假期計(jì)劃

時(shí)間：2022-09-30 20:46:58 計(jì)劃我要投稿

【精華】假期計(jì)劃合集6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的假期計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】假期計(jì)劃合集6篇

假期計(jì)劃篇1

　　XX年的我的假期生活，我和爸爸媽媽去了連云港，我最后看到了一望無(wú)際的大海，海水雖然不是碧藍(lán)色的，但是海風(fēng)吹過(guò)有一股咸咸的味道。陽(yáng)光照在了沙灘上，一片金黃；沙灘上有很多人，我在沙灘上堆了一座座的城堡、小樹、把自我埋在沙堆里，玩的很開心。然后今年我還沒有學(xué)會(huì)游泳，可我套著游泳圈在海里還是能夠游很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一個(gè)浪花又把我打回了沙灘上。海邊，金黃色的沙灘上鑲嵌著許多五顏六色的貝殼和珊瑚的碎片，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮，很是漂亮。我和媽媽一齊拾了很多很多美麗的貝殼。我邁步走在這美麗的海邊，欣賞著眼前的美景，心中不由的感嘆起來(lái)：大海真美啊！我愛你，大海！爸爸告訴我，大海是廣闊的。世界上最廣闊的就是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的心靈。我們要有一個(gè)廣闊、寬容的心，去應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的每一天。

假期計(jì)劃篇2

　　放暑假了，同學(xué)們盡情地?zé)o憂無(wú)慮地玩，我當(dāng)然也不例外，電腦、電視成了我忠實(shí)的伙伴，晚飯之余還得去文化廣場(chǎng)和同學(xué)們玩活力板比賽，可是再開學(xué)我就是一名五年級(jí)的學(xué)生了，為了保持我的學(xué)習(xí)成績(jī)和其他方面有新的進(jìn)步，制定如下暑假計(jì)劃：

　　1、早上6：30分起床晨讀半小時(shí)，預(yù)習(xí)新課文或者背論語(yǔ)；7：00左右做50個(gè)仰臥起坐；7：30分左右洗刷完畢吃早飯。

　　2、中午吃過(guò)早飯去文化宮練乒乓球；中午回家看會(huì)課外書再吃中午飯；吃完中午飯1：00左右睡午休。

　　3、下午2：00左右起床，練一張字帖和心算一張口算題；然后再做5頁(yè)暑假生活指導(dǎo)或?qū)懸黄沼洠煌瓿勺鳂I(yè)后玩一小時(shí)左右的電腦（為了保護(hù)我的視力，我努力爭(zhēng)取控制在1小時(shí)之內(nèi)）；然后在樓下和伙伴們滑活力板或者玩游戲；大約6：30左右吃晚飯。

　　4、7：00左右去書店看書；8：30左右回家吃點(diǎn)水果，沖個(gè)澡，9：00左右看會(huì)書睡覺。

　　5、假期里我爭(zhēng)取把作業(yè)做得即快又好，爭(zhēng)取把寫字水平提高上去，我還要盡量多讀些課外書，標(biāo)出好詞好句和寫出讀書心得，以豐富我的閱讀知識(shí)，提高我的寫作水平，力爭(zhēng)多發(fā)表幾篇稿子。

　　6、假期中我還要積極參加對(duì)自己身體健康有益的各種活動(dòng)，搞好學(xué)校組織的“陽(yáng)光助老”“四德踐行”公民道德建設(shè)活動(dòng)，爭(zhēng)取幫老人多做些好事。

假期計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　每天是六節(jié)小課，共3個(gè)小時(shí)。請(qǐng)您根據(jù)孩子自身的狀況填寫時(shí)間段，每次不要超過(guò)30分鐘。比如早晨：8:00-8：30

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　以下六個(gè)方面根據(jù)孩子的興趣把序號(hào)分別填寫在相應(yīng)的時(shí)間段下面。

　　以下內(nèi)容要根據(jù)孩子的能力量力而學(xué)，不必硬性規(guī)定必須完成。

　　1、認(rèn)真做《歡樂(lè)寒假》上的題。

　　2、復(fù)習(xí)大語(yǔ)文第一冊(cè)。把課文有感情讀熟。認(rèn)識(shí)生字表中的生字，每個(gè)字連打三遍，保存在電腦中的word文檔中，文件名為“第一冊(cè)生字。”這樣練習(xí)打字的同時(shí)復(fù)習(xí)了字音。復(fù)習(xí)背誦的16首古詩(shī)，理解意思，在電腦中打出來(lái)存為“第一冊(cè)古詩(shī)”。(已經(jīng)完成)

