的能力。培養(yǎng)運算能力有助于學(xué)生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題”。
運算能力是十大核心詞之一，它的重要指征是計算能力，計算能力不僅是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力，它的培養(yǎng)對于開發(fā)學(xué)生的思維能力也有著不可替代的作用。近些年來，在科技迅速發(fā)展的背景下，計算器的普遍運用解放了人們對計算能力的依賴，尤其是新課標(biāo)對計算的要求降低后，整個基礎(chǔ)教育對計算的教學(xué)處于一種尷尬的局面，抓得緊又怕違背新課程理念，抓得松又使學(xué)生的運算能力嚴(yán)重滑坡。目前，我省的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較低下，其中一個重要的原因是學(xué)生的基本計算不過關(guān)。計算，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的知識。作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，基本計算不過關(guān)也直接導(dǎo)致了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果欠佳。基于這些原因，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以讓學(xué)生過好基本的計算關(guān)為突破口，通過加強教師自身對新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究、交流，提高教師的備課能力，進而促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、研修主題
提高小學(xué)生計算能力的實踐與研究。
二、研修目標(biāo)
1、通過協(xié)同研修，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣，提高計算的正確率，課內(nèi)和課外有機地結(jié)合起來，提高計算能力及整體素質(zhì)，人人過計算關(guān)。
2、通過協(xié)同研修，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)，逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)教師過備課關(guān)的目的。
3、通過協(xié)同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動策劃能力，增強教研組的專業(yè)研究水平，形成教研組特色。
三、研修內(nèi)容
1. 如何讀懂新教材？
2. 如何提高學(xué)生的計算能力？
可以從這些方面入手思考、研究：
（1）培養(yǎng)學(xué)生計算興趣或者良好計算習(xí)慣的有效做法
（2）教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理（備課、批改作業(yè)）
（3）計算教學(xué)有效的教學(xué)模式研究
（4）有關(guān)計算的有效備課策略……
四、研修實施
1、閱讀相關(guān)書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，弄懂如何讀懂新教材。
2、實踐和研修如何提高學(xué)生的計算能力。
（1）、前測，形成數(shù)據(jù)收集整理和分析報告。
（2）、按計劃開展研修活動。
對本人的教學(xué)情況和學(xué)生的計算狀況進行調(diào)查，在綜合分析的基礎(chǔ)上積極探索如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的具體有效的教學(xué)方法。
（3）、后測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報告，撰寫階段性總結(jié)報告。
（4）、收齊相關(guān)課題研究資料，上交學(xué)校項目組。
（5）、閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀后感并發(fā)至個人博客。
（6）、按20xx年上半年的流程實施下半年的相關(guān)工作。
五、研修時間安排
20xx年4月上旬，實驗教師制定一份個人協(xié)同研修的計劃。
20xx年4月中旬---5月，前測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報告，按計劃開展研究。在實驗班中實行計算題“一日一練”，一周一小測，一月一大測。
20xx年6月上旬，教師整理上述課題活動相關(guān)資料，后測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報告，撰寫階段性總結(jié)報告。
20xx年6月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項目組上交各種課題相關(guān)材料。
20xx年7月—8月，閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀后感篇數(shù)不限，總字?jǐn)?shù)至少3000字，上傳書目封面和目錄照片，及讀后感想至自己的學(xué)科博客。
20xx年9月---11月，按上半年的流程實施相關(guān)工作。
20xx年11月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項目組上交各種課題相關(guān)材料。
20xx年11月下旬，總結(jié)項目研修工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃10
校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4．通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。
5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
（一） 仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》，透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。
（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（三）在實踐中進行教學(xué)研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（四）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總
結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
三、具體實施方案
1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自
己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3．勤于動筆，提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃11
為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃。
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù)：
1、理論與技能;
2、觀摩實踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施：
1.參加培訓(xùn)時作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。
2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3.積極與名師互動，提升個人的教學(xué)能力。
4.積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃12
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針，以"求真、求實、求效"為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃13
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以"送教下鄉(xiāng)"為契機，開展"科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法"為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二、研修內(nèi)容及措施：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。
3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好"送教下鄉(xiāng)"工作。
5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。
6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7、認(rèn)真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。
在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃14
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以"送教下鄉(xiāng)"為契機，開展"科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法"為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二、研修內(nèi)容及措施：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。
3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好"送教下鄉(xiāng)"工作。
5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。
6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7、認(rèn)真撰寫教研論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。
在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃15
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。
因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。
因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。
要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過："學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。"
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。
因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。
另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有"四心"，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
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