　　3、預(yù)習(xí)小語(yǔ)文書第二冊(cè)。把課文讀熟、要求背誦的課文試著背過(guò)，利用拼音、字典和《一點(diǎn)通》認(rèn)識(shí)生字會(huì)讀會(huì)組詞。也可以寫一寫。

　　4、預(yù)習(xí)大語(yǔ)文書第二冊(cè)。把課文讀熟，借助生字卡片用我們掌握的多種識(shí)字方法認(rèn)一認(rèn)課文中的生字，組詞。把學(xué)會(huì)的生字在課本后邊的生字表中畫上圓圈。開學(xué)后我們比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的生字多。試著背過(guò)所有的古詩(shī)，詩(shī)的意思可以到百度中進(jìn)行搜索。開學(xué)我們就要開展學(xué)過(guò)的32首古詩(shī)的朗誦會(huì)。

　　5、每天寫一篇日記。放假了你的身邊肯定會(huì)有許多有趣的事情，寫下來(lái)發(fā)到博客里和大家一起分享好嗎?同學(xué)之間可以相互評(píng)論，互相鼓勵(lì)。字?jǐn)?shù)隨心而定。但是貴在堅(jiān)持。

　　家里要快快上網(wǎng)。下學(xué)期我們的作業(yè)和通知都會(huì)直接發(fā)在網(wǎng)上。

　　6、和書籍交朋友。假期里經(jīng)常和父母逛逛書店。用壓歲錢買喜歡的書籍，充實(shí)自己。不要買玩具和鞭炮等意義不大的東西。每天讀書至少30分鐘。其中最好能和爸爸媽媽親子閱讀15分鐘。可以把你每天讀書的收獲和感受寫到日記中。

　　三、情況記錄。

　　可以填寫學(xué)習(xí)進(jìn)度，計(jì)劃執(zhí)行情況(很認(rèn)真、有時(shí)走神、沒有學(xué))，或者是獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。可以由父母填寫，也可以由孩子自己填寫。一定要實(shí)事求是，如果有其他事情耽誤了就填上補(bǔ)學(xué)時(shí)間。讓孩子自己自覺選擇時(shí)間盡快補(bǔ)上。做到今日事今日畢。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　一定要保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性和自主性。告訴孩子這是自己的事情，是培養(yǎng)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好做法。爸爸媽媽只是作為朋友及時(shí)提醒自己。而不是給孩子戴上緊箍咒，要多用商量的語(yǔ)氣，不要用威脅或者命令的口氣。最好在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候父母也能干家務(wù)或者讀書，做有意義的事情給孩子樹立榜樣。父母應(yīng)有耐心，并采取多種措施鼓勵(lì)孩子(比如可以在孩子面前向親戚朋友夸贊孩子：假期里不是光玩而是自覺的學(xué)習(xí)。)，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，樹立孩子的信心。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘。家長(zhǎng)不必當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，我們的目的是幫助孩子合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容因孩子的實(shí)際能力而定。

　　良好的開端是成功的一半，好習(xí)慣貴在堅(jiān)持。讓我們攜手幫孩子養(yǎng)成有計(jì)劃安排學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)的'良好習(xí)慣，使其受益終生。

假期計(jì)劃篇4

　　今天一大早，睡意朦膿的我就被精力充沛的表妹叫醒。

　　“表姐，起床了！”表妹見我緊抓著被子，一直賴床，便用她最擅長(zhǎng)的“獅吼功”來(lái)打敗我。

　　“好啦好啦，我起來(lái)就是嘛！”我不滿的嘀咕了幾句。哼，讓我好好睡一覺都不行嗎？你這個(gè)小壞蛋！

　　“表姐，我可是知道你在心里罵我哦！嘿嘿嘿！”她那不懷好意的笑聲讓我渾身起了雞皮疙瘩，我心里暗角不妙，怎么惹上了這個(gè)小惡魔！

　　他爬上床，使用起了他的獨(dú)門秘方——我最怕的撓癢功弄得我哈哈直笑。

　　“我認(rèn)哈哈，認(rèn)錯(cuò)哈哈，還不行哈哈哈，嘛哈哈……”我是在撓得受不了，便跪地求饒。

　　“看在你這么誠(chéng)心誠(chéng)意的份上，我就饒過(guò)你吧！”說(shuō)著，便“大發(fā)慈悲”的饒過(guò)我。

　　哎，原來(lái)今天我就要回家了，雖然表妹一直這么欺負(fù)我，但是我和她相處慣了心里竟感到無(wú)邊的失落，表妹也很傷心。

　　但是表妹要提出送我一會(huì)兒，前一秒跌落到地獄的我后一秒就升到了天堂。

　　我們邊走邊玩，想留下這美好的記憶。

　　對(duì)面的鴨媽媽，身后跟著一群排著整齊隊(duì)伍的小鴨子，走起路來(lái)一拽一拽的，好像是受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的軍人在晨跑；遠(yuǎn)處的山羊伯伯，長(zhǎng)著一大把的胡須，嚴(yán)肅的站著，好像是一位德高望重的老爺爺；路邊正吃著香噴噴的吃著美味青草的馬大哥，溫順的讓我撫摸著；房外暴躁的野牛弟弟，不時(shí)地發(fā)出陣陣怒吼聲。。。。。。

　　在路過(guò)清澈的小河邊時(shí)，表妹一聲尖叫，我回頭看去，哦，原來(lái)是——一只足有兩個(gè)拳頭抱起來(lái)大的螃蟹，我和表妹商量過(guò)，來(lái)個(gè)“聲東擊西“。我在螃蟹的前面裝作要捉它，表妹則悄悄的埋伏在背后，正得意計(jì)劃天衣無(wú)縫之時(shí)，螃蟹猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，狠狠的蟄表妹的手時(shí)，我正驚慌失措，螃蟹乘機(jī)溜之大吉——順著河水給爬走了。每當(dāng)回憶起這件往事，我臉都悄悄的紅了，對(duì)表妹生有愧疚。

　　走著走著，天上忽然飄下了細(xì)細(xì)小雨，這是表妹早就回家了。我不以為然，覺得雨很快就會(huì)停了，不但不找躲雨的地方，反而一直走。雨越下越大，天上的太陽(yáng)公公被調(diào)皮的烏云弟弟給蒙上了眼睛，頓時(shí)電閃雷鳴。

　　大雨持續(xù)了許久，過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，烏云漸漸的散了，可我像剛剛經(jīng)歷過(guò)洪水大爆發(fā)一樣，滑稽搞笑，狼狽不堪——身上的運(yùn)動(dòng)服一直滴水，頭發(fā)像面條一樣，運(yùn)動(dòng)鞋也變成了名副其實(shí)的水鞋。

　　終于回到家了！一路上可真好玩！我心里想。

假期計(jì)劃篇5

各位教師：

　　大家好：快樂(lè)的寒假生活就要開始了，為了給您的生活多一分點(diǎn)綴，給您的假期多一分色彩，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開展文本讀書及網(wǎng)上讀書活動(dòng)。具體要求如下：

　　1、每天抽出一小時(shí)，休閑閱讀古典名著。

　　2、一月通讀一本書《有效教師》，重點(diǎn)閱讀單元一的專題三“有效教師的發(fā)展目標(biāo)”。

　　3、制定一個(gè)目標(biāo)：每位教師制定自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（35歲以下教師詳寫，35歲以上教師要略寫）。

　　4、上傳博客一篇自創(chuàng)日志。參加博客互動(dòng)交流。

　　學(xué)校希望全體教師，充實(shí)過(guò)好您的假期，在輕松愉快中參與學(xué)習(xí)，豐富自己的假期生活，順利安全返校。

　　5、參加全國(guó)繼教網(wǎng)征文活動(dòng)。

假期計(jì)劃篇6

　　教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，為了學(xué)生，也是為了我們自己，我們教師應(yīng)該多讀書，及時(shí)給自己充電。

　　人們往往將教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)也會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。用一句話來(lái)說(shuō)，讀書可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。

　　新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。

　　20xx年的暑假，我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富我們自身的人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動(dòng)做到"六個(gè)結(jié)合"：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　5、堅(jiān)持讀書和反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題去讀書，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書的心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，讓知識(shí)不斷積累，思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅(jiān)持讀書兩小時(shí)，這對(duì)我們的幫助真的非常大。

　　1、經(jīng)典閱讀：教育名篇

　　2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書氣自華"。讀書，能夠讓教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力與快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

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